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杂谈

 

王羲之算是最著名的书法家吧,找到他很早就为“求师得”题的字,真是让人兴奋:)
当然除了王羲之的墨宝外,还喜欢米芾和颜真卿的字,可是两位大师牌子大,每个人只赐了一个字[米芾的“求”、颜真卿的“师”],好在蔡襄够意思,补上了个“得”字。

如果你也想让这些最著名的书法家们为你题字,去这里看看你的运气。
[usename:shufajia password:test] via:和菜头&桑林志
也一直很喜欢大大小小先生为我写的字,家里还挂着元和的对联...即便有了大师的墨宝,也会一直感念他们的慷慨...
顺便更改了这里的通栏图片,看来SINA的开放性还是可以表扬的。

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杂谈

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旧闻重贴:
[纪念2007-02-12我身边的中国第一爆,2007-01-16的亲历图片前提]
 
五里河体育场建成于一九八八年,辽宁队曾在这里成为亚俱乐部杯冠军,这是迄今为止,中国俱乐部惟一一次称雄亚俱杯赛。十强赛,中国足球从这里首次打进世界杯决赛圈。作为中国足球的福地,早就传言会被卖掉,当初还很有感触,也曾无病呻吟了一番,如今人家开发商连我们小区的后门都给封了,害得大爷每天不得不多起两分多钟绕道了...

 
因为周日加班,借口不想打扰学生复习,下午回家串修了:)车到夏宫门口,无意间看到五里河体育场的足球V型雕塑旁边竖起高高的吊臂,想必是真的要搬迁了?!原本的栏杆变成了施工的围墙,严严实实的,或许与前些天球迷游行有关...幸亏留心过大爷大妈们晨练的通道,喜来登侧面围墙的豁口,穿过小树林...第一次这么好奇的去凑热闹。

原本意味这么重要的场合,还不得有很多的记者,而体育场里就停着那么两台施工车,十来个工人,两个小头目,还有位留着长发的长者,想必是设计雕塑的那位教授了...想到过些天体育场也没了...哎,要是咱是企业家,非得在体育场上贴上自己的广告,投资塔几千个亿:)

雕塑再高,高不过用来建造她的吊塔,钢铁再硬,硬不过锻造他们的火...平日里端庄的V字型雕塑被脱掉了裤子,工人们活生生地把它用来站立的腿剧断...

日落总意味着衰落,体育场的雕塑也是在日落时到下的,以后我们再也看不到那个常被熟视无睹的雕塑的,而身边的似乎很平常的事情,竟然也是历史,幸好我目睹了这件事情的开始,那叫做热闹,全国各地的球迷敲锣打鼓的,整个体育场,整条青年大街,整个沈阳市,整个中国...当然这个时候,只有那么几个人,当然还有一座围墙。或许自己是唯一保存着这个过程视频的人,多少有点如偷录萨达姆被绞刑的录像。

旧有东西的倒掉会是一时的黄昏,而真的倒掉后太阳还会出来,就在新的事物出现之前。

雕塑上的雕像会被一个个的锯下来,而雕像的主体会被切割成三段...曾经的英雄榜似乎成了耻辱柱,当年无比风光的国家队队员就这样被一个个像搬运死尸一样被抬了下来。

或许有人说是搬迁,三个月后会怎样怎样,但作为目睹了雕塑拆卸的过程的我来说,我感慨人的破坏力,甚至超过了人的创造力。搬迁的历史是新的历史,历史是不能被搬移的!

还是人家米卢,就算没了腿,躺在了地上还是那么乐观,不忘摆出胜利的姿势,我也趁机好好抚摸了一下他那方便面头型,还帮他擦了擦眼睛,最后不忘让这个过了气的明星做一个广告:)

手机的存储还第一次用了这么多,还好新换了1G的...不过电池可不是总那么争气。还想再多看一会,而看到近乎野蛮的拆卸过程,原来承载着胜利的丰碑似乎是在被摧残着,而我慢慢也如工人们对它的无动于衷,忽然觉得这个很平常,只不过我自作多情地对如此平常或是微不足道的破烂东西钟情,在寒气的逼迫下,我也悻悻离开了...

