有人认为这是一个心理问题，或许也不是一个单纯的问题，而是一个问题组。

 

如何界定大龄青年？在中国文化背景下，大龄青年大概特指超过婚育年龄却依然未婚的一类人，对这样一些人的单独分类并冠以特定的称谓，这种做法隐含着文化对超龄未婚现象的巨大压力，颇有“催促”的意味。同时也隐含着文化对婚姻基本要素的界定：婚姻是社会联结，是不同社会关系的重组，因此涉及到很多人，严格地说，涉及到不同的群体，而不是一两个人的事。

但在西方，这样的称谓可能本身就是没有意义的，因为在个人主义自由至上的文化下，结婚与否完全是个体抉择权利的体现。

中国是一个由各种关系建构出来的社会，一个区域里的所有人可以通过各种关系神奇地联系在一起，这是西方文化做不到的。在错综复杂的关系中，“家”是核心。不同情境下的群体、个人、社团、组织都是家族关系建构模式的模拟或变体。比如，在学校，学生和教师的关系是早期家庭中亲子关系的变式和延伸，教师在学校兼任学生的“第二家长”，师生关系自产生之日起就自然连带着家族式的亲子关系意味；再比如，在单位，领导是家长，员工要围绕领导的绝对权威展开工作，领导的能力和素养决定或

华国锋，交城的儿子，交城人心中永远的英雄。

历经三十年 再谈华国锋

作者：刘凯生，引自刘凯生中文网http://www.liukaisheng.cn/show_hdr.php?xname=V07QF21&dname=TEDEAU0&xpos=19

 

自古有云：胜者王侯败者寇，虽不尽然，但大抵如此。历史，总以成败论英雄。
    时势造英雄。从古至今，走上历史舞台的英雄固然可敬，但没有走上历史舞台，以至于在历史舞台昙花一现的英雄同样可敬。
    时光倒流三十年，叱咤风云的华国锋在中国政坛，甚至世界各国是何等名声显赫。然而三十年后，华国锋的名字在国人中却沉寂无闻，想必当今已经没有多少人能记起这位充满传奇色彩的一代君王。没有人再记得我们的伟大领袖毛主席曾紧紧握着他的手，语重

刑讯逼供的现状令人担忧！！！

 

中新网4月13日电 中国首份国家人权行动计划今日发布，《计划》指出，要严禁刑讯逼供、严格控制并慎用死刑。

　　经国务院授权，国务院新闻办公室13日发布《国家人权行动计划(2009-2010》，这是中国第一次制定的以人权为主题的国家规划，行动计划明确了未来两年中国政府在促进和保护人权方面的工作目标和具体措施。

　　《计划》提出，要完善预防和救济措施，在执法、司法的各个环节，依法保障人身权利。

　　━━严禁刑讯逼供。依照法定程序收集证据，严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。对刑讯逼供或者体罚、虐待、侮辱犯罪嫌疑人的，将根据不同情节和后果，分别给予相应的处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　━━严禁执法人员实施非法拘禁行为。收押、换押、延押必须依法进行，防止错误羁押和超期羁押。完善对受害者的经济赔偿、法律救济、恢复名誉等措施，对造成非法拘禁、错误羁押、超期羁押的责任人进行责任追究和处罚。

　　━━严格控制并慎用死

改革开放30年来我国的GDP快速增长，青少年心理健康水平却在下降？！横断历史研究不仅要证明这一点，更表明建设“人本”与“和谐”的社会任重而道远。
　　孩子不在家里也不在学校时，在哪里？在校园周边的社会微环境里。这里是青少年心灵成长的港湾，是他们走向社会必经的“浅滩”——美丽但有风险。
　　对孩子们的成长而言，互联网是天使还是魔鬼？“网络成瘾”或许只是个案。我们要关注的是青少年在网络中进行的社会化“试验”，及其遭遇的比现实中更多的谎言。

偏执型人格又叫妄想型人格。其行为特点常常表现为：极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀；思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭隘；爱嫉妒，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，妒火中烧，不是寻衅争吵，就是在背后说风凉话，或公开抱怨和指责别人；自以为是，自命不凡，对自己的能力估计过高，惯于把失败和责任归咎于他人，在工作和学习上往往言过其实；同时又很自卑，总是过多过高地要求别人，但从来不信任别人的动机和愿望，认为别人存心不良；不能正确、客观地分析形势，有问题易从个人感情出发，主观片面性大；如果建立家庭，常怀疑自己的配偶不忠等等。持这种人格的人在家不能和睦，在外不能与朋友、同事相处融洽，别人只好对他敬而远之。

　　一、表现特征

　　为了便于诊断，《中国精神疾病分类方案与诊断标准》中将偏执型人格的特征描述为：

　　1．广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或歧视，或无足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。

