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没有哪个群体像今天的大学生一样尴尬而无奈。天之骄子、民族精英的荣耀早已是昨日旧梦。十年寒窗,高额学费,到头来连一个生计也难得保障。
相比于农民和工人,已沦入社会底层的大学生们还多一份屈辱,农民和工人毕竟还有社会的同情,而大学生们的困境得到的却是漠然、指责甚至幸灾乐祸:说他们不学贪玩,说他们眼高手低,说他们不通世务,说他们浮躁不自知,说市场决定人的价值,他们理当如此……自小学一路读来,作为一个群体,落得个重重罪名和轻蔑。
在今日大学生头上安上重重罪名的人,扪心自问,你们的指责有几条能说得上公正客观?
最无理的言论莫过于训斥大学生好高骛远,不愿从事低薪工作,所以毕业即失业是咎由自取。想过没有,你们上大学不但不需交钱,国家还拨款补贴生活;而这些年来一路疯涨的学费,足以掏空大多数平民家庭的家底,一人上学,全家拮据,乃至负债累累。如此庞大的支出,如果没有正常回报,又该如何向家庭和自己交代?
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1929年资本主义世界爆发了空前的经济危机,1931年日本经济危机达到了顶点。日本统治集团为了摆脱严重的政治和经济危机,转移国内人民的视线,缓和尖锐的阶级矛盾,乘美英帝国主义困难重重,蒋介石加紧进行反共内战的时机,从各方面加紧侵华战争的准备:(1)大造侵华舆论。从军政头目到法西斯团体,疯狂叫嚷只有侵占中国东北,才能'安定经济秩序',扬言'满蒙问题,必须以武力解决。'(2)大力扩充军备。1930年日本审核开支占国家预算的28.5%,居世界第一位。军需品和其他战略物资的进口,占贸易总额的41%。不断扩大军事工业,同时90%以上的大中型民用工业也都作了转产军火的准备。1930年,日军已扩充到23万人。(3)加紧军事部署。从1929年起,关东军先后组织了四次所谓'参谋旅行',到长春、哈尔滨、洮南、锦州、山海关等地进行现地侦察,刺探军情。1930年5月,日本参谋本部的作战部长田俊六少将亲自到我国东北侦察地形,密谋策划。1931年6月,日本统治集团制定了以武力侵占我国东北的《满蒙
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