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个人感悟

   前30年的悲欢离合还未忘却,后30年的喜怒哀愁又将扑面而来,生命如此仓促,生活中的一点一滴都值得隆重记录下来。每个幸福片段都在记忆里回闪,呼啸而来,又呼啸而去。

   童年的幸福是躲在父母怀里的娇纵;莘莘学子的幸福是少些家庭作业;青葱岁月的幸福是女孩子们热切的眼神;现在的幸福是当我想起一个人心里就会感到一种平静和温馨,原来幸福就是用心去感觉,去体会......

   既然选择远方,就让我们风雨兼程!

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在白天和黑夜里行走,在繁华和沉寂中找寻。

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置顶:“别把自己看太重”(2008-06-30 21:48)

 

“良好的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样;心态决定命运,有什么样的心态就有什么样的生活……”最近的心态其实自己感觉还可以的,但是由于房子的事情,导致自己的言行有偏差了,表露出来焦急出来。看来心态还得锻炼锻炼!

 

 

杭州之旅!(2009-11-29 22:09)

    姐姐动了手术,我一直被蒙在鼓里,今天才知道,母亲说姐姐的病不打紧,女性病,没有问题了,后面主要就是调养了。母亲说得很轻松,我知道姐姐后面的调养很难跟上的,因为姐姐家在农村,很穷,又有一个女儿在武汉上学,经济真的很拮据!真替姐姐担心!希望我身旁的亲人个个都能过得很好!

    昨天从杭州飞回武汉,很平安!虽然买了20元的航空保险。感觉杭州真的很干净,绿色特别多,去了灵隐寺和西湖小逛,断桥的别致,雷峰塔的夜景都给我留下了深深的印象,交通比武汉好多了,虽然车很多,但是行人的素质非常好!车主的素质也不赖!特别要提及的是公交车司机的素质,很不错,每每有行人过斑马线,都会停下来等行人过。我也被狠狠“囧”了一下,在一个公交车快到终点站的前几站下车,准备走前门——因为没有人上车,我也正好坐在前门的第一座位上,哪知司机大声吼了一句,吼的什么,不知道,我悻悻地玩后门走下车。好尴尬的!

    当然,杭州之旅有我长这么大第一次“难忘”的经历,不过在处理这件事情的时候,我没有了以往的慌张与茫然,有着很算是沉着的表现!这次经历让我感受到了——脏(警)!脏(自

容易摇摆(2009-11-16 23:01)

   

    人有时候真的容易摇摆!摇摆自己的一贯做法,摇摆自己的坚持,摇摆……前天,也就是星期六,坐车去汉口汉正街,走的是二桥,在岳家嘴上来一群人,估计是亲戚约到一起去汉正街,本来就已经满员的581路公汽,在他们看来就应该上,不能等下一辆了。进来就只要别人往里让让,他们抱着两小孩,而此时在他们之前就有一个小孩站在门口没有位置了,进来之后,后面有一对农村模样中年夫妻要上车,她们却说挤不进来了。着实让我看到岳家嘴附近以前的村民,现在是市民的素质了!内心不禁嗤之以鼻。车就这么停着,看着这对夫妻上不了车,估计是他们投票了,否则司机早就开跑了。行至汉口二桥下桥处,旁边的一个人起来,我以为他要下车,就立马坐了上去,真累,站着。哪知她是提前让座给那群亲戚,令我着实尴尬……之后又来了两个母亲各自带着一个小孩上车,其

加油!(2009-11-10 21:01)

    最近心情挺郁闷的!财运不佳、工作运也不怎么好!身体今天感觉胆处有点不舒服——可能胆结石有点发作了。

    上课的状态差极了,发觉自己头脑很混乱,今天去附家坡小学听课,发觉这位男老师也和我一样,过渡语有点语无伦次,我较他好点的是,现场灵活应变强点点,而他照着夹在书本中的纸条念,衔接得有点别扭!

    现在我的头脑都是糊涂的,课的过渡语仍旧是我一个头疼的问题。学情的把握由于相隔近4年,而有距离感,但是我相信自己一定能获胜,一直以来我就是这样给与自己动力前进的,而我也有这样的能力!

    加油!我一定能上好的!一定能上好!

