其实我自己都忘记了自己今天生日,是爸爸的一条短信我才想起来,而后,妈妈、姑姑都相继发消息过来,谢谢你们啦~~
事实上,今明两天都是我的生日~今天是农历、明天是公历~能在生日这天打靶,真是最好的生日礼物了~~
二连六排:队列考核&打靶(2008-10-13 15:24)
军训过去八天了。
昨天是队列考核,我们班(二连六排)很厉害的拿下了二连的第一名!考核前我们班的都在睡觉。直到轮到我们班的时候,大家才恋恋不舍的离开周公……上场的考核确实和平时的训练不同。一下场教官就说,我们做得不好,排面没有标齐,走路不齐……但是却拿到了94的高分。消息公布后,教官说“我们上去前的一觉还是有用的!”。而我,因为在考核前身体不适去了医务室但最终还是决定继续参加考核,他也送了我一句“你很有幸见证了!”。随后,他说:“低调!”确实,即便做得很好,也要低调,不能显露。晚自习的时候,教官还和我们说,另外有个教官因为不知道我们教官带的哪个排,还安慰他说:“分数不重要的”。我们教官心中默念“低调……”。
今天去的虞山打靶,五发子弹挺好玩的,就是瞄不准……(教官把手直接压在了瞄准镜上。。。)我们只能直接扣扳机,五发子弹一会就射出去了。。。没什么感觉。。。
军训还在继续……下面要开始番队的训练了……
如果生活欺骗了你(2008-01-01 17:54)
如果生活欺骗了你
那么你也要大胆地对生活说
来吧,暴风雨
来得猛烈些
要不就把我摧倒
要不就让我永垂不倒
如果生活欺骗了你
那么你也要大胆地欺骗生活
毕竟
年少轻狂
要不在沉默中消失
虽然现在三天两天就考试,不过月考的感觉还是不那么一样的。
这次考试被安排到了第1考场,听说以往考试1考场的人考得都很好,不过,这次估计要打破这一规律了,因为有我!同考场的WL、DYL、XY、YYF……都是很强的人,只有他们才有实力去续写那一规律。呵呵,写到这里我突然想起来几个礼拜前看NBA时候听到的一句话:“规律就是不止上演一次!”,或许还是有些道理的。
其
我的2008-我记录
时间多=分数高?(2007-09-04 17:50)
上了高三后,发现考试就很多。今天数学,明天化学的,特别的麻烦!
昨天,又考试了,是化学!考试的时间是两节课。显得十分的充裕,可是,分数却不见很高。六页的卷子,三十分钟做完五页,一节课时间搞定全部。可是,最后交卷的时候,还是有几个空不会填。时间的多,可以给你很多的时间,但是,不会的,就算给你一年的时间,也都不一定会!
但是,错的题目中,我发现了几个不该犯的错误:同位素问题(居然班级只有两个同学错,汗的~~)、方程式的配平……
另外,我终于发现了题海战的好处了——迅速地找到做题目的感觉。其实,这个和我在今年四月的学业水平测试(必修)的时候就发现了,即使是我最不擅长的地理,在很短的时间里,通过做题,也能提高不少。
元素化合物——碳族元素(2007-09-03 18:09)
碳族的复习
碳族元素:ⅣA、最外层4e-,-4、+2、+4。
一.碳的同素异形体:金刚石、石墨、C60。
金刚石、石墨、Si、SiO2的空间结构;CO2的电子式。
碳酸及盐的稳定性、溶解性、酸分解及互变。
二.碳的氧化物
(1) 一氧化碳:CO 28
一氧化碳的物理性质:无色、无气味、比空气略轻、难溶于水的气体。
一氧化碳的化学性质:一氧化碳是不成盐氧化物。
① 可燃性:2CO+O2 2CO2
② 还原性:CO+CuO Cu+CO2 3CO+Fe2O3
3CO2+2Fe
注意:a.
CO的化学性质跟H2相似,它与空气(或氧气)混合时,遇明火可能发生爆炸,所以在点燃CO之前一定要验纯。因此,进行一氧化碳还原氧化铜的实验操作也跟氢气还原氧化铜的实验操作相似,即“实验前:先通气(一氧化碳),后点灯(加热氧化铜的酒精灯);实验后:先熄灯,后断气。”
b.
