“一部主旋律电影成了众多明星汇集的大杂烩”，这是刘记者或者刘评论的总结性描述。首先我想说的是，这部电影是“主旋律”还是“娱乐”和演员有什么关系？一部电影自身是绝 对的，相对的是观众不同的认知，在观众认知这个层面上可以谈是主旋律浓一些还是娱乐浓一些，这个“性质”的问题是观众的事情，怎么能由演员是否“明星”来定性呢？

建国大业确实明星汇集，但“杂烩”的判断如何让人消受？你不得不承认刘德华演的副官就是“帅”，唐国强演主席就是“飒”，难道非要找几个二线三线或者群众演员来扮演其中的 大多数角色，增强你对其中演员的“陌生感”，拉远你和角色的“距离感”，你才能感觉真实或者“主旋律”吗？

最让人不能忍受的是刘评论竟然说众明星是“被迫”参演的，说是导演使出“爱国”杀手锏，明星害怕背上“不爱国”的罪名。我要先阐述一个问题，一个人的对于事物的评价往往依 据自身标准，甚至潜意识里会把自己的经验作为参照。就好像我压根就想着“明星参演是为了彰显自己也是中国的一份子，对于祖国的情感热切激昂”一样，因为提及共和国六十周年 自己心里都有股叫作自豪的暖意。

哪怕不把众明星说成为了“爱国”

不是不允许有异己观点，是那个红网的记者水平实在有限。

“一部主旋律电影成了众多明星汇集的大杂烩”，这是刘记者或者刘评论的总结性描述。首先我想说的是，这部电影是“主旋律”还是“娱乐”和演员有什么关系？一部电影自身是绝对的，相对的是观众不同的认知，在观众认知这个层面上可以谈是主旋律浓一些还是娱乐浓一些，这个“性质”的问题是观众的事情，怎么能由演员是否“明星”来定性呢？

建国大业确实明星汇集，但“杂烩”的判断如何让人消受？你不得不承认刘德华演的副官就是“帅”，唐国强演主席就是“飒”，难道非要找几个二线三线或者群众演员来扮演其中的大多数角色，增强你对其中演员的“陌生感”，拉远你和角色的“距离感”，你才能感觉真实或者“主旋律”吗？

最让人不能忍受的是刘评论竟然说众明星是“被迫”参演的，说是导演使出“爱国”杀手锏，明星害怕背上“不爱国”的罪名。我要先阐述一个问题，一个人的对于事物的评价往往依据自身标准，甚至潜意识里会把自己的经验作为参照。就好像我压根就想着“明星参演是为了彰显自己也是中国的一份子，对于祖国的情感热切激昂”一样，因为提及共和国六十周年自己心里都有股叫作自豪的暖

今天早间看央视《朝闻天下》，其中有关于国旗仪仗队如何为国庆大典训练的场景，他们的艰苦与光荣不说，单单那种氛围已然让人情绪暗涌，再多看会儿或许会热泪夺眶。

想必没有谁在看过中国任何一次国庆阅兵后不心潮澎湃、引以为傲的。在此，我无意探究国庆阅兵带来“增强民族凝聚力”、“展现综合国力”等实际效用，我更愿意将其看为一种形式，单单为了我们缅怀新中国六十年的光辉历程，单单作为庆祝祖国的六十华诞演出，单单地作为全世界华人的一次情感盛宴。

基于民族文化的差异，国家始终是我们一种最为崇高的情感寄托。从这个角度看，国家颇具宗教性质。

我们静心想来能够厘清一些脉络，这个或可称为“逻辑基点”，或可称为“立场”。一个人自我意识中的价值观往往基于个人利益，一个民族或言国家的共同价值观则需要引导，无论直观地讲或是历经一番论证，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“天下兴亡匹夫有责”、“先下之忧而忧、后天下之乐而乐”等等等等，无不说明国家之于我们精神层面的意义。无需说这是统治阶级为了阶级统治团结群众带来的收效，无需说宣扬“爱国”只是维护统治的一种技术手段。我认为，在我们基于民族或国家立场的时候