>>>五里河拆迁往事不堪回味谁要毁中国足球福地 人民网
>>>
五里河雕塑拆除进行时工人烧掉拆除废料 新浪

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(2007-05-18 16:15)
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qiusir

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想来想去,还是决定搬家了,原因很多... 
乔迁新居,怎么也乐不起来,搬家真累...
 
 
or
 
 
新家还要适应,这里还会继续关注,毕竟还有圈子的功能。
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坚持每天都发表高水平的日志确非易事。职业博主还真得好好下番功夫。我考虑 了博主能够选择话题的各种方法和角度。我认为以下101个想法对于刺激你的思维,让你的博客突飞猛进大有裨益。 [更新:从以下分类中发表一篇新日志,我会链接到你的日志上! 在此阅读规则。]

1、想办法满足读者的需求,可以用访问者头脑风暴方法写写一个问题的正反面。
2、写一篇指南。
3、采访你圈子里的人物。
4、象Daniel那样模拟一个短兵相接的竞赛。
5、作个案例研究,比如读、写网络如何处理关于Technorati100的热门话题。
6、换一个不同的角度。
7、写一条长长的评论。
8、读读商业书籍名称,从中挑选一个话题。
9、通过调查Amazon.com,研究一个主题。
10、用Ask.com的搜索功能,深入探讨一个话题。
11、写一篇日志,回答读者的问题。
12、打造一份综合清单。
13、打造旗舰内容。
14、采访你圈子里备受争议的人物。
15、写写你圈子里的新闻。
16、邀请你的读者投稿。
17、和其他博主一起写相互评论彼此的文章,而不单是交换链接。
18、联系其他层次相同的博主,交流思想。
19、写一篇“快速链接”的帖子。
20、写写其他人在你的我的博客日志社区里的评论。
21、在博客里坚持自己的主张。
22、关闭不跟踪属性鼓励他人评论。
23、写一个“标签”帖子,把其他被标签的博主加到名单中。
24、举行"IM"PPC 比赛,然后把结果写出来。
25、当一回嘉宾博主,与新读者交流思想。
26、回顾一下你的统计数据看看什么样的关键词为你带来了访客,然后就此发表文章。
27、用更多的问题回答读者的问题(比如,你是否考虑过……?)。
28、在一篇文章里对比两个或更多的看法。
29、写一篇解决问题的日志。
30、写一篇励志文章。
31、写一篇讽刺的帖子。
32、写一组系列帖子。
33、写写你的研究发现。
34、发表一篇“优势/劣势”帖子。
35、用新想法/新发现更新旧帖。
36、把不同类型的帖子内容关联起来(比如,名流和他们收藏的小玩意)。
37、在你的帖子里揭穿一个神话。
38、为初学者发表帖子。
39、为高级读者发表帖子。
40、邀请专家评论你的帖子。
41、请读者为你的最佳文章投票。
42、更改发贴方式(比如:指南,评论等)。
43、发一篇有趣的帖子。
44、建立个长长的清单,列出你最好的帖子。
45、添加到别的博主的列表中。
46、给你的博客建立使命宣言。
47、写个帖子为你的读者把复杂问题简单化。
48、为你的圈子建立指南。
49、用幽默把负面变成正面(例如,讲个笑话:“我父母告诉我我有孤独症,我则告诉他们是他们的态度有问题。”)。
50、浏览一部辞典,看看里面的同义词是否能够点燃你思想的火花。
51、回应帖子里的评论(比如回应华尔街日报里对博主的评论)。
52、写篇帖子,就好象你在讲故事一样。
53、给你的帖子配上整齐漂亮的插图。
54、写写你圈子里的常见问题。
55、谈谈你帖子里的修辞问题。
56、谈谈什么最流行,为什么它能带来益处(比如,“Twitter”对技术博客的好处)。
57、在你的文章里作个假设,然后给出结果。
58、用相关链接支持你的文章。
59、写个初学指南的帖子。
60、贴张胜似千言万语的好图。
61、从书店里买本指南,利用书里的观点产生自己的想法(比如一本关于Photoshop的书)。
62、读读圈子里其他竞争者的档案,看看你能不能在他们的旧帖子上发挥写篇新帖子。
63、关于某个人物的帖子(比如,John Chow是魔鬼)。
64、写写如何在你圈子里更有效地做某事。
65、写写你圈子里不为人知的秘密。
67、写写如何别出心裁地使用某个产品。
68、就某件真实的事情进行报道(比如,Macworld会议)。
69、在帖子里就某个争论发表见解。
70、总结他人的帖子。
71、谈谈各种事物的变化。
72、在他人帖子的基础上扩充内容。
73、写一个包含“不顾一切”和“无用”等词语的帖子。
74、写一篇揭发某个阴谋的帖子(比如是否有Digg埋葬队?).
75、写一篇帖子提供奖励以鼓励访客订阅。
76、发个帖子把纽约、伦敦、旧金山、悉尼都包括进去。
77、写一篇标题包含“天桥”的帖子。
78、写一篇利用条状图或饼状图的帖子。
79、写一篇有悬念的帖子,然后在下一篇里揭开谜底。
80、写写你圈子里的缺陷。
81、参与互访嘉宾博客计划,你的博客出现在别人的博客上,而别人的博客也出现在你的博客里。
82、写一篇针对你的读者的付费帖子。
83、写写你圈子里的竞争。
84、写写linkbait。
85、写一篇关于其他博主置顶帖子的文章。
86、写写你最受欢迎的帖子。
87、阅读运动(或其他类型)杂志,然后把几种写作风格融合在你的文章中。
88、写一篇指出相同性和差异性的文章。
89、写一篇提供自由推荐的文章。
90、写写尽美不尽善的事物。
91、写写你圈子里的捉刀者。
92、发贴建设性地评论他人的帖子。
93、设计投票然后发贴说明投票结果。
94、请你的忠实读者把你的链接发给他们的最佳资源,然后发帖说明你的发现。
95、一周只关注一个主题。
96、一周的每一天各自定为主题日,每到那天你都发与该主题相关的帖子。
97、回顾总结自己的博客(每周、每月、每年)成绩。
98、写一篇“攻击性”的帖子,先立再破。
99、把你档案里最好的帖子放在一个新系列里。
100、通过博客日志召开会议。
101、发一个“101个想法”的帖子。
via:http://www.edu2do.com/fanyi/?p=107

