茫茫暗夜，是谁燃起了一堆篝火？深红色的火苗在夜色里跳跃，那么明亮那么温暖那么迷人。夜风还不时挑逗着它，使它像孩子一样做出各种可爱的鬼脸，吸引着在夜色中穿行的人们。

可是夜行人，你的夜行就是为了寻找那堆燃烧着的篝火吗？太阳的光芒就在不远的前方召唤，星星的慧眼正在厚厚的云层里挣扎，岂能为了一堆触手可及的篝火停下追寻的脚步？继续前行吧，前方才有你梦想的天堂！

如果你真的累了，想要寻找一个休憩的地方，千万不要想到那堆篝火，因为它，就像一个魔咒，离它太近了，会灼伤本就写满疲惫的脸，太远了，又感觉不到它的温度，干脆离开它，你又会心有不甘，你将在远与近之间不断地调整着凌乱的步伐，试图找到一个合适的让你满意的距

黄冈市2009年初中毕业生升学考试

语  文  试  题

(考试时间120分钟  满分120分)

 

　　一、古诗词名句填写(共7分)

　　1．安得广厦千万间，               ！   (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

　　2．欲为圣明除弊事，               ！  （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　3．杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：               。

　　4．“香”在古代诗词中很常见，如“风吹柳花满店香”、“稻花香里说丰年”、“风住尘香花已尽”等，请你再写出一句含“香”字的古诗词名句：     &

                           

昨天，期盼了一年的中考终于落下了帷幕！

一到家就拿

 【含有历史典故的成语】 

 负荆请罪、完璧归赵、毛遂自荐、纸上谈兵、入木三分、半途而废、背水一战、不耻下问、程门立雪、对牛弹琴、东窗事发、对症下药、道听途说、风雨同舟、赴汤蹈火、负荆请罪、刮目相看、鹤立鸡群、狐假虎威、老马识途、塞翁失马、叶公好龙、朝三暮四、掩耳盗铃、 

 【含有数字的成语】一气呵成、二姓之好

每当旭日东升，白云便承载着朝霞扮靓整个天空，也把太阳的光辉折射给大地的每一个角落。每当我仰望天空，感慨于它的清逸洒脱、变幻莫测，却又以无限的包容与奉献传承着天与地之间更加美妙的和谐时，我总有一种说不出的惬意。于是，做一朵爱的云彩，汲取天光日露，奉献一腔真情，也便成了我心中的向往。

1999

    总觉得自己的文字太过沉重了，有点超乎年龄或者性别的界线，而那些沉重的文字又常常像梦魇一样纠缠着或许已经渐渐趋于平静的心，所以，我决定少招惹文字，就当自己本就是一个与文字无缘的人，让那些过往的心情在时间的隧道中逐渐远去，让敏感的心灵在虚无的岁月中逐渐麻木，让世俗的柴米油盐填满真实的生活，让许多女人为之努力的琐碎占据空虚的大脑。也许那样，我会获得原始的快乐。
    也许会吧。
    但愿吧……

4月23日上午，蔡山镇第一中学教职工积极踊跃地参与无偿献血活动。活动中，一对教工夫妻的激烈争论像投进本来就很热闹的献血队伍中的一颗重型炸弹，让在场所有的医生和教职工都为之动容：

“你怎么能献血？你那么瘦，还是我献吧。”

 

    下午，我把头发拉了。开天辟地，第一次。第一次在理发店里坐了那么久——四个多小时，第一次敢于向自己的头发挑战，向一直以来固定不变的应该算是落伍的形象挑战。我不知道这所谓的挑战会产生一种什么样的效应，我只知道，这么做了，我很高兴。以前读书的时候，因为时间紧，总是剪成男孩子的发型，后来总算是毕业了，参加工作了，却又为不知道怎么打理长发而烦恼，剪了吧，舍不得，烫了吧，似乎还没有到烫的年龄，拉了吧，又听说很痛，而且还很伤发质，就这么犹豫着，一晃就过了九年。今天，我终于下定了决心，即使是很难看，即使是很痛，即使是很伤发质，我也要拉，不为别的，就为了换一种形象，换一种心情，以全新的感觉迎接即将到来的30

昨天，我听说了这样一个“故事”： 一个附课老师在上课时，发现一个学生把头趴在桌子上，像是要睡觉的样子。老师就走到他的面前轻轻地敲了一下他的桌子，正想问他怎么了，后面一个学生突然大叫起来：“老师，千万别批评他！他上课从不睡觉的！他这两天病了才这样的。他是个好学生！”老师笑着问了一句：“你是怎样的学生？”他仍然大声且严肃地说：“我是坏学生！”全班一片哗然！甚至还有学生在小声地说：“还算有自知之明，” 我真不知道他们是从什么时候开始被戴上“坏学生”的帽子的！ 而一个人一旦被戴上了一顶表明某种身份或特征的帽子以后，还会主动地去为保住或摘下这顶帽子而努力吗？就像那个说自己是“坏学生”的学生，一个敢于在全班师生面前说自己是坏学生、且主动为“好学生”辩解的学生，难道就真的是一个一无是处的“坏学生”？可我们又不得不承认，在学习的过程中，他确实难以像一个“好学生”那样为班级、尤其是为老师、为学校挽回更多的面子。 我想到了自己的孩子，在小学一年级第一次数学测验考试之前，我们只要问她在学校表现怎么样时，她都会很自豪地回答说：“很好啊！”可是，当第一次数学测试成绩出来之后，她就再也不说这话了，改为低头不语或者摇头

背景：

随着独生子女的增多，家长“望子成龙、望女成凤”的心理更加迫切，而教师的子女作为一个特殊存在的群体，他们在接受教育的过程中，尤其是在他们所熟悉的成长环境里接受教育的过程中所反映出来的问题，也应该受到更多人的关注。

主题：

台湾教育 家高震东先生曾经在自己著作的扉页上写下这样的一句话：“ 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”也许我们很难达到神的境