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          謝謝你來  

在静静的感悟中,寻找心灵的共鸣

        有了网络

       所以认识了你

      开始了博的历程

  认真的写心灵写感情

 因为这是我自己的花园

     我是辛勤的园丁

 真实的我就是网络中的我

 我会以此来诠释自己的完美人生

 

 

 

 

 

 有事请点击
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    有海的地方总会弥漫着浪漫的情愫,青岛就是这样的一个地方。星期六和要好的二位同学(高密的梁芳和莱芜的晓虹)来到美丽的海滨城市--青岛,淑静大姐的家。分别十年后我们又聚到了一起,喜悦的心情无法言语。

    十年了,我们都有了很大的变化。孩子们都大了,皱纹加深了,我们也都沧桑了许多,但不变依然是我们真挚的感情。在奥运帆船比赛基地,海水拍打着汽艇的甲板,湛蓝而明净的海水间,不时有几只海鸟掠过水面又振翅高飞,享受着天高海阔的愉悦;还有快艇上的孩子们,毫不顾忌有些清凉湿润的海风,尽情地摆着潇洒和妩媚的姿势,迷醉于幸福的样子。我一直以为,海景的迷人仅仅在于浩瀚和纯粹。可青岛湾的海,却由于栈桥和帆船的精致点缀,向我们展现了别样的美丽,丰富而不杂乱。我们一路欢歌,一路笑语,蔚蓝色的大海见证了我们友情。

   青岛啤酒节这是每年8月份青岛人最狂欢的节日,青岛人尽情挥洒着他们的热情和豪放。喝着清凉的啤酒,看着闪烁的霓虹灯和高唱狂欢的人们,所有的拘谨,所有的不愉快都一扫而光,这里是欢乐的海洋,快乐在这里得到了淋漓尽致的发挥。

   在极地海洋馆,因为星期日所以人比较多。这里有几千种海洋动物。孩子们睁大了好奇的眼睛,这是他们最喜欢的地方也是最快乐的时光。在这里,我们看到了许多的鱼类和美丽的珊瑚,千年的海龟、南极的企鹅……目不暇接。海豚、海豹、海狮们精彩的表演让我们流连忘返。

   青岛有很多古典有些欧式的怀旧建筑,道路也是没有规则方向的,有高低坡。在青岛的日子因为气候的原因,感觉有些冷,但大姐作为东道主的热情和同学们真挚的感情让我觉得异常温暖。零距离的接触使我们感觉不到十年过后的沧桑,感情没有阻隔,犹如在昨天我们还在寝室里嘻戏。快乐的心情一直伴随着我,在我的眼里,这个海滨城市变得异常美丽。大姐一句话“活在当下”让我感触颇深。“活在当下”是一种全身心地投入人生的生活方式。当你活在当下,而没有过去拖在你后面,也没有未来拉着你往前时,你全部的能量都集中在这一时刻,生命也因此具有一种强烈的张力。这就是青岛人,青岛人的生活。用平常心对待每一天,用感恩的心对待当下的生活。

时光短暂,虽说只有两天,但我们的感情却绵延深厚,没有时空的阻隔。亲爱的同学,相信不久我们还会见面,我们祝福明天!

 

     尽情地放飞我们的心!(梁芳、大姐淑静、我和晓虹)

 

  在青岛奥赛帆船基地,留下了我们灿烂的笑容。

韦洲和宝贝儿子在一起。

和可爱的大姐合个影,美丽的青岛我会记住你!

帅气的小“牛仔”!

给心情放个假!在极地海洋馆。

多好喝的椰子汁!very  good!

 

  在临来时老公把在北川的点点滴滴记录下来,我贴在博客里。

 

    生命中无法忘却的东西往往是别人眼中十分平凡的点点滴滴,可那一瞬的感受却能永久的铭刻在心底。经过一个多月的时间,我熟悉并适应了这里的环境,对这里产生了深厚的感情。这里的老师们和蔼可亲、淳朴善良;孩子们天真烂漫,伶俐乖巧。然而,最使我震撼和欣慰的却是这茫茫深山里透出的希望之光。

    时间如流水行云一般,转瞬之间,学生考试时间的临近,我的支教生活也面临着结束。现在都进入了紧张的复习阶段,学生们的一张张试卷和老师们不厌其烦的讲解占据了每一天。我也从早忙到晚,一刻也不得闲。