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东北育才

东北育才网校

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分类: 教辅├信息技术┤
公益活动

为了大力推动网络教育,促进均衡教育发展,配合应届小学毕业生总复习工作,东北育才网校于五月一日起,举办《积分测试》有奖赠卡大型公益活动,在市内五区及省内部分地区小学免费赠送会员卡一万张。接受赠卡的学生可免费使用东北育才网校自行设计开发的《积分测试》软件,进行小学数学的练习和学习。还有获得东北育才网校物质奖励的机会。

《积分测试》系统系以东北育才学校常年优才教实践为基础,根据现代教育理论研制开发的集学习训练为一体的智能化软件,题库收集的大量数学试题包括东北育才学校和各地名校日常教学之试题,各类数学竞赛试题等,对培养学生自学能力、独立解题能力具有独到的显著效果。试运行过程受到市内学生、家长和学校教师的广泛好评。

活动将于七月底结束,八月份评奖。开学后公布优胜者名单、颁奖。

 

想进一步了解《积分测试》,可参见:

  1.《积分测试》系统简介

  2.积分测试系统操作问答

  3.绿网感悟

  4.免费有奖《积分测试》活动奖励办法

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东北育才

东北育才双语学校

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小升初

招生

分类: 培英├优才教育┤
 东北育才双语学校是东北育才学校于2005年创办的一所含小学、初中的全日寄宿制民办学校。自创办以来,双语学校受到社会各界的认可和赞誉。为了进一步满足学生与家长对我校优质教育资源的迫切需求,东北育才双语学校小学部2007年面向全省招生。
一、招生计划
东北育才双语学校小学部2007年招收六年制一年级适龄儿童432人。所招新生就读于两个校区,其中有144人在辉山校区就读,另有288人在东关校区读完一年级后再到辉山校区就读,两个校区由东北育才双语学校统一配备师资,统一管理。
二、招生对象
面向沈阳市内、外招收 2000年9月1日——2001年8月31日出生、受过良好学前教育、身心健康、智力发育良好的儿童。
三、招生办法
1、报名时间: 2007年5月8日——5月13日
每日上午8:00——12:00    下午13:00—— 16:00
2、报名地点: 东北育才学校北校区(中山公园北侧)正门报名处。
                  东关模范小学报名处(大东区东顺城街育才巷12号)
3、报名办法: 自愿报名。报名时,家长须持户口簿和适龄儿童近期2张1寸照片,填写报名登记表及志愿,领取面谈证。
4、录    取: 2007年5月19日,家长持面谈证按规定时间带儿童到指定地点面谈,学校将根据面谈情况按志愿择优录取。一周之后,电话通知被预录的学生家长。被预录的学生由学校统一组织体检,体检合格后,按规定时间交纳学费,学校正式发给新生入学通知书。开学两周内,因本人不适应寄宿制生活的新生予以劝退,退回所交学费。
四、费用收取
学    费:每学年学费10000元。
生 活 费:含食宿、学生用品、服装和其他自身必要支出,每学期约3000元,第一学期预交3500元。
生活费由学校代收代支,每学期末按实际发生额向家长一次性结算清。
五、联系电话
024--62437005(赵老师)     024--62328087(姜老师)
东北育才双语学校 小学部
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东北育才

