其实，选择现在的工作，是符合自己一直以来的“理想”的。可是，世事就总是有那么一点点的奇怪，当真正得到时，慢慢滋生出的还有“职业疲惫”，哈哈。想来想去，自己似乎需要换个态度来看待工作。这么一想，竟然有种豁然开朗的感觉，真真是有些奇怪，又有些飘飘然，嘻嘻。

读大四时，随着考研报名日期的临近，心里的压力也与日俱增。终于有一天，我武断地宣布“不考研”了，全然不顾这是一条最便捷的、毕业后留在他（现在的LG）所在城市的路，也忘记了自己从读大学开始就为考研所做的种种努力。不知道他听到这个决定时的心情，只记得他说：不考就不考了，大不了我跟你回老家。尝试了几天不考研的轻松后，慢慢地滋生出来的说不清道不明的“失落”，夹杂着丝丝缕缕的为“将来”的担忧，一点点地，我的心呀，又回到了似乎是正常的轨道上来啦。然后，一切皆大欢喜。

N多年以后，再回想这点小事，似乎，我经常这样左右摇摆、犹犹豫豫，却也从来没有偏离过、自己所能想象到的、最顺畅的道路。再想想他一贯的态度，简直可以说是“欲擒故纵”嘛！

不知道这是否能被称为是“放手”。想像着，那个在蹭蹭地、不断长大的儿子，也许，终会在某一天，没有任何预兆地向他老爸老妈宣布一个什么“武断的决定”，呵呵，我又该如何面对泥？！

放手，要比紧紧握在手里，难得多得多。大概，比较明智的做法，是在和孩子相伴的日子里，将母爱一点一滴地“种”在他的心里，然后，告诉他：“你随便飞去吧”，哈哈！

冷不丁的，就提前进入了冬天。本应该起床的时候，嘴上说着“冷呀、冷呀”地，不愿意离开温暖的被窝。真是有点奇怪，小朋友怎么那么愿意早早地起床泥？！大概，小孩子更不愿意忍受的是“躺着”时的无聊吧，呵呵。

挣扎了半天，还是决定不跟他们父子辆一起走了。睡也是睡不着了滴，但是，懒懒地、暖暖地继续赖床，哪怕只有三十分钟，也还是会觉得生活是如此美好！

总觉得，“保守”如我，每当选择做出哪怕是一点点的、偏离日常生活轨道的事儿（比如：不会受到任何惩罚的上班迟到），也是需要那么一些细细碎碎的“借口”滴！嘻嘻

懒惰如我，根本想不起来再去认真地读一本书。拿起这本书，是看过相关的一点点介绍，感觉可以推荐给读中学的孩子们看看。那么，至少，我应该先读读吧。

暂且记下一些有意思的段落，算作“读书笔记”吧：

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“对抗的两极世界”：

“他（曹锦清）说，一个独生子女的世界，从小就是跟成年人的世界交叉的，因为家里只有他一个孩子。像我们这个年龄，小时候有很多兄弟姐妹，孩子的世界往往 与大人的世界是对抗的，孩子能在儿童世界里找到很大的力量与成人世界对抗。但现在的独生子女没有一个儿童世界可以依靠了。他担心孩子的世界会过早地成人 化. 他说，如果一个孩子在十几岁时，他的心灵世界是认同很多成人世界的价值观的，那么，他长大后会遇到很大的问题。他说，一个孩子长大后进入成人世界，他会发 现成人世界的价值观与自己原来想象的完全不同，然后会反抗。他的反抗会激发成人世界的反省。这种反抗和反省，是成人世界最为清新的力量，人类社会因为它们 而努力向善.如果世界失去了这样的反抗和反省，就失去了警醒和向善的健康力量。所以，让孩子在自己的世界里长大，是很重要的事情。”

～～

“

经过一段时间的犹豫,还是决定,从今天开始,继续爬楼梯!对我来说,这简直可以说是一'艰难的决定',呵呵.不过，我相信自己会坚持一段时间的，暂且定为坚持到放寒假吧，哈哈。

视频是在一个网友的博客里看到的，就推荐这个网址吧：

http://blog.sina.com.cn/u/1422632415

文字版本的网址在：

http://www.szccf.com.cn/wqhg_content_416.html

黄甫军伟的blog：

http://622005291.qzone.qq.com/

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转贴他的博文：

转贴：

家庭教育真正的缺失在哪里 在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得 比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑，母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲 要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

