犌崛岬囊衾至魈试诰簿驳目占洌心，随着那音乐慢慢的柔软，原来，有一种等待深藏在心里边，无言，却很久远，知道有一天，你终究会回到身边，继续那没有结局的缠绵。
兜梦业男脑福总是希望你过得很圆满，在我的心里边，可能任何想法也不能改变我此时对你的祝愿，希望你健康，幸福，平安，只因为你的心里有这样一个夙愿，等待你回来，再把爱温习一遍。
不疽饧洌把久违的心情触动，一片柔软在心田荡漾，总想把这心愿向你诉说，总想把自己的心情向你表白，总想把自己的爱、恨、情、愁向你倾诉，可心底漾起的温柔阻止了这样的冲动，有时候沉默也是一种表白，无言，却总是让自己很感动。
音乐弥略诙边，牵动着软软绵绵的思念，在心的某个角落，永远都会珍藏着那一个人的牵绊，在如水的日子慢慢滑过身边，却永远无法忘记那一段刻骨铭心的鱼水情缘。
因了那份情缘Ｒ蛄四欠萸Ｄ睿因了那份期盼，把自己沉默在喧嚣的尘世间，只为圆满关于你的梦幻，不想把爱爱得太过缠绵，不想把恨恨的太过伤感，不想把你和我远隔在天涯的遥远，不想……
捧一瓣心香２笤右环菟寄睿调和成一种缠绵，让风儿拂过远方的你的脸，其

 

前沿]区域发展战略的重大转折——为什么要实施“中部崛起”战略

(2004-07-01 08:06:54)

徐勇 党中央审时度势，高屋建瓴地提出了全面、协调、可持续的科学发展观，要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。对地区发展不平衡的中国而言，科学发展观的提出具有十分重要的现实作用和深远的历史意义。在笔者看来，其中最重要、最关键、最刻不容缓的课题，是遵循科学发展观，统筹区域发展，实施中部崛起战略，构筑新的增长极。 一、必

 中部背景

 给自己一方天空

 磨练出与成功的默契

(一)

倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎?倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样?是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花?倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠?……ゴ蠓渤晒χ士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。

正如小雨燕在离巢之前要减肥似的，人生在辉煌、在华彩之前也要经受磨炼，无数历史印迹已很好地证明这一点。

(二)

那池清澈见底的水，缘何竟变成了黑色?那池边执著倚案而书的身影，正是后来被尊为中国艺术史上“书圣”的王羲之。那一次次的刻苦磨炼，坚韧而行，便成就了他“飘若浮云，矫若惊龙”的书法境界，也成就了一段心无旁骛、专心学书的感人故事。

“贵越群品，古今莫二，兼撮众法，自成一家”的赞誉，正是王羲之在刻苦磨炼中与成功结缘的必然结果。

 

 

牐*有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里有美与丑、泪水或者麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。 牐*他和人群最大的区别在于：人们习惯于用大脑指导人生，而他们更喜欢用心脏生活。 牐*我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 牐*每个人都是天才，要自身看得起自己，自己相信自己，这才识成为天才的动力源泉。 牐*对待犯错误的孩子，我们不能简单地从大众的角度，严厉地指责了事，而应该站在孩子的角度去分析

1. 模仿和借鉴是提升语言的捷径

2.人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，口舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

　　这是一篇高考佳作的开篇。短短一段，言辞丰富，书卷气浓郁。如此开篇，哪有不征服阅卷老师的道理呢？

3.(1). 不在一处借。模仿化用的不是一篇文章，而是几篇甚至更多的文章，那就不是抄袭，而是创新。

　　(2). 不在熟处借。在大家都熟悉的篇章中借鉴，自然容易当成抄袭，但倘若避熟，用一些相对陌生的篇章,相信这样会好一些。

　　(3). 鼓励借自己。我平时将一些东西早早表达好，表达精致，考场上我用我自己的，那自然不能算抄袭吧？

　　(4). 提倡自己借。

 古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？</>

    一、妙引古诗文名句出彩</>

    这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。</>

    （一）局部引用。就是在文章的局部位置引用古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。

    在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼

 供材料题意作文的审题步骤
　　⒈ 言论或调查数据材料题意作文的审题步骤
　　步骤一：全面解读材料，理清材料的指向性。作文提供材料的目的是为了给考生一个明确的思考范围，所以具有鲜明的指向性。审题第一步就是要全面阅读材料，理清材料的指向性，找到思维的聚合点。言论或调查数据材料具有很强的社会性、现实性。如例题二，“全国国民阅读调查”的数据是经过连续多年调查的，是从20个地区的城市和农村取样的，广泛性、真实性应该比较可靠，这种材料已在引导考生关注现实生活，社会现实意义比较大。像这种材料，其指向性在于让考生来思考读书问题，审题时首先要把思维聚合到“读书”上来。
　　步骤二：研究关键词句，理清材料的发散性。供料题意作文比一般的材料作文开放性强，材料具有发散性，既有集中的指向性又有灵活的发散性。如例题二，在审题第一步中我们首先明确了材料的指向性——读书。继续研究材料，可以看出，材料反映的是全国国民阅读率持续走低的情况，材料中有一个关键句：“识字为什么不读书?”（一般情况下，材料中的疑问句、感叹句、比喻句、人物对话都是关键句，时常暗含了命题人的命题意图）这句话对考生的思维进行了点拨