我重新开始了，今天在思考是不是另起炉灶，因为这段时间我有进步了，原先的架构不太能够承载新的我。有新的地址和决定会在这里公布的

陈圳

 什么是好老师，我其实一直也在想，也许还要想下去 

好的老师一定首先是“身正”的 言教远远不如身教 而且其“正”不在于为了“教”
而是一种人生哲学的和谐和通达 自然达到的境界
其次，好的老师应很会做人 他会尊重人 真正理解和尊重学生 不仅在于课内 教育和影响会自然拓展到课外 与人和谐相处 正义且智慧
第三呢，就是从为学上讲 好老师应该是一个真正的精神上的交流者 有内涵 有水平 且乐于做心灵的交流
最后，好的老师 应该幽默 乐天 会喜欢把一切变得有趣 特别擅长把学习的过程变成一个有意思的愉快经历 睿智 轻松

对于远芳的问题，当然我支持那个所谓的钉子户，因为我也是老百姓，我担心有一天，我们弱小的个人会被推到被剥夺的少数群体角落，再被冠之以“钉子户”。

保护财产权，是发展市场经济的基础，而高悬在我们头上的达摩克里斯之剑正是政府手中的公权，我们真正害怕的是被滥用的公权。几年来城市的强制拆迁，无数如你我的百姓，无奈愤怒无处伸张，重庆钉子户正是用病态对病态的恶性循环。

打着公共利益的旗号，行巧取豪夺中饱私囊之实，更可恶更可怕！

所以小恶与大恶相对抗时，小恶也成为了善！

电脑有点问题，就先说到这。

追忆中的青春最芬芳

 

最近看了个电影--芳香之旅，其实一直想买盘但没买到，了不起的hippo告诉了我

一个方法
http://www.6rooms.com/profile/playlist.php?p=53493
大家也可以点击一下就知道了，希望大家也看看。
讲了一个女人的青春往事，我觉得好看，特别在今天这么多烂片当道的时候。
首先是真实。就像三峡好人，都是一种大背景下的虚构，人物细节是演绎的，但

却如此动人就是因为来自生活。没有回避现实的冲突，这和黄金甲、夜宴等等不

着边际大不相同，这里的人物面临的左右为难是真实的发生的，是一个时代的真

实。在我看来，这里最大的冲突就是一个女人的无力，面对爱的无力，她被剥夺

了选择，无力于命运，屈从于自己无法抗衡的力量，度过了自己的青春（应该说

是永远失去了自己的青春）。她包含了委屈的哭泣、她甜蜜的憧憬、她面对背叛

的震撼，勾勒了对一个大时代的悲哀和反思，如此真实深刻，意味深长。因为从

更广阔的视角来看，无

我争取说明白

 

看到有专家说，房地产增值税不会加重买房人负担，对这种说法我是又笑又气。

因为归根结底，所有税收的最终承担者都是老百姓，最终的受益者是政府。看起

来是向买方征税，其实质是买方和买方根据供求关系分担税收的。而且在这个过

程中，政府的收入要小于买方和买方的支出，因为有一部分无谓损失存在（因征

税而丧失的潜在交换收益）。御用专家谎说得太大了吧！这是我笑的原因。

再说说为什么气！政府征税必然直接引起卖方负担加重，且这个措施无益于改变

供求关系，相反却是在恶化，所以是在给老百姓帮倒忙。因为供给方的成本加大

，会导致供给减少，从长远看，这个措施本身会使得市场上的房子越来越少，那

是价格会降吗？我看是更会涨了！

如果一定要找出来点这个政策的“利好面”，那就是“也许”可以改变市场中各

主体对未来的预期--“政府生气了，后果很严重”。但是传达这个政策信号的方

式太笨了，而且笨的可疑。

几天前（20日），香港凤凰台一个节目“一虎一席谈”

大约一个月了，业余时间我在学做两件事情，一是羽毛球，二是滑冰
目前为止羽毛球花的时间多些，滑冰次数还少，当然两样的水平都还不怎么样，

体会倒是有了一些。
这里说的“耍手腕”，别误会，就是直接的字面意思，因为这是我对羽毛球的一

个阶段性大领悟。说起来蛮有趣的：以前看教学录像，包括看书，包括听别人讲

，也听过类似的动作要点，比如说“闪腕发力、展腕....”。但其实就是没往心

里去，只有自己走过了一段弯路，才领悟到，才开始注意。发现原来蛮重要的，

而且还发现原来书上和录像力早就提过的！甚至自己总结觉得羽毛球就是耍手腕

的本领。进而觉得，这个现象，生活中可能总有吧。
当然，现在认识又有了深入，觉得不止耍手腕重要，还有步法和判断。比如，我

总是在人家放网前球的时候，判断失误，侧向跑动；就是判断大概方向对了，也

要跑出来个弧线，说明判断能力差。还有就是基本功的问题，比如回球质量差，

老是给对方前场高球，有时甚至拉开动作但就是没打着球。
越来越发现，羽毛球博大精深，入门容易打好难。

何必羞谈应试

 