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小升初

招生

分类: 培英├优才教育┤
东北育才学校是辽宁省首批示范性高中、沈阳市优才教育实验学校,2006年正式成立东北育才教育集团。2000年至今,学校毕业生有近200人进入清华、北大,另有200余名学生考入哈佛、剑桥、耶鲁、斯坦福、东京大学等世界名校。多年来,在省市领导的亲切关怀下和社会各界的大力支持下,学校办学成绩显著,并于2003年开始面向全省招生,使更多的适龄学生享受到了东北育才学校优质的教育教学资源,提高了育人效益和办学效益。自2004年以来,已连续3年招收沈阳市优秀初中毕业生,更大限度地满足了社会对优质教育资源的需求。三年来,我校优秀的师资、一流的教学环境、人性化的管理赢得了学生、家长以及社会各界的一致认可和广泛赞誉,办学声望与日俱增。

一、招生范围与招生对象:

面向沈阳市内五区招收具有较强专业功底和较高艺术及学业水平的初中毕业生,外语语种为英语。

二、招生专业与招生人数:

绘画专业4名。

三、培养方向:

依托我校一流的办学条件和教学优势,为清华美院、中央美院、中国美院等全国著名艺术院校输送优秀美术人才。

四、工作程序:

5月下旬由我校组织报名学生进行专项素质测试,确定合格人数并向市招办上报合格学

生名单。

全市采取统一组织报名、统一测试内容、统一测试程序、统一测试标准、统一测试时间,考生分校参加测试,招生学校组织测试的办法。

测试科目:素描60分(90分钟)、色彩40分(60分钟)。专项测试成绩满分100分,60分合格,成绩合格者可报考我校。

五、录取办法:

根据市招办的要求按综合成绩由高到低录取。

综合成绩=文化课成绩×50%+专项测试成绩×7×50%

六、联系方式:

咨询电话:024-62340166  62341325  62341353

联系人:崔老师   王老师   赵老师

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如果你还没有开始写博客,那么从今天开始就写
写一些你热爱的东西
如果你想认真的写博客,那就买一个独立的域名
确保你的域名名字和博客名字一样
用一个简单且容易记住的名字
使用 Wordpress
使用 Wordpress 的插件
写博客一定要坚持下去
每周至少更新5篇文章
校对你的文章是否有错误
不止一次的校对
和其他的bloggers互相交往,交换链接
给其他博客留有意义的回复
给他人的博客留言时不能说些有意义的那就有趣点
经常第一个去留言
经常备份你的博客
侧边栏最好不要使用日历
明智的选择字体,不要太大,也不要太小
参与网上的博客活动
在你的个性签名上放上你网站的链接
使用社区性网络书签
内容才是王道
规范你的模板
使用trackbacks
越简单越好(内容与主题)
合适地在文章添加社区网络书签
加入一个blog network(国内不多)
展示“Top 10”列表,将你的好文章直接告诉读者
给每篇文章添加tags
使用pings功能
写一些“如何…….”的文章
让读者可以搜索你的博客内容
使用目录来展示你的博客
向你的读者提问问题
使用Feedburner(国内的也可以使用Feedsky)
尽量把文章写的幽默一些
要宽宏大量
鼓励读者订阅你的博客
当你因为出差等不能在接下来的几天里更新博客的话,最好提前准备几篇文章,让他们自动发布
鼓励你的读者 digg 你的文章
在每一篇文章中都放置一个RSS订阅图标
写个“系列文章”
回复别人的留言
回复别人的 links
使用易读的字体
收集来在 edu 和 gov 的反向链接
把过长的文章分段
尝试不同的盈利模式
写一些有价值的能体现你能力的文章
使用 Google Analytics
分析一下Google Analytics的数据
使用邮件交流
原创性 要全文输出
避免复制他人的文章
使用一个RSS阅读器 RSS订阅图标
尽可能多的阅读其他人的博客
阅读精彩的文章
写一个“关于我”的页面
在“关于我”的页面中放上一张你的照片
建一个单独的“广告”页面
合适的使用关键词
学习基本的SEO知识
尽可能的在文章中使用图片
为你的读者创造价值
合理的放置广告
成为有耐心的人
找一些有共同兴趣爱好的blogger
在目录总显示你的文章
分享对你有用的东西
告诉其他人对你没用的东西
阅读 Problogger.net 的文章
不要放置过多的图标让你的sidebar看起来很杂乱
不要放置过长的友情链接
尝试Google Adsense
尝试 软文广告
尽可能的链接他人的博客
使读者可以更方便的联系你
使用有效的文章题目
提供邮件订阅
经常回答他人的问题
经常回答他人的回复
使用 Technorati
添加订阅后续评论支持
提供有用的工具或者资源
以个人的口吻来写博客(不提政治)
在你感兴趣的那方面成为专家
不要指望 “ linking posts”
经常发表你的观点
使用简单的颜色
参与博客活动
去认识了解其他的bloggers
将你最好的文章列表
文章要有说服力
合理组织你的分类
直接和你的读者交谈
使用合理有效的URL地址
在博客底部放置functional links
在文章中提到你参考的资料和文章
做一个每月的文章聚合
考虑添加podcasts
写一个 “101系列文章”

