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愿广交“线上”文朋网友,大力推动新时代文明创建活动,共享美好时光。顺祝:到访此BLOG平台的各位院士专家工作顺利,家庭幸福,身体健康,万事如意! 

 


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                   2020-08-06


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【剧情简介】《追风行动》是由张东东、孙梦飞执导,李泰、舒砚等主演的抗战剧。作品讲述了武汉会战前夕,八路军排长李梓牧奉命返回上海,与上官静云会合,破坏日军名为“风影”的化学武器研制计划的故事。该剧计划于2018年8月在上海新闻综合频道播出。更多>>
















































 






























































     更多精彩影片请访问>> 


      


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附:追梦》歌词欣赏


把所有的梦用热情点燃
青春岁月熊熊烈火燃烧在风中
把你的名字刻在星星上
每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛
我要选择我的路我不会害怕风和雨
只要有你的鼓励不会犹豫

我要向你说抱歉我希望你能够了解
只要追到我的梦一定回来

追追追我追过狂风追过我自己
不会退缩没有后悔有梦就去追
追追追我追过时间追过天与地

有梦的明天那就是我的未来

把所有的梦用热情点燃
青春岁月熊熊烈火燃烧在风中

把你的名字刻在星星上
每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛
我要选择我的路我不会害怕风和雨
只要有你的鼓励不会犹豫

我要向你说抱歉我希望你能够了解
只要追到我的梦一定回来

追追追我追过狂风追过我自己
不会退缩没有后悔有梦就去追
追追追我追过时间追过天与地
有梦的明天那就是我的未来

把你的名字刻在星星上
每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛

我要向你说抱歉我希望你能够了解
只要追到我的梦一定回来

追追追我追过狂风追过我自己
不会退缩没有后悔有梦就去追

追追追我追过时间追过天与地
有梦的明天那就是我的未来

追追追我追过狂风追过我自己
不会退缩没有后悔有梦就去追
追追追我追过时间追过天与地
有梦的明天那就是我的未来







【扩展阅读】











































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最近更新日期 : 2020-10-16 21:18:28 









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 【作者】笔名:群星




  

 

按照上级统一部署,吴小华的网络学习“空间”—【悦读世界】,自2004年1月初至今,经过中国教育云- 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习“空间”—【悦读世界】(国际互联网短地址: http://dwz.cn/6lULOl39原创著作者— 吴小华对高校文化艺术教育专业与教育管理专业大学本科层次学历与专业知识水平的拓展和提升,以及在多位全球计算机软件开发领域护航专家的跨时空精心传授下,经过前期业余无数个日日夜夜的精心设计、研发,在对我国早期网络博客与当代信息技术网络环境下高端云技术互联网空间网络公共文化原生态现象的潜心观察、研究、实践与“试运行”的基础上,前后相关研发共历时逾12 年之久,于公元2015年12月12日 在线调试、运行、测试成功,正式上线国际互联网。欢迎您对“线上”“悦读世界”网络综合数字化学习“空间”的栏目结构、版面设计与原创作品进行评价,提出宝贵意见和建议。中国教育云- 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习“空间”—【悦读世界】原创著作者、官方微博总编辑 — 吴小华在此热忱欢迎您的光临,热切期盼您的参与,希望大家常来“空间”看看,通过网络,彼此在学习、研究上多多交流。我们可以一起把这里变成共同的心灵驿站,实现知识、文化与网络空间实践者行为主体思想感情的相互交流、激荡与深度融合。调试、维护与升级期间,中国教育云- 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习“空间”—【悦读世界】内容将继续完善,不便之处,敬请谅解。

 

 


  



     


 

 


 

        