    清晨,座落在深山间的学校被云雾围绕着,有些感觉和朦胧。清脆的铃声就从静穆的山涧里飘出来,刺耳且清脆,打破了清晨的宁静,朗朗的读书声填满了深山的每一个角落。我也开始了一天的工作,早自习后,还要检查校园、学生寝室的卫生。

    我已感觉出学生喜欢上我的课,每节课奇妙的实验和平等的沟通交流,让孩子们盼望着下一节课的到来。前段时间大家为争论一道关于‘摆’的问题,我没有直接告诉他们结果,而是让他们和我一起进行实验观察和论证。在课堂上学生进行了激烈的争论,前排王军杰等几个同学跑上来争着进行实验的步骤,几个学生进行着数据记录,另外一些同学也蜂拥而上,看上去有些没有秩序的课堂,我不忍心去打断他们,这是学生们对知识的渴望和实验的热情。通过实验加深了学生对知识的理解巩固。

    “六、一”儿童节对这些大山的孩子们是一个愉快的节日,我县教师进修附小的1000多名学生通过“手拉手”活动给他们寄来了一封封的信件,送来了节日的祝福和温暖。我特意安排了一节晚自习让学生们阅读信件,他们捧着带着来自远方的祝福和问候,掩饰不住内心的喜悦,轻轻拆开信件,读着远方陌生朋友的来信,既紧张又兴奋。我想他们也会感受到那份来自心底的温暖的。学生们对我有了问不完的问题:他是男的还是女的?他还提到你是他老师,说你也带他们的课?老师多媒体教室是什么?等等……他们对外面的世界一切都是那么稀奇和新鲜,让我的心有些沉重和酸涩。孩子们精神世界是一片荒原,没有课外书、没有电脑、没有游戏……他们对外界缺乏太多的认识和了解,又充满着渴望。

    周六放学后,我随学生去家访,打摩的去离学校30里清泉村,这是一个有30多户的村寨。来到学生家,受到朴实村民的热情接待。木制的寨房,屋里简陋的家具,让我感觉到清贫。听说我是山东来的,学生的父亲拿出一本有些泛黄的地图,让我帮他找出山东。因为这里是羌族,当地人的语言很难听懂,但我还是从他断断续续的话语中听明白:你们大老远来,你们教娃很辛苦,孩子的学习情况.……朴实简短的语言让我很感动。走访了5、6个学生的家,家长们的每一次淳朴热情的挽留都让我心存感动。

     前几天杜校长组织老师们和我们支教的四位老师座谈,他说:“平时我看你都和学生在一起,连课外活动都组织学生在锻炼,学生都很喜欢你的;经常看到你打饭和学生在一起吃。你们快要离开了,在一起工作的这时间让大家都看到了你们对工作的认真和敬业,真的很感谢你们!”教务处黄主任说:“陈老师谢谢你帮我带了这么久的课,真心的感谢。咱们班学生的成绩非常好,平均分比2班高出11分多,真希望你能下学期再来,我们欢迎你!”对于这次的考试成绩其实我也很关注的,只是心里没底。现在我心里的一块石头终于落下地。

    突然想起学生明早就要离校,黄主任说:“学生们都在教室等你……”。我跑进教室,学生非常安静,气氛有些异常。看到有的孩子眼里充满了泪水,本来想好的语言却不知从何说起。可是这种心情来临时无法控制,因为我太在意,在意这些娃,又有些离别的惆怅。短短几秒钟,静的让我感觉过了好多年。还是班长张林打破了寂静,“老师你什么时候走?”一句话让我不知该怎样回答,差点在学生们面前掉下眼泪。不知道谁唱了句《感恩的心》,全班一起唱了起来,我用心聆听完,此情此景我无法平静自己的心,与学生朝夕相处的情景历历在目,不知从何说起。“告诉大家一个好消息,大家的成绩都不错,你们的付出有了回报。”临行时我真切的能给孩子们带点什么?做点什么?“大家还记的我第一节课的承诺吗?成绩出来我要给你们奖励。”我把从家里带来的40多支笔拿到教室,又去买了一些。给每个孩子发了一支。因为在第一堂课上,看到学生写字都用铅笔和圆珠笔,我就给学生许下诺言给他们礼物。我给学生谈起了和大家在一起度过的美好时光,有的学生问:“老师下学期还来吗?”我没有直接回答,怕伤了孩子们的心,婉转的说有机会我会来看望大家的,学生对我的回答感到了希望……我把qq号码与邮箱写在了黑板上,我又后悔了,他们从没有上过电脑,对他们来说是多么的向往啊!并留下了手机号码和地址,学生们这才满意的露出笑脸。