2009年11月08日(2009-11-08 20:03)

    发张我在一辆宝马7系列车前排的照片,呵呵!

    这几天为了上《木兰从军》,备课中有一种感觉很好,现在总结一下:

    1.营造氛围——明确主体——感受特征。课堂上理解一个部分时,要营造这一部分所需要的氛围,同时心中要明确,也让学生明确这一氛围的主体。紧接着就是要感受、体会到这一主体的特征了。

    2.是什么——为什么——怎么样。理解这个部分时,我们可以采取这个三步走的方法,这个词是什么意思?为什么会有这个意思?这个意思怎么用着这里?(怎么就有这个意思?)

    可能只有我自己明白第二点,呵呵!就写到这里。

氛围 主体 特色(2009-11-06 20:40)

    早两天看中央台的第五届舞蹈大赛,在即兴舞蹈环节中都会安排一位评委点评,听了点评很有感触——根据提示的语句,表演出语句描写的氛围,然后抓住语句描写的主体,突出表现这个主体的显著特征就好!这句话给予我很大的启发,我们在课堂上也可以这样来操作,生活中也可以这样来操作的!

    谢谢这位评委!

盼望下雨(2009-10-28 23:23)

    盼望着下雨,昨天晚上下了一点点小雨,一阵儿。不知怎么了,从小我不怎么喜欢下雨的,最近好想下点雨,最好是一场瓢泼大雨,从未有过的想法!可能是最近发生太多于我来说不顺的事情——钱被钓鱼网站骗了,情感上的落空……想让这种晦气能被一场大雨冲刷掉吧!昨晚的小雨,我是迎着头从汉口球场走向公交车站的,就是想淋淋雨!

听课感受(2009-10-26 22:10)

   

    今天在实验小学南湖寄宿听了两节课,一节低年级的《小动物过冬》,一节中年级的《那片绿绿的爬山虎》。听后还是深有感触的,下就总结一下感受:

    1.低年级的这节语文课过渡语安排较中年级自然与贴切!特别是当学生回答完问题后,老师过渡到下一个环节的语言很符合低年级学生的思维特点,紧接着就是自然的抛出下一个问题。这点也是我目前关注语文课堂的重点——过渡语的设计!如:老师讲完“刮”是又大又冷的风后,说到:天气越来越凉了,我们该怎么过冬呢?他们是怎么“商量”的?

    2.理解句子,仍旧是抓住句子中的关键词来理解。采用拆字、图片、做动作、VCR等方式来理解句子。这里要说到一点就是,网络上说的比较多的语文老师的道德强奸问题。这里的课堂也出现了,单独讲“春

感谢(2009-10-25 23:50)

   

    今天出门又忘记带钥匙了,由于父亲千次的提醒,没有出现第一次我露宿校园内一晚,一早回家取钥匙了!

    重阳节到了,这天也是我大姨的生日,祝福天底下的父母亲身体健康!开心每一天!

    参加了同事的婚礼!其实蛮想结婚的,但愿能早日娶个老婆回家过年!

    捶桌子了,领导在讲话中,突然捶桌子了,令大家大跌眼镜!说到“不平均分配”!在一个事业单位,谁的事情都不可或缺,谁又能说谁的工作比别人重要呢?不平均分配的结果是什么?大家敢怒不敢言!中国人“不患寡,患不均”不知道领导们知道这句话不!

   

    曾经以为幸福离自己好近,每天都有彼此的问候,经常一起打打球,令幸福感好浓烈!

    曾经以为幸福离自己好近,居然可以在淘宝网上买到这么便宜的电子辞典,还赶紧付款,令自己觉得办事效率好高!

    曾经以为幸福离自己好近……

    美好的背后总是存在阴谋与丑恶,绚烂的后续是平淡、落寞……

    希望自己能真的找到真的属于自己的幸福

   

    生,容易也!人要生存下来,相对来说是容易,填饱肚子就可!满足基本的物质需求。

    活,容易也!人要活着,相对来讲也是容易的:像乞丐那样的活着也是活;像罗旋那样被人保养也是活着……

   

    生活,不容易也!记得小时候在农村就听说“好死不如赖活着”,足以证明生活着不容易!随着社会的进程,人在满足了基本的物质条件后,考虑精神上的享受!这也是生活不容易的根源吧!

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