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分类: 古典吉他

儿童吉他教育的扬帆者


  许多年前,我就听说我国有位著名的儿童吉他教育家,他有着很独特的教学方法和理念,几年来,他培养的学生在各种比赛中屡屡得奖,他的论著也频频出版。他是谁,他的音乐教育理念是什么,他的儿童吉他教学方法有何独到之处,对于吉他教学一直持有浓厚兴趣的我,很想一探究竟。机缘巧合,我终于结识了这位老师。他就是江苏太仓的朱伟老师。

  第一次走进朱伟老师家,目光所及尽是乐器和书籍。大厅的一角,横卧着一架三角钢琴;墙上错落有致地布置着各式各样的弹拨乐器,有尤格利利、有吉他、有曼陀铃;音响前整齐地排列着几把古典吉他。大厅不小,椅子也不少,可是我们一行几人一时竟找不到可以坐下来的地方,因为,大部分椅子上都有书籍。这是朱老师的家给我的第一印象,这个印象,似乎让我开始明白了些许他的独特之处。

  作为一位职业教育家,朱老师倾其时间和精力于教学研究。我国吉他

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分类: 古典音乐


最近出差到厦门,有机会与Peter兄一聚,在Peter 那里听了不少音乐,聊了很多与吉他和音乐有关的话题,感觉受益良多,谨将一些体会与大家分享。
我与Peter兄6年前就认识,但要说对Peter真正有些了解却始于这次厦门之行,我对Peter 的一个全新印象来自于他对古典音乐的那份发自内心地热爱和执着认真,有谁能想到, Peter几乎每天都在严格地指导他的孩子弹奏钢琴,我曾有幸亲眼目睹这样的场景:父子二人共同面对一份陌生的乐谱时,Peter 边看边耐心地给孩子讲解结构和曲风意境,其作风水平丝毫不逊于专业的钢琴教师,而正是在他的指导下,小方演取得过少儿比赛的冠军!值得一提的是,Peter 还在阅读全英文的国外专业钢琴教师用书,这似乎已经大大超出了普通人乃至琴友们对于一名资深吉他爱好者的想象,我不知道Peter 为了对音乐的热爱花费了多少精力,但就我的感觉而言,Peter 的绝大部分业余时间是用来努力学习并享受音乐的,当然不只包括吉他。Peter 的收藏就更不用说了,Peter 拥有3千多张各门类正版唱片以及许多相关的书籍和资料。Peter 对于各类型音乐作品的鉴赏水平也是很高的,并且往往有独特的见地,说实话,在他的家里听音乐比我在我自

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分类: 古典音乐

关于节拍器在音乐教学中的使用


  节拍器是一种可以设定每分钟发出有规律的特定节拍的机械。一般节拍器可以分为机械式和电子式两种。机械节拍器有个带有刻度的钟摆,刻度一般从每分钟40拍到208拍。电子节拍器是通过液晶显示器显示节拍并以微型扬声器发声,节拍范围可以从38到250。现在,除了上述两种节拍器外,还有各种各样的软件式节拍器。

  虽然Winkel早在19世纪早期就发明了第一部节拍器,但是梅尔策尔(Maelzel)却在1816年获得了专利并开设了一家工厂专门制作节拍器。日后,贝多芬开始在他的作品中以梅尔策尔节拍器为准标注速度,他还将自己的《第八交响曲》献给了梅尔策尔。

  在教学中如何使用节拍器并没有一致的看法。比较通常的看法是,如果太频繁地使用节拍器,对学生内在的速度感觉的培养和发展是不利的。

  节拍器在某些情况下如果使

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分类: 古典吉他

 

  

“被吓到了、被吓到了!“--Solo;Picado 16儿童吉他

  最近我业余时间多了一个去处,一位石狮的琴友陈培鑫先生到厦门开了一家画廊兼茶馆。陈老兄曾经获得福建省吉他比赛的冠军,弹琴20余载,至今热情未减。这两天,我下班之后基本上都泡在他那里活动我拿10根几近僵硬的手指并品茗。

  陈老兄除了经营中国著名画家的画作和乌龙茶之外,还有在厦门培训吉他的计划,现在已经有若干小朋友准备和他学琴。昨天,我帮他的一个小学生(9岁)购置了一把国产出口美国的儿童吉他,国内售价不到一千,据说在美国至少要300美元以上。如果以不到一千的价格来说,此琴性价比尚还不错。我过去他那里的时候,突然想起我还有同样大小的

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分类: 古典吉他
这把吉他由德国著名吉他制作大师Sebastian Stenzel所制作,他的吉他是目前世界上最受欢迎的吉他之一,他的作品也是最令我满意的藏品之一。Stenzel先生每年仅近制作10余把吉他。
面板采自阿尔卑斯山的高山德国云杉(Germany Spruce),而背侧板则是名列世界十大濒危物种之一的巴西玫瑰木(Brazilian Rosewood)。
预计7月份我就可以拿到这把吉他了。
 
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(2006-06-05 11:49)
今年的儿童节令孩子们异常失望,笼罩在厦门上空的乌云两个月来一直不曾散去,而在六一当天,更是肆虐地下起了暴雨,原定的游玩计划全部落空了。儿子显得极其沮丧。不过当天晚上的喜来登免费晚餐倒是给了他一定的补偿。在钢琴习奏会上受到表扬也令他的儿童节过得有了一些意义。
不过,我总是要想办法补偿他的。昨天,最近厦门难得的一个不雨的周末,虽然还是灰蒙蒙的天空,令人窒息的高湿度,不过总算可以带孩子到户外走走了。应他的请求,带他到厦门环岛路的椰风寨游玩。他终于过了一个迟到的儿童节。
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(2006-06-05 11:34)
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分类: 古典吉他

Keith: 小弟用姆指弹靠弦时,为了取得较大的声音,力度过大,打品。但老师弹相同音量时,没有这个问题。我的右手放在音孔较下的位置,如果放在音孔较上时弹,没有这个问题,但音色不一样。

请各位指教一下弹奏方法。谢谢。

 

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分类: 古典音乐
不同的音乐老师对这个问题可能有不同的看法,其实这基本上也是一个没有定论的问题。
但是,基于儿童的普遍的天性,我觉得在入门阶段,让儿童上大课的优势似乎比小课大一些。
所谓“大课”(Group Lessons),并非十几二十人抑或更多学生的课堂,我所说的“大课”课堂,学生数大约为4-6人,是相对于1个学生的“小课”(Private Lessons)来定义的。
 
倾向组织“大课”的老师,通常应该具备一定的组织能力,能够将课堂氛围渲染得活泼、有趣,同时又不能让课堂处于失控状态。因此,老师们最好能够思考一下这些问题:
1,我平常能否愉快地和很多孩子相处?
2,孩子们通常愿意听我的话吗?
3,我是否有能力将一个拥有4-6个孩子的音乐课堂组织得生动有趣?
4,在生动有趣的前提下,我是否有能力让大课的孩子们学到和小课学生一样多的知识?
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