让孩子成为天才的第一步！

文/书剑

我小的时候，我们家住在一排大房子中的一间里。

那排房子一共十二间。每间二十平米大。

每家平均三个孩子。一共大约有四十七八个孩子。

后来，这近五十个孩子中，读完高中的只有三个。其他都只读了初中或者小学。

三个读完高中的孩子中，有两个男孩儿考上了大学。

其中

书剑：回忆青春！
文/书剑
走进教室，他一眼就看到了那个女孩儿。那个二十年前每天出现在他面前的女孩儿！
那一刻，他有点恍惚，以为在做一个有关当年的梦境！他眨了几下眼皮，轻声咳嗽了一声，又悄悄把手指放在大腿上搁着裤子掐了一把，才确信不是在做梦！
随后，他的脸马上变得绯红。因为他看到那双水灵灵的大眼睛正紧紧地盯着他看！仿佛一下子就看到他的心里去了！
二十年前，那个女孩儿用这样的眼神只看过他两次。每次那眼光扫来时，都像是一束闪电，深深地击在他心上。他的心马上跳得像受惊了的野兔那么快！随后，便把头低下去，用下巴紧紧抵住胸口，再也不敢抬起。仿佛一抬起头，他多少次梦里的情景就都会被她发现了似的！
那些年，他经常做梦。每一个梦里都有那个女孩儿！在梦里，那个女孩儿总是用眼前这个女孩儿这样的眼神着他。那时候，他或者躺在绿草如茵的草地上；或者

中学生最优学习策略！
文/书剑
一个中学生，怎么才能用最优的策略把学习搞好呢？
策略一是：按教学规律学习！
依据是：学校教学是很有规律性的事情，这个规律性性就是以作息时间为次序，一天又一天地过日子。（学生学习最大的不幸是：这个作息时间表没给学生留下多少自主支配的时间。）
因此：学生要想学起来不吃力，就要按以下步骤进行你的学习：
第一，一定要对课上学习的教材进行预习性的阅读。（这是最关键性的一步，是所有环节中最重要的一个环节，但往往不被大部分学生重视！这一环节，直接影响到听课的效果）
在这个环节中，你主要解决两个问题：1、弄清楚你看的那段内容是什么意思。2、对看不懂的地方要进行

英语本来很好学？
文/书剑
现在，学生从小学三年级开始学英语，到高中毕业，整整十年过去了，真正能用英语进行交流的有几个？
恐怕连百分之三也达不到！
但每个正常的小孩儿，在三岁前，就掌握了至少一门语言，并能熟练使用！
小孩儿用三年就能掌握的语言，为什么学生用十年时间学习，每周学至少五到十节课（连晚自习，周六日补课），居然还学不会！为什么？
其实，仔细一想，也很明白：毛病肯定出在教的人身上，而不是学的人身上！
也就是说是教的人太笨了！
教英语的当然是英语教师。这笨蛋也只能由英语教师来当了！

孩子的学习积极性是怎么丧失的!

文/书剑

  英国快速学习的先驱科林·罗斯说：“对整个一生来说都是这样：如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”这句话揭示出:造成学习不好的原因是--人在观念上认为自己学不好,学不会导致的!也就是说,人在学习这件事情上丧失了自信心引起的!

   那么,是什么原因使人产生了这样的认识呢!?

美国一些专家对这个问题的研究表明：大部分孩子从很小年纪起，每获得一个积极性

校花儿跳楼自杀，缺的是爱，不是受挫教育！
文/书剑
书剑观察：
前日，深圳大学大三女生杨倩从7层住宅楼的楼顶跳下，结束了自己年仅19岁的生命。警方认定杨倩为跳楼自杀。其亲友称杨倩在迎接2009级新生过程中犯错，遭老师严厉批评，杨倩的班导张老师则否认老师批评过她。一名李姓同学告诉记者，杨倩长得很出众，是该大学有名的大美女校花。
据杨倩亲属介绍，前日9时许，杨倩的母亲开车买菜回家，刚出车门，突然看见杨倩冲到7楼楼顶径直往下一跃。
武汉大学社会学系教授周运清呼吁加强90后大学生的受挫教育，建议高校能够健全大学生的心理干预机制，给他们正确的指导和关爱，帮助他们走出心理的阴影。
书剑观点：
据我理解，所谓受挫教育，

书剑：网瘾怎么戒？
文/书剑
中学生的网瘾很难戒！这是人所共知的现实。
为什么难戒？主要还是帮助者没有找到那把戒网瘾的金钥匙！
要想解决哪个事儿，我们必须先得弄清楚这是个什么事儿！
如果你弄不清楚这是个什么事儿，你再怎么下功夫，也于事无补！
我们常说，一把钥匙，只能开一把锁。
如果你拿别的钥匙乱捅，把你累成死猪也没用。
当然，有时候也能瞎猫碰到死耗子，乱撞开来。
但那样得出的结论，往往是错误的，没有可操作性，也没有推广价值。
比如，有一个四十多岁的女老师，突然把班里一个网瘾少年的瘾戒了；一下子名声大起。
在别人的赞美声中，她也头脑发热，决定把全校网瘾少年全交给她来教育。
从那以后，她每天进出网吧，一次又一次地把网瘾学生从网吧里找回，送进教室。
学生是前脚被找回，后脚又进去。
每天忙的书顾不上教，饭顾不上吃；觉顾不上睡。
一年间，头发白了快一半儿了。
终于，三十多个学生中，有五个明确表示，他再不上网了。
这一下，她干得更来劲

为什么不爱当老师？
文/书剑
我曾经先后在八所学校教过书，一直到今天为止，整整二十年了。当有人问我，爱不爱教师这个职业的时，我会毫不犹豫地说：不爱！
拿我现在呆的这所学校来说，共有二百多名教职工。根据我多年接触了解，当问到他上面那个问题时，90%以上的人会和我说同样的话。
不爱教师这个职业，而又干着教师这个职业！这就我们教师的现状！
如果问我：你既然不爱教师这个职业，为什么还干着教师？我只能回答：这是一种无奈！养家糊口而已！
昨天，一位与我一个办公室，干了二十一年，年薪挣到十万的老师，说：高考报志愿时，我就告诉学生，你报什么也别报师范！我

怎样才能学会数学！

文/书剑

一个学生数学成绩差的主要原因是两个：一个是主观上认为数学很难！另一个没有掌握数学这一学科的科学学习方法！

第一个原因，有一个很好的例证：

美国心理学家认为，任何一个学生都可以不费吹灰之力就学会任何一门学科。基于此，他们得出了“没有学不好的学生，只有教不好的老师”

怎样改掉学生打架恶习！

文/书剑

学生有了不良习惯，作为一名老师，怎么样才能帮助他改变呢？

一般情况下，男生身上比较顽劣的恶习无非三样：一是抽烟；二是上网，三是打架。

据我观察，最容易帮助学生改变的是打架！其次是上网！最后是抽烟！

做教师二十年，我处理过许多打架事件，经我处理过的打架事情，基本没有重复出现的。学生打架斗殴也有个连续性，今天你打了他，明天他找人打你！后天，你再找人打他。如果不即时处理，很可能引发恶性事故发生。