昨天，又去买了两个新奶瓶。有过犹豫，觉得小妤足够大了，按照一些书籍和专家的建议，应该渐渐地剥夺她用奶瓶的权利。

用奶瓶有什么害处？去年底，小妤发烧看医生的时候，她的一个小动作被医生观察到，医生便建议尽快取消使用奶瓶，说如果用的时间长的话，孩子容易长成“地包天”。那段时间，小妤的确经常做出地包天的动作，我也注意到了，但她正常时又离'地包天'很远。

我妈对医生的建议表示怀疑，理由是我小时候一直都在用奶瓶，用到四五岁，不仅没见地包天，反而是天包地，害得医生说我咬合不好。

在医生眼里，正常而正确的人可能从来就不存在。

之所以有是否继续使用奶瓶的一律，是因为星期天从名流赶回之后，才发现奶瓶没有带回。负责收拾东西的老妈非常紧张，当天晚上如何让宝贝照常喝上奶，这成了大问题。我当时遂升起了借此断掉奶瓶的想法。但老妈想了很多办法，最后勉强倒腾出一个从未使用过的吸管杯。因为宝贝向来很挑剔，很讲究，她一贯半躺着喝奶，而吸管杯是不能半躺着使用的，为了安慰她，喂奶的事由我来承担，我拿着那个奇怪的吸管杯说：宝贝，今天我要用一个新方

今天早晨，小妤继续不好好睡觉。四点多点，她就翻来覆去。我很想让她多睡会，于是，又拍又搂又抱，想尽办法，她反而越来越清醒。我很恼火，对半闭着眼睛，在我怀里活动小脚丫的她说：小妤，如果你老是这么睡觉，你现在就起来，自己去玩吧。她不吭声，我继续说：“以后，你别和妈妈睡了，你自己去睡小床吧。”

始终，她明明不睡了，却还是闭着眼睛。

终于，姥姥推门了，那么小的声音，她像按了弹簧一样，从小枕头上跳起来，而且还哼了一首自创的歌：不要人，不要人，就是不要人。

按照惯例，姥姥要把她抱走，也是按照惯例，她通常会说：妈妈陪。可这次，她主动奔向姥姥，在姥姥把她抱起来的时候，她说：“妈妈不爱我了。”

因为睡意朦胧，我没在意，只是说：“妈妈爱你，妈妈没有不爱你。”

直到今天中午，我重新回味这一幕，心里一跳。在小妤面前，我从来使用过“不爱”这个词组。我总是说：“妈妈爱你，你是妈妈的宝贝。”从什么时候，这个小家伙明白了一件事，爱的反面就是“不爱”，而且，什么时候，她开始明白当妈妈不高兴或者训斥她的时候，就是不爱她

今天早晨我醒得很早，醒了也不觉得困。这时候，小妤在我旁边也开始翻来覆去，两只小手这挠那挠，这说明她马上就要醒了。若是平时，我会轻轻拍她，努力让她多睡会。小家伙从来就是觉少的孩子。但今天，我没拍她，反而悄悄希望她快快睁开眼睛。因为：一辆挖土机早在昨天晚上就悄悄地爬到了她的枕边。

昨天晚上，小妤爸爸跑到了玩具城，到了那里，却关了门，又到了翠微，快十点的时候，终于拎着大吊车和推土机回到家，可惜小妤已经睡着了。辛苦的小妤爸爸有些失望。

我于是决定把这一惊喜加以“导演”，让它更加不同凡响。我的设计是这样的：小妤睡着后，我们把一辆大吊车放到她的枕头边，等到早晨，小妤醒来，她会发现，哪些她在世纪坛工地上看到的大吊车居然跑到了她的枕头边，而且无声无息。

这时，刚把小妤陪着的姥姥走过来，看到礼物，脸上绽放出由衷的笑容。这充分说明，在我许诺小妤送她大吊车的时候，姥姥就一直在盼望。

我们三个大人都热切地想象小妤第二天的反应。姥姥说：她一定一下抓到手中。小妤爸爸则说：她会不会大叫“大吊车”。我不确定，我只是知道她一定会笑。

又是周日，又是睁开眼睛之后，发觉有一件事没有事先准备好，心里难免有一点点对自己的失望：有那么忙吗，忙到没有时间想想，有什么活动可以带宝贝去玩耍。

阿姨在旁扇着风：今天天气真好呀！最适合出去玩。老妈也附和：你今天没事吗？意思是没事就该好好安排了。小妤爸爸吃完早饭一抹嘴就上班去了，剩下我下定决心：马上出发，不管去哪里？

因为不知道要去哪里，我让老妈找出了去年就准备好的芳香野餐毯（一次没用过），准备在遇到好地方的时候铺开毯子，享受静坐草地的愉悦。

老妈还主动带了一个球，我猜她也是顺着野餐的情景，设计出了一个草地上晚球的场景。

我打开数码摄像机：显示电力不足。唉，我总是这样的，什么东西都是用的时候，才发现没有准备好。好在相机是有电的。

开着车，沿着三环一路向北，本来想朝西走，香山、植物园或许能成为选择。但路上突然想起前几日人家送的一张可以带孩子在鸟巢和水立方照相的优惠卡。“呀”的一声，妈妈也说，怎么事先没想到。我说：不怪我，谁也没想到。

