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置顶:◆【华山赋】(2009-11-18 10:48)
◆【华山赋】◎(2009-11-12 15:52:44)
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文化 

 

自费出书信息(2009-12-03 13:24)
2010年我这儿计划作10左右的本图书出版业务,自费出版,有能力的出版社请与我联系,报价要最低。qq:626850966

    我看奥巴马

    奥巴马演讲透明、干练,寄希望于未来,寄希望于青年,作为中美关系的友好使者,他正走在符合世界历史潮流的光明大道上!

2009年11月13日(2009-11-13 15:38)
◆【无极赋】范旭◎

发表日期:2009年7月20日  出处:毒谷 编辑  作者:范旭  本页面已被访问 143 次

 

◆【华山赋】◎(2009-11-12 15:52)

 

◆【华山赋】◎            

                                       钱老去世——我心中的憾

                                            ——敬悼钱老

     一代科学巨星陨落了,天地同悲!

     我的心里出现了巨大的憾,为什么没能和他通上一封信?

     我与钱老神交已久,因为读他的关于思维科学的见解。作为基层宣传者的我,由于研究人才玉成现象的缘分,结识了一位草莽奇人,他叫王平,曾是河北大学的高材生,并担任过中学教师,但为了在马克思主义思维哲学领域有所建树,他丢掉了公职,一做就是40年,终于写出了《论思维》、《论灵

中华孝亲敬老赋(2009-05-18 14:52)

中华孝亲敬老赋

——母亲节感言

 

 

    巍巍中华,福寿绵长。孝亲敬老,大发奇光。追根溯源,文明开化,返根务本,教育成尚。应生存之需,赖言传身教,以致孝亲盛行,敬老风厚,人与兽自此分道矣。

  

   人老受敬,兽老无亲。人类教孝,兽类尽食。人因孝而心安,兽因食而存活。人因敬而幸福,兽因吃而饱足。此诚金石之论也。以致俗语成焉:人不孝亲,禽兽不如;生不敬老,不为其人。是以孝成三皇五帝之本务,万世千秋之纪纲。更有孔子作《孝经》,彻论孝道,明辨大伦。孝者,德之首也,教之所由生也。《论语》又论:孝敬者,既养且敬,不敬而养,是养犬马;不敬不养,不如禽兽。由此可知,孝亲敬老,人之天性也。

 

    人知敬老,而知长幼、知老小、知有序,此为知天道。天道弘扬,则知友悌、知忠义、知仁德、知诚信。老吾老而及人之老,敬老在己,堂上双亲,身披祥瑞;幼吾幼而及人之幼,爱幼及他,世上孩童,心沐甘霖。文明开化自此而定,善良恩慈自此而明,世界和平自此可望,人类福寿自

寻兼职论文写作高手(2009-05-15 14:21)

 

所在城市:北京


寻兼职论文写作高手:

为从繁忙事务和写作事务中中解脱出来,特寻兼职写作高手数名。一、要求:根据本中心业务发展需要,现面向全国招聘以下兼职作者。(一)兼职中文写手要求:1、有较宽的知识面,有较强的写作能力,能独立完成高水平的论文写作任务;2、经常上网、有手机联系方式;3、有良好的个人诚信,责任心强。(三)兼职演讲及书信写手要求::1、具有丰富的演讲稿写作经验,能驾驭充满理性的文字,也擅长激情的文学语言,写作风格最好是文采飞扬又能结合实际,能独立完成高水平的参赛演讲稿或活动类书函写作任务;2、六年以上文字工作经验,中文本科以上学历,写作实力较强者对学历可放宽;3、思维敏捷,写作速度快,3000字的演讲稿两天时间内要能交稿;4、经常上网、有手机联系方式;5、有良好的个人诚信,责任心强。二、报名方式:1、请将个人简介(真实姓名、年龄、职业、工作简历、擅长的稿件类型、代表作、详细地址发到我的邮箱fanxu2008fan@sina.com  。对于符合报名要求的作者,会在适当的时候先安排试写(用于检验写

2009年05月15日(2009-05-15 14:07)

高度重视教育养老

教育养老——一个必须解决的时代课题

                           

   “中国的传统就是要尊老爱小,为让老人渡过晚年美满的生活,所以我们必须要搞这个学校,一方面是让老人受教育,另一方面也能长知识,第三,自己的身体也能保持健康。”这是南京市彭福村70岁的老书记沈庆喜说的话。最初就是他找资金、请老师,在村子里办起了老年学校。据了解,彭福村老人学校的学生年岁最小的60岁,最大的已96岁,符合入学条件的老人共有172名,如今152名都成了老年学校的在校生。这说明教育养老深受广大老人拥护。

    教育养老是指老人通过接受教育的方法进行养老。教育养老的深层内涵,一是老人把接收养老教育当做一种必须的生活方式,当做一种必修课,当做生活的组成部分,从中体验教育给老人带来的直接的必然的其它方式不可代替的幸福感、愉悦感,从而实现心情的和悦、生活的幸福、身心的健康;二是老人通过教育汲取各

人才玉成讲堂41

第四部分 成才因素研究

 

   时代造就人才,人才应运而生,这是从宏观角度研究人才成长得出的一条规律,但具体地说,每个人的成才情况是不同的。一般说来,要受世界观、人生观、,受志向与理想、个性与品质、环境与机运、教育与悟性以及勤奋与执着等因素的影响。这一部分,主要研究成才的十大要素。

 

  人才玉成讲堂

   第四部分 成才因素研究

 

   时代造就人才,人才应运而生,这是从宏观角度研究人才成长得出的一条规律,但具体地说,每个人的成才情况是不同的。一般说来,要受世界观、人生观、,受志向与理想、个性