　　教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在

（话说N天以前，小朋友写的一篇“看图写话”被老师表扬了，哎呀，这下可“刺激”小朋友了，以至于他以为自己在作文方面很有天赋，哈哈。第二天，学校秋游。据说，爸爸接他到家后，小老虎“要求”做的第一件事就是写作文，还说：“在车上都想了20遍了”。哦，都会打腹稿了？呵呵。下面是小朋友的作品，保持原汁原味，包括标点符号，只是，把他同学和老师的名字“隐”去了。括号里的字是我的话）

 

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爱

 

那天，G老师让我陪×××去上厕所，到了厕所，我也去了。等我出来回（原文如此）一位老师问我：“你怎么不跟班级一起玩哪？”我说：“我陪同学来上厕所。”×××出来了。我发现我们班级的同学一个也不能少。

 

吃饭了，我们都把包打开了。我给××一点吃的，她也给了我一点吃的。当然不光是我们，还有×××，×××，M老师和G老师都给了我一点零食。这就是友爱。

 

要放学了，M老师在前面叫我们安静，我想M老师的嗓子一定很疼，但是脸上却没有一点露出来。

最近发现小朋友越来越专注于做自己喜欢做的事。就像今天下午，爸爸接了他，一起到我单位来。小朋友坚持要写完功课再回家，用了半小时左右。

 

到家后(4点半左右)，我和他爸在磕瓜子、聊天，他一个人在厅里捏泥，准备给好朋友的生日礼物，尽管好朋友的生日是一个多月之后呢，呵呵。捏好泥，他又专注地坐在自己的书桌前，不知道再做什么。我在这个房间里，喊：“齐齐，你在做什么？”答曰：“不要你管”。谁想管你，我只是为了“写博客”而已。过了一会儿，送过来一个剪好的机器人，呵呵，这是今天美术课的内容。现在，他又折回去，试图剪一只老虎出来，嘴里还嘟囔着：“会不会剪一只黑老虎，不大好看呢”。

 

这就是吃晚饭前小朋友做的这些小事。

上周在海螺沟，竟然摸到真的冰川了，心里很高兴。可就在我试图把相机还给老师的一刹那，脚下一滑、一个趔趄，拿相机的那个手“扶”在眼前的冰川上，手上划了一个小口儿。这本是一个小得不能再小的意外，还是促使我意识到，应该尽快离开冰川，到上面更安全的地方去。突然间，心慌得很，就那么一点点的路，我竟然做不到，一口气爬上去。我很颓废地坐下来，喘着粗气，使劲往嘴里灌水，希望能抑制住自己的心慌。。。

 

联想到武夷山的“状况”，再想起来自己两年的心电图都不“正常”了，我心里彻底没了底，就好象，瞬间的“高原反应”把我给打跨了。最后，我还是选择坐滑杆上来了，虽然70多岁的老师还是自己爬上来的。。。

 

也许，我真的是个容易受到“心理暗示”的人，就像，我容易做到“感同身受”一样。而且，我很清楚地意识到：这两个特点，就像一枚硬币的两个面，我不能只取其中之一。。。

 

也许，早点认识到自己的这些特点，是个好事，哈哈！

 

 

关于情绪管理

我们每个人的内心，都隐藏着那么一个“魔鬼”，会时不时地窜出来，伤害我们自己和我们的亲人。我们都希望，能够将这一“心魔”，斩立决，但，这是不可能的，我们没有这个能力。所以，不管是大人，还是小孩子，都需要情绪管理，不做情绪的奴隶！

其实道理呢，我们大家都懂，我们都知道要接纳孩子的情绪，给孩子（或大人）发泄情绪的出口，但真正碰到问题时，我们还是做得不够好。我来试着表达一下，看看能不能理清思路：

（1）每个人都有负面情绪，这是非常正常的。所以，当看到孩子的哭闹、抓狂等等时，要冷清，因为，这是正常的，孩子（大人也一样）有这个权力。

（2） 接纳孩子的情绪：有了第一步，自己理解了这是正常的，下一步就该向孩子传达接纳的信息。可以用不同的方式，告诉孩子：“我知道你很难过，要是换了我，也会 这么伤心的”等等。如果这时候，孩子哭喊着让你走开，千万不要直接就走，可以告诉她：“我现在可以走开，但当你需要我的时候，请一定要。。。，我会马上回 到你身边”。如果孩子从一开始就不抵触妈妈待在他身边，可以等他稍微平静一点的时候，给他一个拥抱，轻轻拍拍孩子的后背。其实，当妈的感觉，