　　2．将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念。

　　3．易产生病态嫉妒。

　　4．过分自负，若有挫折或失败则归咎于

心理物理实验法
心理物理学的主要任务是检测某些环境事件在什么强度上引起感觉，通过对感觉量的测量将各种感觉加以区分，以决定刺激变量和感觉变量之间的关系。
心理物理法：探求刺激和感觉之间关系的研究方法。

古典心理物理学的基本问题

在精心控制的实验条件下，刺激的变化直接对应于感觉的变化。
最小可觉差（JNP）：刚刚引起被试觉察到刺激变化所需要的刺激量。
某个特定感觉道的增量与原刺激的比例是一个常数。
对两个刺激物的辨别能力不是取决于两者差异的绝对值，而是取决于差异的相对值。
，“最小可觉差”可以用一个分数来表示，这个分数虽然随着被试的感觉道不同而有变化，但对于一定的感觉道来说却是不变的，因此他认为，我们可以为每一种感官确定其“最小可觉差”的不变分数。

韦伯定律===ΔI/I=K
在这个公式中，ΔI代表刺激的最小可觉差（J.N.D.------just noticeable difference），I代表标准刺激的强度，K是特定感觉道的定值，也叫作韦伯比例或韦伯分数。
韦伯定律的提出，为我们提供了一个比较辨别能力的重要指标。如果要比较不同个体某一感觉道的辨别能力而所用的标准刺激又不相

横断历史研究是采用横断研究设计，对大跨度时间、时代或历史发展有关的差异或变异进行元分析研究的方法。这里的设计是事后追认的。将现有孤立的研究按照时间顺序加以连贯，从而使得已有研究成为关于历史发展的横断取样。
与一般元分析思路的不同：一般元分析考察某个时期的同类研究结果的共同之处，其中时代发展、社会变迁所导致的变化通常作为研究变异中的误差项来处理。（寻求的是同类研究中有代表性的或共同的结果，不期望研究之间有变异）
而在横断历史研究中，时代发展、社会变迁被作为研究的主要内容，着重考察心理量的平均分数随时代发展发生的变化。（它所关心的恰恰是通过元分析发现了出版年代效应或出生组效应以后，再寻找这种变异背后的社会变迁因素所起的作用）
横断历史研究的基本假设：社会现实与个体心理结构之间存在着某种对应关系，即所谓的心智图式正是社会现实的体现。
横断历史研究就是要考察在不同历史时期，不同社会环境中出生成长的带有明显时代烙印的个体或群体在某些共同心理变量，如人格特质、态度、行为上有什么样的差异，这些差异也正体现了社会环境和现实对个体的影响。
通过将时代变化的影响从总变异中

新进展
1  智力属性的变化。新的趋势下突出元认知、执行过程、知识、自动化加工等
2  智力取向的变化。
因素分析---信息加工---智力层面说
3 两个三级水平的发展

加德纳多元智力 模块 领域特殊
斯腾伯格成功智力，选择、适应、改变环境的能力，分析思维、创造思维、实践思维

铂金斯 真 智力论
智商的三种主要成分
神经智力，神经系统的有效性和准确度
经验智力，积累的不同领域的知识和经验
反省智力，策略，自我监控和管理，坚持性系统性想象力态度等

赛西，生态学智力模型
情绪智力

下面欢迎老林的智力观隆重登场！
智力的核心是思维
智力品质：深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性
思维的三棱结构
三棱结构中包括六个因素，思维的目的、过程、材料、品质、自我监控、非认知因素
思维的六个特点，概括性，间接性，逻辑性。目的性，层次性，生产性
思维的发展模式
皮亚杰认为，思维是单维发展途径，各种思维之间并不是简单的替代关系，而是替代与共存的辨证关系。
思维的脑神经机制
思维的生理机制，如反

1 儿童青少年创造力的发展、影响因素及培养研究。
2 儿童青少年认知能力发展与促进研究。思维品质，学科能力，培养 测评
3 儿童青少年信息加工的发展特点
信息加工速度及年龄差异
信息加工策略的形成与发展
能力培养：有效获取信息的能力、熟练批判性的评价信息能力、精确创造性的使用信息能力
4 儿童青少年认知发展与脑功能的关系研究
5 儿童青少年心理健康促进研究
6 儿童青少年的社会支持系统与社会适应的关系
家庭研究中亲子互动的探讨，揭示亲子互动模式的实质及其对青少年社会性发展的真正影响
涉及到的问题：亲子互动模式的评价工具；亲子互动的过程；影响亲子互动的因素；亲子互动模式对儿童青少年社会性发展的影响。
同伴关系
7 发展心理学的跨文化比较研究
目前局限于不同文化背景下儿童青少年心理的差异性，缺少探求跨越不同文化背景的心理现象的普遍性，一解释不同民族、文化青少年心理发展的共同原理和普遍规律。
具体的研究主题：认知思维和语言学习能力的发展；对文化所规定的育儿行动、社会性期待、价值指向、自我意识等个性、社会性的发展；不同文化背景下的发展