孟子讲:达则兼善天下.一句流传了千年的名言,被无数人铭记和学习.这句话本身没有错,生在他那个年代，也许他已经是当时最伟大的人物了,但我想说的是:兼善天下则达!

    不同的两句话是不同的人生境界!蜘蛛侠里最震撼的话是:能力越大，责任越大.但我更愿意反过来讲:责任越大，能力越大.孟子和蜘蛛侠里说的话，都还是对自己有一些不信任,而反过来说则是真正的信任自己,相信自己是一切的源头，自己可以创造和改变未来，自己可以成就自己的人生!

    如同禅宗六祖和神秀的禅偈之争,瞬息之间，高下立判.不一样的胸怀，不一样的未来!我知道又会有无数人的讥笑和嘲讽,呵呵，对于他们来说，他们相信你做到的，相信看到的.

    有一句话提醒所有的朋友们:大多数人因为看到而相信，极少数人因为相信而看到!

 

 

6块钱能买到什么？“一升汽油、半斤猪肉，或者坐三次空调车！”在宁楠这里，或许你只能买到一只死蚊子。“卖这么贵，因为是亲手打死的。”自从6月19日他在网络上发出第一个“蚊子尸体”的出售信息后，48小时内这件商品已经有了20万的浏览量，已经有上万人拍下了他亲手打死的“蚊子”。红遍各大论坛之后，网友们一致评价，这是一次经典的商业策划，甚至可以记入MBA教程。

宁楠对此不以为然，已经有广东和上海两家公司高薪请他去做企业策划，其中一家还是澳大利亚的外企。“全是看了我卖蚊子的事找上门来的。”直到昨天，他也没有答应任何一家的邀请，因为卖蚊子只是第一步，他说全部过程都是周密计划好的，事情一直都是按照自己的预计在发展。“我要靠策划让中国人全都知道我，那时候我卖什么都能赚钱。”

被蚊子叮到“卖了它”解恨

宁楠说自己打小就和蚊子有缘。“从我记事起，一到夏天腿上就全是蚊子包。”直到今天，他的腿上还能看到留下的痕迹。“奇痒无比啊，老是不自觉地去抓，最后都是疤。”随着一天天的长大，他发现每年大家都逃不出“蚊子”这个话题。今年端午节回家，母亲发现宁楠腿上又是一个个被蚊子叮的包，就劝他买个蚊

董思阳80后的创业神话：22岁的美女董事长（香港凤博国际集团）

【关注】回顾2007，谁是更快、更高、更强的领军人物？展望2008，谁将是彰显奥运精神的成功标杆？让我们2007年12月30/31日-2008年1月1日相约北京，共话奥运精神，共创辉煌前景！

 

 

 

主题：学习中国•奥运中国•成功中国

为了响应胡锦涛总书记提出的“努力构建人人享有学习和成才机会的学习型社会”的号召，本着一种责任和使命，以刘景斓先生为代表的一大批有识之士创办了“学习型中国-世纪成功论坛”，旨在推动中国人终身学习，推动学习型企业、学习型家庭的普及，进而推动学习型中国。

沟通时代：嵌入式的营销

  

弗里德曼在《世界是平的》中把“上传驾驭网络社区的能力”定为蹍平世界的10大动力之一。对企业来说，消费者不再安静的坐在台下看我们的表演，听我们诉说。他们更多需要的是沟通。显然，如果你沟通得当，他才会与你共舞，甚至成为你的免费雇员（传播者）。实际上，随着互联网的发展及大家对WEB2.0营销的追捧，众多品牌开始纷纷试水所谓的2.0营销，尝试着去探索一种全新的营销方式：挖掘用户力量与我们一起传播的新营销思路。

 

营销者都知道，用户偏好度的提升，不是通过广告、公关宣传能完全达到的。科特勒先生对营销 “4P”模型进行了修正，提出了最新的市场营销模型CCDVTP：创新、沟通、价值传递、目标市场和获利。即：针对目标市场，通过创新、沟通和价值传递，实现赢利。“沟通”代替了以前的“促销”，企业由以前的“独白者” 转变为“沟通者”。是的， “沟通”将成为营销界下一个个热点话题。而互联网

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有驾照的朋友都进来练练,看看自己的倒车水平怎么样

     美国著名职业指导专家金斯伯格，对职业生涯的发展进行过长期研究，对于实践产生过广泛影响。金斯伯格的职业发展理论分为幻想期、尝试期和现实期。
     1、 幻想期：处于11岁之前的儿童时期。儿童们对大千世界，特别是对于他们所看到或接触到的各类职业工作者，充满了新奇、好玩的感觉。此时期职业需求的特点是：单纯凭自己的兴趣爱好，不考虑自身的条件、能力水平和社会需要与机遇，完全处于幻想之中。
     2、 尝试期：11~17岁，这是由少年儿童向青年过渡的时期。此时起，人的心理和生理在迅速成长发育和变化，有独立的意识，价值观念开始形成，知识和能力显著增长和增强，初步懂得社会生产和生活的经验。在职业需求上呈现出的特点是：有职业兴趣，但不仅限于此，更多的和客观的审视自身各方面的条件和能力；开始注意职业角色的社会地位、社会意义，以及社会对该职业的需要。
    3、 现实期：17岁以后的青年年龄段。即将步入社会劳动，能够客观的把自己的职业愿望或要求，同自己的主观条件、能力，以及社会现实的职业需要紧密联系和协调起来，寻找合

美国的施恩教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段。
     1、 成长、幻想、探索阶段。一般0~21岁处于这一职业发展阶段。主要任务是：（1）发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打好基础；（2）学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实；（3）接受教育和培训，开发工作世界中所需要的基本习惯和技能。在这一阶段所充当的角色是学生、职业工作的候选人、申请者。
    2、 进入工作世界。16~25岁的人步入该阶段。首先，进入劳动力市场，谋取可能成为一种职业基础的第一项工作；其次，个人和雇主之间达成正式可行的契约，个人成为一个组织或一种职业的成员，充当的角色是：应聘者、新学员。
    3、 基础培训。处于该阶段的年龄段16~25岁。与上一正在进入职业工作或组织阶段不同，要担当实习生、新手的角色。也就是说，已经迈进职业或组织的大门。此时主要任务已是了解、熟悉组织，接受组织