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教育

英语

分类: 英语扣
       女儿今年已经上六年级了,英语单词和句子都比以前复杂一些。譬如今天老师就要求他们读的句子“remember the traffic rules”中的单词remember 就比较难读。小孩还没学习音标,面对不认识的生词,当然要先听才知道怎么发音。但如果只是听也很难记住。由于英语和“音形分离”的汉语有本质的区别,譬如汉语中的“啊”字,你看到这个词无论如何想不出它发“a”的音,有朋友也许会说你如果知道“阿”的发音,不也可以猜出“啊”的音吗?但是“阿”的形状和它的音“a”又有什么联系呢?英语就不同,它是一种“音形相结合”的语言,一个单词的发音通常蕴含在它的形即“字母组合”中,尽管没有100%套用的规则,也有很多特殊情况,但大多数情况下,字母或字母组合在单词中的发音是有规律可循的。

 

        虽然专家们早就归纳了英语中有48个不同发音的基本音素,还有对应于它们的音标。但我想小孩不适宜过早接触这些语法的东西,为啥?因为它们是一种“归纳”和“抽象”,也是一种将字母或者组合脱离它们母体(即单词)之后的发音表示。没有一定的词汇积累就教小孩音标,或者教音标的时候不

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(2011-09-04 19:41)
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年卡

骗局

杂谈

分类: 可人可语
      事情要从几年前我买的一张美容健体中心的年卡说起,由于本人一直以来有“热爱并享受生活”的天性,当时花了一千来多块钱买了一张足疗年卡(含48次并不受一年时间限制),但鉴于本人的疏懒,对事情缺乏坚持的恒心,稀稀拉拉前后去了十几次,但还没到一年的时间已经发现该美容院“人间蒸发”了,市区的几个点都消失得无影无踪。当时就知道已经受到黑心商家的欺骗,气愤无奈之余,只能当钱被小偷偷走了,几年下来也就把这事慢慢淡忘了。

      

       没想到几天前接到一个电话,说以前的美容院现已改名,我之前的卡还可以去换其他服务(因为现在已经取消了之前的足浴服务了)。虽然接到电话的瞬间我想破口大骂其欺骗消费者云云,但转念想如果没有接到电话不也是没办法吗,能换换其他的服务也算不错。就像捡到了遗失的钱包,虽然小偷拿走了我钱包里面的钱,但对他没用的物还在。于是昨天兴冲冲跑过去,你猜我得到了什么?

 

        一位小姐用她那招牌式的笑容“热情”接待了我,但令我惊讶的是里面还坐着两

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(2011-05-02 06:44)
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体育

斯洛克

丁俊晖

分类: 边走边唱

    小丁和特鲁的半决赛给观众奉献了一场丰富的视觉盛宴,那小子在后三场的比赛中简直发挥到“完美”境界,无论运气还是准度防守都没有破绽。而且一个小小机会就能抓住锁定胜局。但是纵观整场比赛,小丁在12比14落后两局的前提下连续追成15:14实在是太精彩了。尤其是有一局小丁连续精巧细致的高难度清台是全场最体现“斯洛克”精神的一场。如果说那个特鲁德运气似有神助的话,这场球我却分明感受到了小丁内心中那个强大的“神”。所以尽管无缘进入决赛,给观众留下很多遗憾,但却没有丝毫痛苦。

    这次世锦赛明显感觉到小丁的进步和成熟,从他那平和而不像以前那种“紧绷严肃”的表情中就能看出。台球的魅力是“心无旁鹜地专注台球本身而不是任何其他”。希望他以后能减少点失误就好了。 继续加油,小丁!

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教育

学习

分类: 边走边唱
     当我们是学生的时候,每当谈及对一门课程或者专业的感受时喜欢用“感兴趣”或者“不感兴趣”来形容;而家长和老师却喜欢选择另一个词:“有用”或者“无用”来形容。他们想尽办法来激发我们对“有用”知识的兴趣,而不要在一些看起来对以后没有实际用处的“无用”知识上倾注过多热情。家长或者老师的对待知识的功利态度可以理解,毕竟他们希望我们掌握一些对以后升学、生活、工作有用的知识,从而拥有更好的发展,但是我想,一个孩子还没有踏入社会之前,你怎么就能判断哪些知识以后对他有用哪些没用呢?就拿我们工作了十多年的人来讲,以前将近二十年在校学习的知识又有多少在现在使用呢?而以前常常忽略觉得很没用的知识是不是经常让我们感到“书到用时方恨少”呢?!再说,社会上能直接运用来解决问题的知识是基于许多看起来无用或者无直接关联知识的基础上的。就如同一个专业的翻译人员,他如果没有长期的“听说读写”的语言训练,仅仅去专攻翻译一项,能做到翻译时候的“信、达、雅”吗?

