为期10天的高三补课今天结束，我今天没有课，因此也就提前结束了补课。

    10天补课，生物每班安排了6大节（80分钟一节），够多的了。这6节课中的1节用于分析期终试卷，其余是发酵工程1节，基因工程2节，细胞工程2节。

    大课尽管比较累，但也比较痛快，一个操作流程如果被分割两节课中挺不舒服的，现在可以一气呵成。

    学生的状态似乎没有因为补课而受到多大的影响，感觉还不错。只是10班一大半的学生在参加各类竞赛的辅导，课堂上有时候不到20人。

    10班号称竞赛班，绝大多数同学都在参加各类竞赛，有的一个人还在参加多种竞赛，因此课堂也不能按照一般的班级来衡量。从高二开始一直到高三第一学期期中考试，上课的学生是很难齐全的，有些学生即使人在课堂中也是在准备着自己的竞赛。开始自己也觉得有点不适应、不习惯，不过这几年每年都在带着这样的班级

    今天，北京开始进入奥运时间，奥运交通也真正开始了。

    单双号开始实施，我不开车，当然是举所有的手来赞成这一举措。

    今天出来路是太好走了，像是过年似的感觉。单双号限行加上星期天，早上马路上变得'冷冷清清'的了，冷清得让人觉得自己还是不是在北京。

    不过，这种冷清只有2个月的时间，2个月过后，当一切恢复到从前的时候，我们会不会变得更不适应呢？

     从昨天下午开始，三条地铁开通。

    与单双号不同，地铁不会随着奥运的闭幕消失，属于可持续发展的类型。这三条线中，与我相关的是机场线与十号线，奥运支线似乎没有多少乘坐的需要与机会。

    机场线的开通，使得去机场除了大巴、出租外有了第三种选择，一个

    放暑假了，12号正式开始。

    但现在开始的暑假并不属于每个教师，因为暑假的开始，也就是高三补课的开始，对于高三的教师来讲，这是一个新的开始。

    补课从偷偷摸摸，到名正言顺，从不正常到不补不正常，从羞答答的玫瑰静悄悄地开到山花烂漫，只不过是短短的几年时间。

    曾经我们还能够听到反对的声音，但这种声音慢慢地消失了。

    关在一个笼子里的猴子，会想法设法逃离这个牢笼，但当它作了若干次尝试后依然无济于事的时候，它就只能听天由命了。甚至当你打开了笼子的门，它依然不知道出去，因为它习惯了听天由命，麻木了。

    人比猴子聪明，因此更容易麻木，麻木就是对环境的适应。

    曾经，相关的部门每到放假还会下发禁

    暑期对于教师来讲是一个黄金时间。

    忙碌了一年，送走了学生，也就迎来了一个可以让自己放松休息与学习的时间。

    紧张的工作时常压得我们喘不过气来，假期了该是喘气释放压力的时候了。

    有这样一个小故事:

    一位医生举起手中的一杯水，然后问因劳累过度而住院的病人：“你认为这杯水有多重？”病人回答说大概50克左右。

    医生说：“这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？拿一分钟，一定觉得没有问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天，可能得叫救护车了。”

    自第一次去厦门后，就一直对厦门抱有好感。

    在我的心中，厦门与大连、青岛、威海一样，属于优美的海滨城市，适宜人居。但相比较于后者，感觉厦门不仅天空更加湛蓝，大海更加清澈，而且它的行道树中芒果、榕树、椰树等更增添了亚热带滨海城市的风情。

    我喜欢这个城市。

    这次去厦门尽管依然没有时间去旅游，但从市区去机场的路上是白天，因而得以在车上目睹沿途的风光。

    在车厢内，在车行进之中，我隔着玻璃一路按着相机的按钮，随意摘取了厦门的一些画面，即便是如此，我觉得照片中的风景依然是十分的漂亮。

    因人教社之邀，4日去了趟厦门。

    接受了人教社培训专家团成员的头衔，但因为他们的培训安排通常提前量有限，因此就常常与我既定的安排相冲突，所以几年来很少为他们作培训，去年LH连续三次与我联系，结果我都没有办法安排出时间，这不免有些故意推托的嫌疑了。