    时间如同沙漏,在不经意间从我眼前划落,却又是一个精灵,挥之不去。在我的记忆中,将会时时闪现这一段难忘的日子。但这种平静的支教生活,却给了我太多的无言的感动。而正是这些感动,成了支撑我最大的动力,感动不需要太多的言语,只要那种一辈子都忘不了的感觉。
    我的支教生活只有短短的两个月,但是我深知这将是我一生中最大的幸福和快乐。因为生命的美好就在于它不经意间的点滴回忆,当我再回头看走过的路时,这一切永远会定格在我的脑海中……是这里的孩子们,使我读懂了许多收获了许多。我不想说我付出了什么,只想告诉大家我的感受,经历了这种生活,知道其中的艰辛,细细品味才才发现其中的纯粹!支教生活在我的人生历程上又增加一次丰富的阅历,让我更加懂得珍惜自己、珍惜现在!                     

北川、支教生活(2009-06-25 10:25)

 

  

《科学》课试验,地球的公转和自转。

 

  

学校没有餐厅,在校园吃饭和学生们谈心。

 

  

简陋的球台,教学生打乒乓球。

 

  

“5.12”地震遗址。只有那破败的遗址在默默讲述……

 

 

  可以看得出来地震曾经在这里肆虐过。

 

 

 简陋的木板房。

 

  

(通口镇驻地只有700多人口,全镇也只有一万多人,相当于我们的几个村。)在不大的镇上到处都是我们临沂援建的设施:医院、车站、文化站沂蒙广场……

老公把他亲身的感受“北川之行”发给我,我贴在博客里。

北川之行

 

     我们在5月14到达目的地—黄江学校。当我们走上山,映入眼帘的周围青山环绕,学校崭新的教学楼坐落在大山之中,这里受到了老师的热烈欢迎,帮着我们搬行李,让我们感到很温暖,减少了一些旅途的劳累。老师带我们走进宿舍区,看到了一排排的板房,处在半山腰中,老师介绍说是学生的寝室,我们的住所和学生在一起,走进宿舍,湿漉漉的地面和四张铁架床就成了我们的房间。临行之前做好了充分的思想准备,但我们还感到很意外。

    第二天走进校园,崭新的三座教学楼和正在建设的塑胶操场。给我们全新的感觉。学校的杜校长是位女同志,给全体老师一一介绍,然后介绍了学校的整体情况,全校28名教师,三百多学生。主要是现在的通口学校正在援建中,学生暂时在黄江学校就读。然后进行工作安排,我本来是教数学,学校决定让我接替黄主任的五年级,任教科学。一切服从领导的安排。

当我走进教室,看到了崭新的桌椅和一张张可爱的笑脸,学生们端正的坐在那里,一声“老师您好”让我感动。自我介绍后,我细心的观察每一个孩子,他们没有整齐的校服,穿着或大或小的衣服,一张张瘦小的脸庞,渴望的眼神里透着对知识的渴望。这就是从地震中走出来的孩子,我的心再一次被震撼,心里充满了酸楚。让我对待学生的方式有了转变。

    在我的第一堂课的内容是水的蒸发,需要实验器材,教学管理的黄主任说很抱歉我们没有什么仪器,只是老师讲学生听。这让我很惊讶,科学课是门以实验为主的学科,通过实验锻炼学生的动手动脑能力,以次掌握好知识。我不能让学生枯燥的听我讲,就自己去买了几根蜡烛和汤勺与学生一起做实验,让学生们观察水在受热后的蒸发现象,学生的情绪非常的高涨,迫不及待的分组依照步骤进行,做的井然有序。学生掌握知识也很牢固,他们第一次进行做实验,从他们洋溢的兴奋脸庞就可以看出。

    在讲地球的自转和公转时,抽象枯燥的内容让学生不容易理解,我自己找手电筒去体育室借到乒乓球,与学生们一起进行四种实验的演示,学生动手认真,相互间讨论激烈,实验后就论证出地球的自转和公转了`。几节课学生就非常喜欢我教的学科,课下相互交流,问我学校里的事情。学生对外面的一切都是那么新鲜和好奇。