CO有剧毒,它易跟血红蛋白结合,使之丧失输氧能力。为防止CO对空气的污染,在排放之前一定要将其完全燃烧。
在实验室里,一氧化碳可以用甲酸或
元素化合物——氮族(2007-09-03 18:08)
氮族的复习
一.氮气
氮元素的存在:氮元素占地壳重量的0.03%,其中绝大多数以双原子分子氮气存在于空气中,N2占空气体积的78.16%(约
),重量的75.5%(约 )。动植物中也含N(蛋白质中),唯一矿石为智利的硝石(NaNO3)。土壤中含有一些铵盐、硝酸盐。
(1) 氮气的物理性质:
① 无色、无味气体;1.2506 g / L;(2) 1.01×105
Pa,-195.8℃(沸点)变成无色液体,-209.86℃(熔点)变成雪花状固体。通常,氮气以150×105
Pa下装入钢瓶中。
② 溶解性:难溶于水
(2) 氮气的化学性质:
通常情况下,氮气化学性质很不活泼。
氮原子有很高的化学活泼性,但氮气结构稳定,化学性质惰性。因为氮分子中叁键键能很大。甚至在高达3000℃时,还不能觉察它的解离作用。
N2
Cl2
H2
O2
Br2 I2
元素化合物——氧族元素(2007-09-03 18:06)
氧族的复习
氧族元素的单质极其重要化合物的性质以及递变规律:
元
素符号 氧(O) 硫(S) 硒(Se) 碲(Te)
化合价
非金属性 非金属性减弱
单质 色态 无色气体 淡黄色固体 灰色固体 银白色固体
熔沸点
逐渐增高
密度
逐渐增大
跟H2反应 燃烧或爆炸 加热时反应 加热时反应 不直接反应
氢化物的稳定性 很稳定 加热可分解 不稳
元素化合物——卤素(2007-09-03 18:02)
卤素的复习
一、氯气:ⅦA族,最外层7e-;负价化合物常见,正价不常见。
(1) 物理性质:黄绿色,有剌激气味、有毒性的气体,比空气重,可溶于水。
(2) 化学性质:
① 和金属反应:Cl2+2K=2KCl
Cl2+Cu=CuCl2 (棕色烟,溶于少量水形成黄绿色溶液,加多量水时形成蓝绿色溶液。)
Cl2+Fe = FeCl3 (棕色烟,溶于水形成黄色溶液)
②
和非金属反应:Cl2+H2=2HCl(纯氢在氯气中燃烧产生苍白色火焰,氢气和氯气混合点火或强光照射会爆炸。生成的气体在空气中产生白雾。)
3Cl2+2P 2PCl3 (l)
5Cl2+2P=2PCl5 (s)(磷在氯气中燃烧产生白色烟雾。)
③ 和水反应:Cl2+H2O =
HCl+HClO(氯气溶于水成黄绿色氯水,部分氯气跟水发生歧化反应,生成次氯酸。新制氯水有强氧化性和漂白作用。久置敞放的氯水相当于稀盐酸。)
④ 和碱反应:Cl2+NaOH = NaCl+NaClO+H2O(实验室用此反应吸收多余氯气。)
2Cl2+2Ca(OH)2 = CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(工业
高考化学复习----非金属知识规律(2007-09-02 20:05)
非金属知识规律
【考试大纲要求】
1.理解非金属的概念。
2.了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。重点掌握典型非金属(卤族元素)在周期表中的位置及与其性质的关系。了解其他常见非金属元素(如:H、O、S
、N、P、C、Si)的单质及其化合物。
【知识规律总结】
一、元素非金属性的强弱规律
1.常见非金属元素的非金属性由强到弱的顺序: F、O、Cl、N、Br、I、S、P、C、Si 、H:
2.元素的非金属性与非金属单质活泼性是并不完全一致的:如元素的非金属性O>Cl, N>Br;而单质的活泼性:O2<
Cl2,N2<Br2。
3.比较非金属性强弱的八条依据
(1)元素在周期表中的相对位置
①同周期元素,自左向右,元素的非金属性依次增强,如F>O>N>C>B;Cl>S>P>S i等。
②同主族元素自上而下,非金属性依次减弱,如F>Cl>Br>I;O>S>Se;N>P>As等。
(2)非金属单质与氢气化合的越容易,非金属性越强。如F2、Cl2、Br2、I2
与H2化合由易到难,所以,非金属性F>Cl>Br>I。
(3)气态氢化物的越稳定,非金属性越强,如稳定性HF>H2O>HCl>NH3>HBr>HI>H