Teaching aims and demands ：

1、学生能熟练听说读写句型What’s in/on/under/behind/near…? There is/are …

2、学生能根据音标与单词发音，熟练听说读写sofa、bed、lamp、telephone、in、on、under、behind

Teaching stress：学生能熟练听说读写句型What’s in/on/under/behind/near…? There is/are …

Teaching difficulty ：学生能熟练听说读写句型What’s in/on/under/behind/near…? There is/are …掌握不可数名词的there be句型的问答，并进行相应的拓展。

Teaching aids： 图片、单词卡片、多媒体设备

牛津小学英语5A  Unit 2 A new house

单元教学目标:

（一）知识目标

1． 能听得懂、会说、会读和会拼写live, study, a bedroom, large, wall, behind, , under, a door, a bed.

2．能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / behind …?

There’s / There isn’t a / an …

There are some / aren’t any …

3． 能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型I live a new house now.

They like the … very much. Here is a /an …for you. Here are some … for you.

4．了解元音字母a在单词中的读音。

5．会诵读歌谣Do you like my house?

（二）功能目标：

让学生学习有关“家庭设施”方面的词汇以及There be句型，能够使用表示方位的介词来准确的描述场景设施，使语言更加丰富。

（三）情感目标：

1．通过本课学习培养学生精确的描述事物方位的能力，使学生更具有空间方向感。

2．本课的学习要和学生的生活实际相结合，学完本课，学生对家庭设施有了更多的了解。

单元课时安排：四课时

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