     两周后,我熟悉了班级和学生,让我体会到与我们的学生存在着很大的差异,学生的常规养成,书写现在很多在用铅笔,特别是听课,我在讲课时就能感觉到,学生听课感觉很吃力,眼睛发呆的看着你,充满着恐惧,感觉他们的心很浮躁。与黄主任交流才得知,学生在地震前不是这样的,在地震后学生的心理受到不同程度的影响。我无法亲身体验地震来临时的可怕,但从孩子们的身上我能够感觉到,孩子幼小的心灵受到创伤是多么大,一时很难让学生忘记过去。当我和学生交流时,我都不经意的避开地震的话题,讲些新鲜快乐的事情。让他们能尽快的脱离地震的阴影。上次考试,他们居然不知道神七宇航员是谁。现在是信息时代,而他们非常闭塞,学校里没有供他们喜欢看的书籍,对外面的世界知道的太少,我把他们想知道的事情下载到手提上,在教室里和他们一起共享。让他们知道外面的世界多么精彩。

     学生在校时间是6天,给我的感觉学生的自理能力非常强,每天有着早晚自习,生活在学校和寝室之间,下了课你就听到铛铛的饭盒声,学生排着长队打饭,端着饭盒或多或少的聚在校园里就餐,或蹲或站,没有餐桌凳,米饭上浇着少油缺盐的菜,依然吃的是那么津津有味,住的寝室是几十个人插脚无缝的板房,里面潮湿散发着一股异味,没有看到学生晒过铺盖,也许与天气有关,来这么久了很少能看到灿烂的阳光。学生每天就是在这样的环境中努力学习生活。

    我们和学生一样,每天都是三点一线,食堂-教室-寝室。在食堂吃着和学生一样的饭菜,他们把饭和菜和在一起的吃法,真的很不习惯。本来我的肠胃不好,这里吃什么都有辣椒,让我的肠胃更加难以忍受,吃不惯米饭的我都害怕去食堂,有时走进食堂闻到饭菜的味道我就感觉饱了。实在吃不下,就告诉自己的肚子说“老伙计,委屈你了。”偶尔早晨有馒头,我们就会买上一天的干粮,留着中午和晚上吃,虽说有些凉硬,但却能让我吃饱。有好几次,因为改试卷,过了时间,没有饭菜,只有回寝室用方便面打发自己。想自己做饭,但是我们处在半山腰,买菜要到十多里的含增镇,实在不方便。学生都能吃的惯,我们也不能特殊,要与学生共甘苦。一间板房里四张床既是厨房又能休息,就成了我们的家。

     终于见到晴朗的太阳,可我还是分不清楚东西南北。这里的建筑都是依山或依路而建,他们也没有东西南北的概念,课间学校举行了简单的升旗仪式。我们回宿舍把洗澡时候洗的衣服和被子拿出来晾晒,希望今晚可以睡一个安稳温暖的觉……我的膝盖不好,因为长久站在操场上课,有静脉曲张和关节炎。这几天晚上钻近被窝里,感觉被子就像刚从洗衣机里甩干拿出来,好潮湿。听说第一批来的几位老师都得了湿疹。这里的蚊子特别大、黑 ,还有我们最怕的是这里的小咬,让你防不胜防……最好要坚持吃些辣椒和麻椒,可以去寒抽湿。    

    诸多的不便随之而来,晚上我们都难以入眠,因为潮湿的床铺,睡在上面湿漉漉的,感觉象洒上水。潮湿的被褥都让我们染上了湿疹,还好准备了药品不严重。难得看到太阳晒被子,可又下起了太阳雨。天气变幻无常,下雨是家常便饭,每次下雨就是我们‘抗洪’的时间,板房后面和一侧渗水,我们用笤帚等往外排水,雨停了我们也排完了,但寝室里的地面象沼泽一样,地面几天都干不了。大家都诅咒这该死的天气。因为天气的原因,使有关节炎的我更加严重,带的膏药根本起不了作用。停水停电是家常便饭,给日常生活带来很多的麻烦,学生共用一个水龙头,在这里更谈不上洗澡,只有到夜深人静的时候,去接些水到厕所里去冲洗。一切的不便我们学会了去适应解决。           

     我们现在融入到了学校中,我们适应了这里的生活环境,主要是热心的老师和朴实的学生给了我们太多的关心和帮助,老师在生活上的帮助,工作中给予我们很大的支持,我们来到后就给我们连接了网络,害怕我们热,给我们买了电扇等,这都是其他教师所没有的,让我们很感动。学生的课外活动单调乏味,我就带领学生一起去打球。荡秋千。锻炼身体,让我们减少了对家的思念。而我们则考虑更多的是怎样更好的教好学生,怎样把自己的东西毫无保留的交给学生,让他们健康快乐的成长。虽然条件的艰苦,思乡的缠绕,让我痛并快乐着。在这里教学让我体会到了很多人生体验不到的东西,怀揣着这份珍贵的阅历,让我无怨无悔。

