焦医生的BLOG

在订阅的杂志上，看到一篇文章，名称为《美国六龄童的心理和行为》。觉得有些意思，上网搜索过来，跟大家分享一下。

    美国一家研究儿童心理和行为的机构最近对全国范围的2000余名6岁儿童(其中男女各半)作了调查。统计结果显示：

◆从幼儿园回来后花费时间最多的五大活动依次为：看电视，体育锻炼，玩游戏机或电脑，与小伙伴在一起玩，看课外书籍。

（我有些怀疑这个顺序：如果说体育锻炼对身体和心理发育有好处，那么为什么那么多的孩子花费那么多的时间去看电视和玩游戏机？难道美国的家长都对孩子放任不管吗？还是我们对美国教育的解读是错误的？）

◆对数学，无论是兴趣和还是能力，都远远不如中国、日本、韩国的同龄孩子，甚至也不如英国和法国孩子。

（

辖区内一间幼儿园要求就几种常见传染病的知识进行一次面向家长的健康讲座，于是在网上收集搜索了一些知识，通过整理，从致病菌、人群易感性、发病季节、传染源、传播途径、潜伏期、临床症状、日常预防等方面阐述。

由于是针对家长的健康讲座，所以，关于治疗方面的知识并未罗列在内。

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在打开microsoft office word时总是出现遇到问题需要关闭.是否发送错误报告，该怎么办？请问高手

 且按高手的指示也没在c盘的microsoft下找到Templates文件夹，该怎么办？ 

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在上个星期举行的幼儿园保健医生例会上，我给这些经常要面对家长的保健医生们讲了一节儿童心理健康和家庭治疗的课，他们都很感兴趣，并邀请我为他们的板报提供一些心理健康方面的资料。我总结了一些资料，觉得深浅适中，也能说明问题吧？！

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    团团的妈妈带着一岁九个月的团团来做定期的体检。在医生对圆圆进行体格检查的过程中，团团妈妈充满忧虑地对医生说：“医生啊，为什么我家的宝宝到现在还不会说话呢？”

    问题一：婴幼儿的语言发育规律是什么？

我国早教先驱鲍秀兰教授《塑造最佳的人生开端》一书中是这样描述婴幼儿的语言发育规律的：

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今天，同事告诉我，星期六给我安排了一节课，给一个早教班的家长讲，如何才能提高孩子的合作能力？

究竟怎么才能提高孩子的合作能力呢？

第一点：首先要尽可能多地提供需要合作的机会和场景给孩子。无法想象，一个小孩自己玩能够提高合作能力。而对于目前独生子女的家庭来说，很大部分的孩子都是自己在家里玩。这样的场景其实对提高孩子合作能力是非常不利的。作为家长，应该尽可能多地带孩子走出去，主动邀约家中有同龄孩子的朋友或亲戚，结成合作小组，定期举办小型聚会，给孩子一个机会，这是非常重要的。

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