    在其“位”(接受了聘书)，不谋其“职”，总觉得有所歉意。这次TYP与我联系时，尽管我也原先也答应了相关的安排，而且学校也正好利用这两段时间开教代会，但我还是调整了安排，学校请了假，决定去一趟厦门。

    订好4日下午4点的CA977航班，我想如果能正点到厦门，应在下午6：30左右，这样晚上可以从从容容，不必太赶。2点从家出发，去机场，2点50到T3航楼。换登机牌，安检，一切顺利。

    然而，快到登机时间了，广播中传来了抱歉声。因天气原因飞机还在烟台没有起飞，何时起飞尚不能确定。在机场

一

    这段时间差不多每天都有雨，这在北京算得上是怪怪的天了。

    报上说北京雨水创了10年之最，这个我相信一点不假。我来北京的几年中，反正是从来没有见过这么多的雨。前几年雨少得我都快忘了雨是什么模样，都快怀疑北京会不会下雨了。今年终于让人见识了北京的雨。

    不过，相对于江南的雨，北方的雨不会让人眼前出现行走于青石小巷打着纸伞的浪漫画卷，也不会有梧桐更兼细雨的惆怅。北京的雨就是北方的雨，来了就落，落了就算，干脆。每天下着雨，也不会担心空气会发霉。

二

    南站突然来了许许多多的人，除了原本熙熙攘攘的民工大军外，突然出现了一批批平时见不到的人。

    查找资料时，很偶然地发现了一篇对于我所上的《影响酶活性的因素》一节课的讨论记录。这节课上了已经有好几年了，也听到过许多的评论，但见到书面的讨论记录还是第一次。

    不是当着我面的评论我想应该会是更真实的想法，很高兴，因此不作修改录于此。抽时间我再好好阅读这个记录，如果有必要，再对“评论”作出我的评论。

评林祖荣老师《影响酶活性的因素》一节课（讨论记录）

一组A（王　宏　黄　轶　梁军艳　朱  林　田英华　陈　磊　赵俊祯）

    1、体现了课标中哪些理念？如何体现的？

    注重与现实生活的联系：以加酶洗衣粉为导入，使学生在现实生活的背景中学习生物学；结束时，又回到为加酶洗衣粉做广告，运用了生物学的原理和方法，参与公众事务的讨论。唾液淀粉酶。

     倡导探究性学习：整节课贯穿科学探究的一般过程，引导学生通过分组讨论确定各自探究课题，设计

    还有一周就是期末考试了，今天是本学期的最后一次集体备课。

    对照一下期初的教学计划，应该说是按部就班的照计划实施的，但仔细回顾一下，我们的进度安排似乎是快了些。

    到期终考试之前，可以把微生物部分结束。这样留到高三的内容就只有生态以及生物工程了。

    如果发酵工程安排1课时，基因工程（含人类基因组计划）安排2课时，细胞工程安排3课时，生物与环境安排10课时，那么高二结束共留下16课时。假如按初步的暑假补课10天生物上6节大课（每节课80分钟）方案作计划，那么到下学期开始，几乎就是没有新课，就可以直接开始总复习了。

    高二的一年时间，每周三节课，再加上暑期的几节补课（平时没有补课），我们就把高二的必修与高三的选修全部结束了，而且我们是遵循“基于大纲、高于大纲；基于教材，高于教材，基于学生，高于学生”的原则进行教学的

    龙庆峡是来北京后去的第一个旅游景点。当时因为延庆的一位老师，每周都利用一天时间乘车一个多小时来听我的课，我被她的精神所感动。记不得是哪个假期，她邀请我们全家去延庆玩，我欣然同意了。龙庆峡是那次去的一个景点。

    在北京这样一个缺水的北方城市，能够有这么一个清山绿水的峡谷，很难得。也难怪被誉为“北方小漓江”“北方小三峡”了。

    今天与一群同行再次来到龙庆峡，感觉依然美好！喜欢这里的山与水。