|
|||
|
本报讯(苟宝)11月4日,“多背1公斤”组织为通江县文峰乡小学的东山村、茶园村2所村小捐建了“多背1公斤”爱心图书室,共捐赠图书6000多册,价值7万多元。这是该组织继去年为文峰乡小学中心校和营盘村、土门村、罗亭村3个村小捐建图书室后的再次爱心捐助。截至目前,该组织在文峰小学共捐建爱心图书室6个,图书14000余册、书架30个,捐赠总价值近17万元。“多背1公斤”组织负责人表示,他们还将每月用100元对图书管理员进行绩效考核,确保爱心图书室的图书能在乡村学校发挥大的作用。 |
|
|||
|
本报讯(苟宝)“甲流感、到处有,也许会到家门口;预防事儿先做好,面对疾病就不慌;遇到病人戴口罩,人多不去凑热闹;如果发热生了病,及时要把医院上……”10月26日上午,通江县沙溪小学举行了“防控甲型H1N1流感儿歌会”,台上同学们深情并茂地诵读着自己编写的防甲流感儿歌,台下由家庭组成的亲友团在不停地为孩子们比赛加油助威。 据了解,为了广泛宣传、普及甲型H1N1流感“可防可控可治”的相关知识,连日来,沙溪小学在各班级开展了“预防甲流感儿歌创作大赛”,鼓励师生合作、家校合作。这次五(3)班选送参加全校儿歌会的作品是《从细处入手防控 |
|
|||
|
■
编者按 今天,教师节。对教育工作者来说,教师节成了大家最期待的节日,其既是尊师重教的体现,也是强化教师职业认同感的方式。 作为教师,只有热爱教育事业,热爱自己的工作岗位,才会有创造性的工作,让学生全面发展的同时,获得专业发展和幸福体验,这就是职业归属感。 教师的职业归宿感,构成了教师从业的内在精神信念与生命追求方式;是教师将职业本身变成人生事业的实践动力。因此,如何让教师获得职业归属感,成为大家共同关注的话题。 |
建好用好中小学网络教室
编辑:
|
||||||
|
中小学图书馆摆脱边缘角色的理想与现实
|
||
|
||
|
||
|
|
|||
|
编辑同志:
笔者以前工作过的学校曾有31台电脑用于教学,由于只有一台主机,所以在上计算机课时,系统运行非常缓慢,很多时候一节计算机课在启动系统中就结束了。即便那些电脑配置低,但还是学校于200 |