  注:为更好地向全球广大读者和用户提供优质的服务,中国教育云-浙江教育资源公共服务平台_ 教育管理创意设计网络综合数字化学习空间【悦读世界】V1.0 原创著作者、“文化发展”与“云技术架构下“全球”网络安全事务“线上”协调总负责人、官方微博总编辑:吴小华决定:自公元2015年12月27日(星期日)12:28 至 公元2018年12月28日(星期五)12:28,在此时间段,将对【悦读世界】V1.0  网络系统各构成部件相关底层代码进行不定期内部“维护”。出于安全考虑,“在线”远程“维护”与“测试”期间,本“空间”主管方:中国教育云- 浙江教育资源公共服务平台网络学习互联网“空间” — 【悦读世界】“智慧教育”发展战略原创中心官方微博总编室、空间原创作品著作权第一责任者:吴小华,考虑在未来就围绕有关构建创新型国际互联网学习“空间”,在其具体展开、“创建”、“运行”、“维护”与“发展管理”上可能将综合施策,尝试采用“公共治理式创新管理“网上巡察”、“空间”设置临时“变轨”、“调试运行”等一系列动态组合,创新管理模式,升级管理方式,在线“维护”与“测试”期间,将对中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习空间【悦读世界】V1.0,全球广大在线读者,国际互联网络空间展示主页“一级”浏览权限,临时调整,设置变更为:仅限“中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台”广大注册用户(包括:教师、学生、家长等)在登录状态下,限中国教育“云平台”内部关注者可见、好友可见或无法浏览(“空间”主管方在其“个人中心”相关“隐私”选项通过“切换”设置成一种深度隐藏个人主页”的方式),以有效降低“在线”远程“维护”期间的受干扰度,使空间”各项“运维更便捷,维护”与“服务体验更优质。作为“在线”远程“维护”相关责任主体,应努力实现在对中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习空间【悦读世界】网络系统底层代码进行远程在线“运维相关技术操控期间,要确保整个“维护”进程无损”、可控且可逆转的,这一点,我觉得非常重要。我在前面所提及的空间””好友就是指那些曾经或现在仍然活跃在中国教育云 浙江教育资源公共服务平台,空间”创建者彼此间相互添加过关注网络“云平台注册用户。有关中国教育云 浙江教育资源公共服务平台注册用户互加关注,具体方法,请在线登录中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台之江汇教育广场”,然后,通过中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台空间”预设通道(教师“空间”通讯录),用电脑鼠标左键点按“加关注”按钮后,再用电脑鼠标左键点按网络空间头像进入中国教育云 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习空间—  【悦读世界V1.0,在该“空间”展示主页上方找到空间”“导航栏”学习成果”项,然后,计算机鼠标左键“单击”字面,打开“学习成果”项,查阅文献:中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台网络学习互联网空间—【悦读世界】“智慧教育”发展战略原创中心官方微博总编辑:吴小华先生《关于“空间”工程及电子图书在线阅读有关问题的补充说明一文,详见:中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台_教育管理创意设计网络综合数字化学习“空间”—【悦读世界】出版与使用说明。当然啦,从前期【悦读世界】V1.0纯公益版“空间”,全球各地读者和用户,网上开放式浏览体验即时互动交流留言板,及QQ、微信所反馈的情况来加以综合预测,【悦读世界】V1.0 纯公益版“空间”“在线”远程“维护”期间,“全球”范围内局部地区,有少部分读者和用户也极有可能会碰到“在线”浏览期间,出现比较少见的短暂访问中断或空间浏览不稳定、部分“模块”内容显示不全或页面无法正常加载的现象,甚至出现“经过核实,本‘空间’由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,已被管理员(或客服)锁定。本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理”的情况,请全球广大读者和用户提前做好相应心理准备。对因上述内部维护给国内外广大读者和用户带来的不便深表歉意。                                  

  



【 特别声明 】本文来源:中国教育云 - 浙江教育资源公共服务平台网络学习互联网空间 —“悦读世界”“智慧教育”发展战略原创中心官方微博总编室,著作权主体(第一责任者):吴小华为便于全球广大读者阅读理解,作者对文中相关图片及部分晦涩难懂的词汇添加了注释说明与网络学习扩展阅读相关资源链接。另外,为进一步提升各层次读者悦读体验,BLOG 展示主页及此处部分内容在写作时采用了语态转换的写作方法。

  

(此件公开发布)

 

  

 




特别推荐






附:我相信(Live)》歌词欣赏


因为这首歌,大家认识我

会唱的举手!

等一下会唱的大声一点,好不好!

come on!

想飞上天

和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦

从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

抛开烦恼

勇敢的大步向前

我就站在舞台中间

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身边

让生活更新鲜

每一刻都精采万分

I do believe

hey~yeah~

想飞上天

和太阳肩并肩

世界等着我去改变

抛开烦恼

勇敢的大步向前

我就站在舞台中间

(歌手)站起来~

我相信我就是我

我相信明天

(观众)我相信青春没有地平线

(观众)在日落的海边

(观众)在热闹的大街

(观众)都是我心中最美的乐园

(歌手)再来!

(观众)我相信自由自在

(观众)我相信希望

(观众)我相信伸手就能碰到天

(观众)有你在我身边

(观众)让生活更新鲜

(观众)每一刻都精采万分

(观众)I do believe

(歌手)给他掌声鼓励好不好!