 

从子游处[?]看到,觉得很好,转贴了。

出处:http://www.dailyblogtips.com/101-blog-tips-i-learned-in-2006
翻译:Angelived

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(2007-04-25 08:09)
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物理

公开课

电场

本周是学校的开放周,说是全市新课改的老师们来参观听课...明天俺登场:(
 
 
静电场的描述首先面临着如何把抽象的场表达清楚,类比,深入...而对听课的人来说,可能更关心的是如何体现新课改...很多时候厌烦刻板的板书,尝试着用tag或是关键词汇的思路...本人很多时候是不喜欢被同行听课的,这不同于单纯的技术心得的切磋,而如魔术师对着台下一群的魔术师表演一样,如同赤裸一样尴尬,而所谓的交流,很多时候是对班级学习生态的一种干扰。新课改不仅仅是形式上的改革,更是评价方式的改革,不仅仅是表面的改革,更是一种暗流的疏导...所谓的评课更是一种形式,一起求全责备而已。
 
对于一堂课,常常需要面对万千种组合的可能,老师会有千百种假设,作百十种预想,期间或有三两种的巧合,而最后的收获应该是那一星半点的闪光。教育作为一门缺憾的艺术,其价值也就在于这零星闪光的积累了。
update:
公开课上完了,回过头来想一想,还是有些碎片值得记忆。
上课前知道自己的钱包丢了,心情有些沮丧,加上昨天晚上因为其他的事情没有休息好,精神状态有些糟糕。可以想象是怎样的一个开头,或许表象上还算镇静。
还好,通过问题的设问,调动了一下同学,王俊同学表现得很绅士,如同昨天下午的英语短剧中的表演一样...
 
上课前来了不少外校的同行,铁中的校友潘也来了,没有等到吃饭他们就走了,对了,评课也没有参加呢:(不过他需要的资料我可是都拷贝过去了,还好,老兄表扬了我一番,什么有大学教授的风范...我可不敢把自己当回事,要不容易受伤害:)
 
课堂上电场的物质特性上,直接关联到了其它的场,甚至提到杨振宁的规范场,以及风水先生的气场,同样是类比空气存在的事例表明场的存在。大家对于电场力的性质的探寻,特别是电场强度的定义公式的给出花了不少的精力,当然也是本堂课程的核心。期间陈贞豪等同学积极参与,高飞的问题更是深入...当然李锦阳同学的磁场类比的思路更是学习过程的原生态体现。
 
尽管昨天没有及时备课助威学生的短剧大赛,但今天的课堂上不少的情节与此相关,反倒是一个很好的切入点。尽管有一些没有探讨和展示的部分,但能够带领学生对他们感兴趣的问题有个自然深入的探究,我想这就够了。
 
课后大家的评课很积极了,人数和听课的相比虽然少了一点,还是彼此交流了一些。期间对于新课改的人文性,哲学的思辨,科学的历史层次等等方面表达了一下自己的看法,不少的专家前辈更是侃侃而谈...不过对于板书的我用关键词汇的方式,年长的含蓄表达凌乱,年轻的觉得自然,反正我是不想被拴住:)
 
有专家事后关切我教班级的成绩,或许他们也不放心,新的课程改革...有些担心,其实大可不必,尽管我不愿意更不甘心为成绩付出,总还是能够轻松调动学生对于物理学习的主动,他们的成绩很好,平行的班级相比很突出了。至少我觉得和我付出的努力相比。
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