但那张优惠卡需要实现预约，天气

前天晚上回到家，早一步回到家里的小妤爸爸显得很兴奋，连呼：小妤太聪明了，你知道她干了什么？

我对这套很习惯，因为他不在家的时候，我一个人看着小妤，常常会在心里发出这样的惊呼。

看我不怎么为他所动，小妤爸说：你听着，我给你讲。

下面就是小妤爸的描述：

你知道吗，刚刚我给她吃西瓜，她说吃，吃两口，就拿手抓，抓完了就说：爸爸洗手。我就带她到厕所，让她站在脚蹬上洗。洗完了，过一会，她又说：爸爸我要吃西瓜。我给她，她吃了几口，又拿手抓，抓完了又说，爸爸洗手。我又带她站在凳子上洗。来回了两三次，我一直不知道，她吃西瓜的目的是为了到洗手池那玩水。最后，她又要求吃西瓜，我拿了一块直接递到嘴里，她不干，非要拿手抓，抓到了就笑，把手里的西瓜捏几下，又笑着要求洗手。我才知道，她的目的。

(需要解释下，脚蹬是我上星期从宜家特意买给小妤的，就是为了能让她站在上面，体会自己洗手的快乐。看来，这份快乐她还是很喜欢享受的。)

小妤爸爸继续感慨：为了洗手，她居然绕了这么大弯子，你说她的小脑袋里都是怎么想的，我都

这个周末过得很开心。

周六早晨，经过大脑高速运转之后，决定带小妤去国贸看滑冰。很长时间以来，为了健康的原因，小妤的周末基本是在玉渊潭公园度过，那里有水、有树荫，人群不那么密集，处处是音乐，小妤在那里可以随音乐起舞。这个活动很健康，但我们发现，尽管这个小人儿才刚刚两岁，却也知道了厌倦。上星期发现，她到了玉渊潭之后，心情明显不如以前那么愉快，表现是动不动就哼唧。

于是，我想给她来点新鲜的，但这并不容易，偌大的北京，想找点适合孩子玩的也不容易，一些号称专门为孩子设计的地方，常常人满为患，环境却差强人意。比如，世纪金源里有个淘气城，去过几次，但空气的清新根本难以保障。

想来想去，决定去国贸，带她体会下滑冰场的意境。即便是周末，那里人烟也相对稀少，从小妤的表现来看，她还是挺满意我这安排的。站在一层大厅看滑冰场，她说：“妈妈，我跳下去吧”。我说：“如果你是小鸟，长着翅膀，妈妈现在就放手”。但说这话时，我心里突然有些恐惧，2岁的小孩难道不知道，这个高度跳下去是不可能的吗？

看完滑冰场后，带她到超市里选了些糖果。本来

傍晚时分，带小妤出外散步，遇到有人推着三轮车买桃子，卖主热切推荐，尝了一片，酸中带甜，就买了2斤，用塑料袋装了。郑重交给小妤同学，她很卖力气，拎着相当于自己体重十五分之一的桃子，毫不抱怨。

走了五十多米的路程，我提出帮她一把，她不干，坚决不让我碰那袋桃子。反倒因此拦在我面前，说了他目前使用率最高的一句话：“妈妈，抱抱。”没办法，只好抱着她，外加2斤桃子。

走啊走啊，我实在受不了，对她说：“小妤，你下来吧，妈妈累了，妈妈的胳膊都酸了。”我本来不抱希望，最近一段时间，把她从怀抱里放下可不容易，即使她的屁股已经快碰到地面了，也还抬着两只小脚，拒绝站在地上。

但这次小妤很乖，居然让我顺利地把她放在了地上。走了两步，她突然说了一句：“像桃子一样酸！”

又走了两步，我突然会意，忍不住笑起来：妈妈的胳膊如何像桃子一样酸，那多好啊。我们都来吃上一口吧。

最近在想一个问题：除了巧虎，还有什么能让小妤这么喜欢！

小妤看巧虎已经一年了。我记得，她看的第一期主题是'大声说你好。'其中，有一首歌名叫“在一棵大树下”。当时，小妤就喜欢跟着画面和音乐一起跳舞。从那以后，每月一期的巧虎，成了全家人都盼望的。新的巧虎到来的大约一个星期里，小妤都会主动张罗着要看。

可是，现在有一个问题。可能是太熟悉巧虎了，也可能是巧虎给她的印象太深了。总之，她不太接受

昨天的早教课上得不太愉快！

昨天，是小妤第一次去上G8的课，之前的课比这个要低一级，主要是为了过度和熟悉，因为小妤没有上过早教课，那么经过几次熟悉之后，他们认为小妤可以升至G8。

上课的孩子加上小妤总共有3个。一个男孩就同同，比小妤大7个月，另一个是女孩，叫蓉蓉，比小妤大一个月。两个孩子显然是邻居，也都在小区的幼儿园里上了所谓的托班。

课程开始，照例是唱“欢迎歌”，和一个身高一米左右的毛绒玩具（是英贝早教机构的标志，长得有点黄色的天线宝宝）握手拥抱。对于这个环节，小妤的限度是勉强和这个毛绒玩具握手，坚决拒绝拥抱。

问题出在自画像这个环节。

按照通知，每个孩子都带来了一张自己的生活照。老师要求每个孩子看着自己的照片介绍自己在干什么，还要求孩子说出自己的性别。

之后，老师拿来了两张A4纸，上面分别画着一个男孩一个女孩。男孩是短头发，穿着裤子；女孩是卷头发，穿着裙子。三个孩子也分别拿到了纸和笔，老师让孩子照着她已经画好的画，画一下自己。

这个设计很有问题