我相信(我就是我)

我相信(自由自在)

我相信(我相信我相信)

I BELIVE woo~oh~

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线

在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园

我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天

有你在我身边

让生活更新鲜

每一刻都精采万分

I do believe

woo~

ah~yeah~



    





  
































 
 











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中文“博客”一词,最初,来源于英文单词“Blog / Blogger”。它是英语单词“Blog”的音译。“Blog”,全名“Weblog”,是“Web”和“Log”的组合词,同时,也是“Weblog (网络日志)”的缩写与简称。从现在所掌握的资料来看,国际互联网相关学术界一般认为是一位名叫Peter Merholz的人在公元1999年首先提出并加以命名的。可以这样说,Peter Merholz是多年前国际互联网新兴流行词汇 “blog” 的创始人,后来随着世界互联网科技的高速发展,应用人群基本面的扩大并逐渐衍生出“blogging”、“blogger”或者“I blog”、“Blogsphere  (博客世界)”等的说法。基于历史的角度来说,其对世界互联网发展的主要贡献,或者说一种成就,在于将“blog”变成动词。根据 Peter Merholz 自己的档案记录,1998年5月7日:Peter Merholz 开始出版网站,……,1999年: Peter Merholz 以缩略词 “blog”来命名“博客”,从而使前者成为今天最常用的术语。其实,在英语中 “Web”,指“World Wide Web”,其意义,当然是指互联网了;“Log”的英文原义则是指“航海日志”,后来泛指任何类型的流水记录。合在一起来理解,“Weblog”就是在网络上的一种流水记录形式,其中文意思应该是指“网络日志”,后来缩写为“Blog”。“Blogger”或“Weblogger”,是指习惯于日常记录并使用“Weblog”工具的人。虽然目前在汉语世界中,对此概念的译名不尽相同(有的称为“网志”,有的则称之为“网录”等等),但目前已基本统一到“博客”一词上来。当然啦,“博客”也好,“网志”也罢,仅仅只是一种名称而已,通常我们所说的“博客|BLOG”,我认为,它是一种非常特殊的网络出版形式,一个“Blog” 就是一个网页,通常由简短、经常更新的“帖子”构成。这些“帖子”按照年份和日期以倒序排列,所以也称之为“网络日志”。但真正意义上的“博客|BLOG”并不完全等同于网络日记(Web Diary),因为,两者的侧重点不同。“日记”,一般来说,个人性、私密性较强,而“博客|BLOG”则是个人与公共的有机结合体,其精髓不是表达个人思想和记录个人日常经历,而是以个人的视角,以整个互联网(Internet Explorer)为视野,精选和记录自己在网上所看到的精彩内容,为他人提供帮助,从而使其具有更高的资料共享价值。“博客|BLOG”这种现象大致始于公元 1998年,据说,当时全世界只有30多个我们现在来看并非那么成熟的“博客|BLOG”网站。这种现象的萌芽、发展直至到了公元20028月,有资料显示,当时,全世界自觉实践的“博客|BLOG”数量,已经达到50万到100万之众,也就是说,后期每40秒钟,都有一名新的“博客|BLOG”实践者加盟进来。当时,“博客|BLOG” 最主要的应用,我认为,大致体现在如下三个方面:一是作为一种新的个人人际交流方式;二是以个人为中心的信息过滤和知识管理;三是以个人为中心的传播出版。其中,尤其以具有鲜明个人特色的传播出版而引人瞩目。以个人为中心的 “博客|BLOG”,以其独特的视角、敏锐的观察力,逐渐冲击着各种传统媒体,尤其是世界各国新闻界多年来所形成的一整套传统观念和道德规范。通过对上述所涉资料的分析,我们知道,“博客”一词,其原意应该是指写“Blog”的人(即:Blogger),因此,它既可用作名词,英语中“Blogger”或“weblogger”,指具有撰写“博客|BLOG” 行为的一类特定人群;同时,“博客”一词也可以作动词用,指博客们所采取的具有“博客|BLOG”行为反映、是第三方可以用视觉感受到的一系列行为,即博客们所撰写、创作的“博客|BLOG”,但后来逐渐把它用作“Blog”的中文称呼 —“博客”。因此,我觉得,似乎可以这样认为,“博客|BLOG” 是继“Email”、“BBS”、“ICQ(IM)”之后,国际互联网上所出现的第四种新型人际交流方式,是世界互联网时代的个人“读者文摘”,它既是一种新的生活与工作、学习方式,更是一种全新的网络传播、出版形式。简单地说,“博客|BLOG”,就是以“互联网”作为载体,简易、迅速、便捷地发布自己的心得,及时、有效、轻松地与他人进行网上交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性网络平台。“博客|BLOG”,作为一种新的表达方式,其传播不仅情绪,包括大量的智慧、意见和思想。从某种意义上来说,它也是一种新的人类文化现象,“博客|BLOG”的出现和繁荣,真正凸现网络的知识价值,标志着世界互联网发展正开始步入更高的阶段。 





 

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