今天一早，刚上班，一个很久没见的朋友给我电话，说有时想起我会看看我的博客。但最近接连上我博客看了n次都没更新，问我咋回事，并祝我儿童节快乐。我笑了，说最近忙，忙着工作忙着玩，很久没写博客了。刚刚，我看了博客一下，竟然2个多月没更新。先放几张照片回答朋友的问题---我有没有变化，去哪里玩了。

    有朋友问候心底很温暖！谢谢那些关心我的人！

    有多少时间没有让自己轻松如儿童了？朋友的问话让人沉思。在此祝所有朋友儿童节快乐，永远拥有一颗童心--永远快乐，永远好奇，永远精力充沛，永远不怕失败和嘲笑！

在良渚，与小学同学聚会，心儿像花儿开放。

            我为纪念册写句话

    近日，我电话，qq不断，好些同学催问30年同学会纪念册的编撰情况。确实，离1月10日激动人心的同学会已经过去2个多月了，纪念册却还在紧锣密鼓地准备着。毕竟我们没有专职的人员，很多人工作繁忙。虽然我们收到了很多稿件，但目前的主要问题还是文字内容不够丰富，同学们参与面不够广。

    3月26日晚，陈建华邀约，关于纪念册编写我们几人在锦绣江南又聚了一下。图片从左到右为孟为群、言宏、谢锡荣、张晓牧、陈建华、沈静、林红、沈晓静。

《现代教育报》3月4日

印象校园

 出场学校：浙江省杭州市学军小学

             从细节走进个性教育的深处                         

                 特约撰稿           言宏

    因为常年做记者，笔者采访过很多学校的开学典礼，但一个小学的开学典礼却让我很是意外。

今年2月11日，笔者来到杭州市学军小学。在开学典礼上，校长汪培新向全校师生讲了两个发生在校园里的小事。让人震惊的是这样的小事获得了大张旗鼓的表扬。

    一件是学校风采展示长廊

    本文发于《人民教育》09年第六期（3月18日出版）和3月19日的《教育信息报》头版头条。

       做好教育的“减法”

           ——浙江省绍兴县实验中学“轻负担、高质量”改革纪实

        ●本刊记者  李 帆   本刊特约记者  言 宏

    浙江省杭州市一位示范性学校的校长，曾先到省外某知名中学学习，再到省内的绍兴县实验中学参观。

    没想到，反倒是绍兴县实验中学——这所名气不大的学校，一下子吸引住了他：

    语文、数学等考试科目，在很多学校一周开7节课；可在绍兴县实验中学，严格按照国家规定，只有4节~5节。

    老师加班加点，在其他学校是“敬业”

     同学会串起我们的过去与现在－1978初中2班再聚啦

                           言宏

    部分参加布置的同学，从左到右：孟为群、叶文正、沈吉美、言宏、孙剑影、张晓牧、陈开奇

    经过漫长的近三个月的准备工作，明天30年同学会终于要开了。

    今天，到了现场布置阶段，一群人各司其职，又忙了一个下午。暂时先记几个名字：张晓牧、陈开奇、邓力、丁卫东、黄坚、曹杭、叶文正（从上海回）、沈吉美、孟为群、孙剑影和我。

     看看现场，昨天与沈吉美和孟为群一起到小商品市场买的“花花草草”配上张晓牧、邓力、丁卫东他们做的老照片，挺漂亮很有气氛！

    叶文正请我们在香樟名苑吃罢晚饭，又转战两岸咖啡继续讨论明天的进程。最初提议开同学会的陈晓明从上海赶回，明

见《教育信息报》081218三版

“地方教育制度创新奖”结果产生

衢州市教育局推行农民工“劳务培训券”制度获优胜奖

宁波市海曙区实行中小学“教育议事会”制度获优秀奖

　　为了更好地推动地方教育制度创新向纵深方向发展，21世纪教育研究院联合南都公益基金会、搜狐教育频道共同发起“地方教育制度创新奖”活动，邀请国内教育界、企业界、文化界、传媒界、著名校长、教师等社会精英人士组成评审委员会，对各地参选案例进行评奖。评选分初选和终选两轮，采取专家投票、记者投票和公众网络参与投票相结合的方式，历时4个月。 12月6日，“地方教育制度创新奖”结果产生。共评出优胜奖、优秀奖各10个。
　　2008年，参选的案例共53个，主要集中在地方教育行政改革、促进教育公平和义务教育均衡发展、教育评价、农村教育改革和民办教育改革等七大类。经过本报及专家推荐，浙江共有10个案例入围，占入围案例53个中的19%，其

□本报记者  言 宏
　　改革开放30年来，我国教育取得前所未有的巨大成就，教育正在成为促进现代化事业的强劲动力。目前，教育已经在整体上超越了极度短缺、贫困的状态，外部环境逐渐宽松。与此同时，应当看到在管理体制、资源配置、促进公平以及提升品质等许多方面，教育不适应社会需要的问题仍比较突出，一些深层次的问题亟待解决。中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要，到有可能追求好的教育、理想的教育。
　　

优胜奖简介及颁奖辞

安徽省铜陵市全面推进义务教育均衡发展
　　安徽省铜陵市通过取消重点校、给薄弱学校多投入、选派优秀教师到薄弱学校任教，严格执行“划片招生、就近入学”等一系列措施，使择校风得到遏制，家长对教育的满意度也逐步提高。
　　颁奖辞：
　　《义务教育法》所规定的一视同仁、就近入学，在城市中仿佛是一个遥远的神话；在安徽铜陵，它变成了现实。铜陵积十年之力，持续推进教育公平，创造了一个教育奇迹。知易行难，敢于行动的改革者是令人尊重的！

四川省成都市青羊区实行“学校民主管理委员会”制度
　　四川省成都市青羊区尝试让学校的事务由“学校民主管理委员会”来进行决策和监督。“民管会”由教职工、家长、社会人士、学生、教育部门代表等组成，对校长评选聘任以及决策学校事务等方面发挥决定作用。
　

部分案例点评

宁波市海曙区实行中小学“教育议事会”制度

□中央教科所研究员  李继星
　　“教育议事会”制度的建立，使学校管理更加民主、开放而有效，体现了把学校还给教师、还给社会、还给家庭的办学理念，旨在优化学校内部的治理结构，并吸引社会各方面力量关心、支持学校建设；通过建立科学决策的保证机制和民主监督机制，提高校长和学校领导机构的科学决策能力，增强学校办学的能力与活力，提高学校效能，促进学校的有效管理和可持续发展。
　　教育议事会克服了学校管理的一些弊端，着力解决现存问题，在较大程度上改变了过去的家长委员会事务性和传统性的做法，把教育议事深入到了事关学校教育的重大问题上。它还推进了学校管理的民主化、科学化和效能化，对提高学校的办学水平和管理效能、为社会提供更多的优质教育资源、办人民满意的教育，有着一定的现实意义。

金华市创新督导制度促政务信息公开

□教育部教育发展研究中心研究员