世界上的事情粗略地分为两种，一种是为了吃饱饭的生存问题，一种是吃饱了饭撑出来的问题。显然，四十四汉字的调整一事属于后者。

“从《通用规范汉字表》专家委员会对公众的相关解释来看，44个汉字的调整，主要是出于使宋体字 笔形一致，字形更趋于规律系统考虑。同时，调整与大多数汉字不一致的笔形变异，让笔画趋于统一，也将使字典中笔画检字更加简便。”

从专家意图来看，44汉字字形调整是为了“宋体字笔形一致”。诚然，调整是为了宋体字形一致的完整美感考虑，这是那些专家们的直接贡献。再往深处想，汉字在中国文化的地位应当是首位的，对于中国文化瑰宝中的瑰宝在今天稍加修整为其做点贡献必然会让“专家们”增加历史使命感、自豪感，没准还有谁想青史留名呢。

那么请问一下专家，社会普罗大众对于宋体字的认识有多少？一方面是说多少人能识别宋体字，另一方面是说能识别宋体字的人对其有多深的了解。无需调查，懂行的不多。也正基于此，才有了“专家”。

之于专家而言，这是他们专业水准的体现，成千上万的汉字挑出44个来“整形”确实不易，这项工作耗费了他们不少心血。倘若从工作本身来看，专家们煞费苦心为了宋体字形一致的完

教育部近日印发《中小学班主任工作规定》其中一条：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”引起了群情激愤。

注：班主任应该是“行政长官”与“教师”的结合体，教师是其第一位的意义。所以在此不对班主任与教师意义严加区分。下文教师的含义包括班主任和一般老师。

“严师出高徒”的内在逻辑相信谁也不会质疑，那么何况教师批评批评学生？所以不难看出，用规定的形式重新确认“一种责任”本身并无过错，“错”就“错”在它是对中国传统道德观念至上、社会地位中“至尊”的教师职业的圈圈点点。

“尊师重教”如果用最有分量的一句话代替莫过于“一日为师，终生为父”，教育作为一种社会关系被赋予强烈的道德色彩甚至在中国古代类比于“父子”关系，可见教育之于家庭、之于社会、之于国家的意义。

人们之所以质疑甚至气愤用“规定”的形式重申教师具有“批评权”，盖因触动了“以师为尊”的传统逻辑，因为那是一种源远流长的社会价值维系，是社会道德的瞩目坐标。说到底，

在入题之前，首先明确我作此文的几个逻辑基点：

之所以“孝”加上引号，是想将其在此文中表述为一种行为，而区别于人们意识形态中将其作为一种传统道德意象。目的是为了更为客观地论证命题，而非为“八零后”增光添彩，呐喊助威。

“一代”，并不是纵观历史长河，而是较为中观地比对近几个十年，如“六零后”、“七零后”、“九零后'。这样特定历史区域的人文生态分析，是想将其作为标本抽象呈现宏观时空的普遍规律。

论题是对于社会上“不孝”现象作出的针对分析，并非整体否定其他年代生人。

此文写作并未严格考证历史例证，亦并未进行普遍采访，以个人主观认识为主，难免偏颇。但文章注重与读者的心智对接互动，实为一种叫作“李想自以为是”的论证方法，别称“共鸣论证”。

入题。

“仓廪实而知礼节”，“民无恒产，则无恒心”，我们于其中略微可以知晓的道理是：生活资料一定程度的满足是道德产生的基础。

略微描述一下五六十年代我国的经济环境，传统的计划经济体制形成，大跃进中现在听起来有些可笑的“人有多大胆，地有多大产”的口号可窥一斑，妄图用热情的意志战胜自然加经济困境，不得法的经济政策加上自

这是一个辞职的季节，落英缤纷。

那天辞职后的路上，突然袭来的感觉是怅然若失，而非事先想象中痛快淋漓的快感。这也是损失。

路旁槐树上槐花恣意地盛开，香气弥漫，有让人不堪的浓度与味道。

傍晚阴重的风拂过脸，像远天外如来神掌的余力，动颤了心里的那份执着与果敢。不过事已至此，唯有更加坚定一下残存心底的自尊。

穿过树冠的风，送来一份景致，眼前槐花飘下，落英缤纷。和陶渊明描述的“落英缤纷”大相径庭，与其心境也相去甚远，不过应该一样很有诗意。

应该与中国的山水多为人文山水一样，一份景致何尝不常为心境所用，矫情、缠绵出一幅供自我沉湎陶醉或悲伤自省的图景。

物犹如此，人何以堪!