 

      至于知识的“有趣”和“无趣”全凭个人的感受,同样的知识,有些人觉得有趣,有些人觉得无味。我记得

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教育

大学

分类: 可人可语
          前一篇日志谈到了大学课堂教学比中小学更严重的“填鸭”现象,导致大学课堂“填鸭”灌输的原因有很多,譬如作为老师,无需花太多时间考虑传播知识的方法、也免去了对学生接受与否方面的思考,甚至不排除有些老师本身对所教内容就不是很“了解”而有点心虚,害怕在与学生互动中不能回答出学生的疑问而显得尴尬,曾经听说过一个老师在上课的时候因为机器故障没有打开课件而整堂课不知所措......    我想如果老师上课前花的时间太少,他是不大可能在课堂上收放自如的。

         其实老师要真正上好一堂课很花时间,不仅要对传授的知识“理解通透”,还要充分了解学生接收知识的特点。一个真正优秀的老师绝不仅仅是课堂上能“妙语连珠”,把一个知识点讲得“条理清楚,丰富完整”而已,如果仅仅是这样,充其量他也只能称作为一个比较好的知识灌输者,这种课堂本质上还是填鸭模式。“填鸭”模式忽略了传授知识过程中最重要的主体:学生。一个懂得“教育”的老师应该关注所传授的知识能否被学生理解、并引导学生主动思考或者进一步举一反三运用知识等。

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大学教育

教育

     前一篇日志主要讲了大学教育的填鸭现象,这种现象主要体现在课堂上,而我们都知道,大学的课外时间远比课堂上课时间多,而且大学生从一个大学能获得多少知识最主要看他是否好好利用了课外时间。我国的普通大学除了平均每天5个课时的上课,其他时间基本都由学生们自由支配,到了大四,自由时间则更多。那么在这么多的完全由学生“自由支配”的时间里,除了吃饭睡觉锻炼休闲外,我们的学生都在干什么呢?

      如果说大学生在上课的时候从老师身上获得了一门课程的基础了解,就像在黑暗的旅行中看了了远方的一束指引方向的灯光,那么接下来实际旅行过程中碰到的种种困难和问题却是他是否能顺利到达彼岸的更大考验。而我所了解的是:国外的大学生课外时间很忙,忙于老师布置的平时作业:阅读与课程相关的大量文档、实验或者做习题写总结等,而且他们除考试成绩外,平时成绩、作业情况占很大比例。最后的考试成绩一般不会超过最终成绩比例的一半,且每一次的平时成绩都有“实打实”的记录。国内的大学生课外忙吗?有些忙有些闲,客观的说,忙的部分同学中忙于与学习有关的事情比例不大,很多人忙于上网玩游戏......

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大学教育

教育

     作为身在其中的一名“教育工作者”,要掀开所在环境的“灰暗无光”的某些面还真的需要一点勇气,但本着一颗坦诚的赤子之心,还是忍不住发一点对当下中国大学教育的感想,也算是对自身职业的一种审视和反思。

      众所周知,中国的学生在进入大学之前基本上都是在“分数至上”这一根指挥棒底下努力学习,总体而言可以用“填鸭”来形容大学前的教育:老师很刻苦地灌输,家长很虔诚地奉献,学生也很努力的适应,各种各样的试卷、习题、培训、复习...如同漫天飞舞的鸭毛充斥到学生的各个时间间隙,这些东西糟蹋了多少原本青春无限好的大好时光不说,更严重的是伤害了他们自由独立的学习精神,这一点从他们一谈到学习时就流露出的迷茫无神的眼神中就可以得知了。当然,填鸭式教育模式也有它积极地一面,至少基础打得扎实,殊不知国外学校的高分者亚裔学生尤其是中国学生占据了很大一部分。但是,一个人未来的发展潜力很大程度上取决于他对未知知识的“学习能力”和“学习动力”,而不仅仅是所掌握的一些有限知识。大学前教育的优缺点咱就不多谈了,更何况在我眼中,大学前的教育比起大学后的教育而言优点更多,缺点更少。

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中国

足球

日本

分类: 边走边唱

    一大早打开新浪博客,左边一张醒目的足球场图片立刻捉住了我的眼球,“风雪亚冠夜国安3比1大胜日本”,看着图片上那个在风雪交加的足球场上奋力跃起的身影,我浑身的热血好像瞬间被激活。打开网页又看到了另外几张振奋人心的图片,看着网友一个个热情洋溢的留言,我的眼眶都湿润了,是啊,我们等了太久了~~~~。多少年来我们对国足一次次的期盼和失望、爱无所寄却又无法舍弃的无奈似乎此刻得到了一次很贴心的安慰。

    足球,绝对男人的运动:强调竞争却不暴力,讲究团队合作也凸现个人风采,完全可以称得上是最具有感召力、凝聚力的运动。回想多少次世界杯比赛期间,和一群陌生的同学挤在一个教室里看着转播,一起为自己喜欢的球队欢呼

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(2010-03-08 10:18)
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子女

杂谈

分类: 可人可语

    今天一大早,我还赖在床上,门就被轻轻推开,宝宝拿着四朵亲自做好的花朵放到我的枕头边,说了句祝妈妈节日快乐,我的心顷刻被幸福溢满,有女万事足啊!宝宝心灵手巧,比起我这个笨拙的妈妈来说不知强出多少倍。折纸花,不知她从哪里学到的,这些天只见她一放学就到自己房间去剪啊折啊,说是要送给我一大束花。

    有人说儿女是前世欠下的债今生来讨债的,但我知道那只是父母疲惫之余偶尔发发的牢骚话,其实我相信天下父母最真实的想法同我一样:儿女是上天赐予自己的最好礼物!无价珍贵!

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(2010-03-07 20:34)
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小孩

教育

杂谈

分类: 可人可语
   新学期开始,宝宝还有很多老师布置的作业没做,我问她怎么交差,她很理智气壮回答:我没时间啦,,我问一个寒假的时间都哪去了呢?她很夸张地说:因为我要看电视啦,所以没时间;因为我要骑单车啦,所以没时间;因为我要吹泡泡啦,所以没时间,因为要跟小朋友玩啦,所以没时间,因为要折纸花啦,所以没时间...最后来了一句总结语:因为我有太多太多的事情要做啦,所以没时间做作业!
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