 

 
   “爱心包裹”是中国扶贫基金会值汶川大地震一周年和六一儿童节之际,发动社会各界捐赠,向四川、陕西、甘肃5000多所中小学和300多万中小学生送去礼物的主题活动.受中国扶贫基金会委托,中国邮政负责“爱心包裹”捐赠的窗口受理、运递、代理捐赠款归集、配合宣传、推广等工作。
    “爱心包裹”一经推出,不仅受到广大市民的广泛响应,而且作为支持单位之一的邮政员工也纷纷慷慨解囊捐助,截至目前3.6万个“爱心包裹”捐助站已经收到“爱心包裹”超过18万个。其中,第一批0.4万个已经寄达灾区,并送到需要帮助的少年儿童手中。
    “爱心包裹”在社会引起了广泛反响,不仅使中国邮政的企业形象再次熠熠生辉,而且通过“爱心包裹”向世人昭示了中国邮政长期以来秉承的“服务人民、奉献社会”的宗旨。
    从“爱心包裹“受到热烈的反响折射出,“爱心包裹”是中国邮政开发出的一项顺应民意、引导民众关爱社会的公益活动。邮政部门正好利用自身点多面广、网络四通八达的优势,将社会各界的颗颗爱心汇集成缕缕关爱的阳光去温暖社会的每一个角落。
  大爱无疆。尽管,邮政企业的力量是微薄的,但是企业的义务、社会的责任,促使邮政企业一定能擎起社会关爱的大旗,同时唤醒有社会责任感的企业和所有有良知的人们,通过邮政搭建的爱心平台,为构建和谐社会发一份光和热。

    作为一名邮政人,我深深地感受到自豪。老公特意拍了一些接受”爱心包裹”的照片发给我。下面几幅照片是老公在北川支教和孩子们在一起。

        

  小包裹,大爱心。

      

 

老公与接受“爱心包裹”的北川通口镇中心小学的学生们在一起。

这是老公支教的北川通口镇中心小学的学生们收到“爱心包裹”时情景。

 

渴望的眼神,“我们会努力读书,谢谢你们!”

 

在读信.

 

明白幸福的含义吗?更要学会懂得“饮水思源。”

五年级的学生在上晚自习。

 

老公在辅导学生。

 

 踊跃举手。

 

 

 解答问题。

 

和孩子们在一起,老公是最开心的。

    “六一”儿童节前夕,临沭县进修学校附小与北川县通口镇中心小学通过信件结成联谊学校,该校的1400余名小学生通过“手拉手活动”为北川地震灾区小朋友送去问候、传递祝福。这是在“六、一”儿童节这天孩子们收到信后的情景。

 

通口镇中心小学与黄江学校全并一起上学,这是小学生在读信。

 

 

 

 

 

    在老公走的这半个多月的时间里,我象一只陀螺一样,照顾儿子生活起居辅导作业,上班、买菜打扫卫生感觉一刻也不得闲。感觉自己被一条看不到的鞭子驱赶着,似乎永远没有停歇的时候。

    在QQ上老公说“宝贝,想你了!”这句话让我惊诧了半天,结婚十年从来没有这样称呼我。在大街上都从来没牵过手,更别提说‘想你了’,现在怎么变得这么酸溜溜的。我多了一个心眼,是不是同去四川的莒南老师,那次和我聊半天我还以为是老公呢?于是我问道“:你知道王丽彩、李佃强是谁?”“儿子的语文、数学老师。”我长出了一口气,“这我就放心了,以为不是你呢?”老公才明白怎么回事,笑着说“你这么神经兮兮地干什么?真是想你了!”想不到出去这几天就变得感情丰富了,也变得细腻了。心目中的老公一直就是一个大男人形象,大大咧咧、不拘小节,他的粗犷和豪爽让我感觉不到丝毫的柔情。或许他还有不为人知的一面。

    昨晚发了他最喜欢的一首歌给我:天边夕阳西下/再次映出我不安的心/这里是如此的荒凉/无尽的旅程如此的漫长/在异乡的路上每个寒冷的夜晚/这思念如刀让我伤痛/我站在这里想起离别的情景/我的心是那么狂野/你在我心中永远是故乡。