 

（答14班一同学）
应试是一个必须要面对的现实，重要的是有办法对付它。潜规则是你必须要在制

度内胜利，才有机会实现自己的理想，才可能拥有反抗不合理制度的资格。我常

讲：考试考不出你的真本领那是它的悲哀；但是你有真本领，可考试能把你挡住

，就是你的悲哀了。

我这学期以来做的就是要交给你们应试的钥匙，授人以渔而不仅是鱼。我展示给

大家看怎样渔，更重要的是要给你们创造机会渔，帮你们解析渔中的门道。就比

如说读课本、作笔记，看起来多简单的一件事情，但相当多的学生不会读书，也

没有读书的意识，这是应试的致命问题。对于考试而言，这就是最实用的基本功

，从高考这个大目标来看，今天打下基础是非常重要的。

 

更重要的是，我提供了一个具体的环境和学习流程，来配合你的相关基本功的练

习，使之自然而然。同学们来讲课的，应该说这些同学非常让我满意。我要做的

转变成了这过程中设计筹划，其实所费的口舌更多。也并

八股范文

 

 

 

高考是客观的，不以我的意识为转移，但他的规律能为我的意识所反映。成绩主

要是主观努力的结果，要取得好成绩就要做到从自己的实际情况出发，想问题办

事情把客观存在事物作为根本出发点，使主观符合客观。也要重视意识的作用，

制定科学的学习计划，发挥主观能动性。毕竟，物质决定意识，意识对物质具有

能动的反作用。
当然不同的同学可以有不同的学习方法，这受主客观方面的条件影响，比如每人

的世界观、人生观、思维方法不同；知识构成不同；每个人所处的环境和经历不

同造成的。靠求神拜佛解决了不了问题，实实在在的努力才能起作用。
我的生活各个方面是普遍联系的，联系是客观的。其中我们要把握学习中的因果

联系，提高自己的成绩，一方面从自身的整体着眼，树立全局观念，寻求最优目

标，另一方面也要搞好关键的局部。别看我现在成绩还不理想，可是经过努力从

发展的眼光来看，我不是一成不变的，是在波浪前进螺旋上升的。努力的过程是

曲

回答庞帅

庞帅说的有道理，我看到参考消息上面有一个韩国的消息，说在两国边界线观察

哨上的韩国士兵发现朝鲜核试验以后，朝鲜士兵腰杆挺得特别直了。这个国度的

种种迹象表明这个事件在内部被渲染成了带来民族自豪感的胜利，从这个角度来

看，也确实给朝鲜带来了有利的变化。

庞帅也提到了中国上世纪六十年代研制核武器的战略作用，为我国争得了重要的

战略主动。推己及人，好像朝鲜今天的核发展道路有了很多正当性，可以在武力

上保护本国的国家安全。

其实，这个推理是似是而非的。自豪感不能当饭吃，当人民的生活长期的得不到

改善，利用这样的事件来转移视线不但带不来好处，反而在战略上冒了极大的风

险。这个自豪感是虚幻的，且可能会失去真正难得的机会。核武器技术在今天可

能并不算是顶尖技术了，可是如果要把它实际付之应用，变成真正的武器，代价

是非常昂贵的。不要说投放设备和专业化部队，就是日常维护，保养，训练和更

新升级，朝鲜都承受不了。这些配套的支出对它来说是天文数字，可是实

东风破

爱听东风破，喜欢它的旋律，但是歌词一直没有在意，能听到几个字，但是大部

分没听懂。我有时会问别人什么歌好听，一次问到小y，她说周杰伦的歌都好听，

说时脸上荡漾着享受的笑容，还给我拷了一些，我享受的都听了一遍，发现别的

我都不喜欢，还是这首听着舒服。

终于有一次，我突然想，难得我喜欢这首，还没听懂说的什么...不甘！这个玩艺

总有词吧，咱听不懂还看不懂吗，看看它到底在说些什么吧！我就上网查了，奥

-------原来-----------还没看懂！

一盏离愁孤单伫立在窗口
我在门后假装你人还没走
旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我

一壶漂泊浪迹天涯难入喉
你走之后酒暖回忆思念瘦
水向东流时间怎黱偷
花开就一次成熟我却错过

谁在用琵琶弹奏一曲东风破
岁月在墙上剥落看见小时候
犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽我的等候你没听过

谁再用琵琶弹奏一曲东风破
枫叶将故事染色结局我看透
篱笆外的古道我牵著你走过
荒烟漫草的年头就连分