想到前些日子，看见我的校内首页上紧挨的两条信息，触动了自己。一条是一个兄弟说要北上，另一条是一个兄弟说往南。方向相反却又一致，南与北的相反，都是家的方向。

还是一兄弟，在我《临别赠言》一文中留言了让我疑问的字眼。电话给他，他说辞职了。

qq上聊上了一位自去年毕业就再未有任何联系的同学。我问最近可好，她说刚刚辞职了，挺安逸。

。。。。。。。。。可能我不知道的还有很多吧。

前两天新闻里有这么一出：兰州一位七旬老人在人行横道上用砖头砸闯红灯的汽车。

老同志的身世背景不做分析，砸了多少辆车不用弄清，老同志义愤填膺的“抛砖”倘若能够引来交通法制完善以及司机遵守交通秩序的“玉”，那么这就是值得的，但不等同于说是值得提倡的。

首先我对于老同志的做法是完全肯定的。

从情感的角度来说，似乎弱势群体天然地占领的道德的高地。老同志初衷很明确，就是为了能够以此唤醒司机遵守交通法规的意识，保障行人人身安全，而非其它私己的目的。那么这就很崇高，于是我想到了为民请愿者、以身正法者、舍生取义者。于是在事件本身的现实意义之外，情感上我们更愿追随。

从逻辑的角度来说，老同志砸车的行为是相对独立个性的偶然的行为，不论法治允不允许，社会提不提倡，砸车不会像一首流行歌曲一部优雅韩剧那样风行。这一点论断更多基于人们的性善。那么日常生活中被人遗忘的一滩道德或说法规的死水被这么超乎正常逻辑的行为掀起波澜，对于交通秩序的改善有最直接影响，进而是社会上存在的其他一些被忽视的问题必然被重新提及并引起民众思讨，从而促进法制完善以及民众法律意识的树立。一个小问题撬动的是社会系统

迷茫！

因何而迷茫？

时间不就是常常于迷茫中流逝？

如同枝头摇曳的叶子，再密也挡不住风，于是迷茫中知秋凋零。

于是，你我，迷茫中老去。

生的意义！

唯有生命本身独具意义！

情感的附着让人心力交瘁，于是幻想超脱。

所有对于心灵的羁绊只如一件褴褛的外衣，轻轻脱下便是皈依。

如果，它被时间封尘，用指轻弹！

萌生了新鲜的念头，

却因为今天的安逸明天的未知被不坚定的内心来回考量！

一旦出发便不能回头的忧虑，

踌躇满志却未必不是徒劳无功的结局，

荆棘密布的路途里满是风雨，

用有过的经历推测着明天胜负的机率。

细想，这是生活衔接的逻辑。

所有基于昨天关于明天的猜测只是猜测，

所有基于猜测的推理貌似显示了高超的智慧却往往超出预计。

逻辑里不存在现实的结果，

所以不要用逻辑计算成败。

结果常是反推逻辑的开端，

所以从结果着手筛检逻辑。

请你相信，

拥有英雄梦想的那一刻，你就是英雄！

不受明天牵制朝梦想迈进的那一刻，你是真英雄！

活着，

没什

想辞职了

于是有个很不错的单位招人

你不得不说这是注定的

 

犹豫骑自行车面试还是不骑

决定骑了

回来时发现车钥匙丢了

你不得不说这是注定的

 

笔试看见最后一道大题

我操

这不我不久前刚刚整理过的问题嘛

莫非是有神助？

结果考试时间临时缩短

题没答完

你不得不说这是注定的