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谈谈马庆株老师的“三热爱”
马庆株老师，任中国语文现代化学会会长、中国修辞学会副会长、中国语言学会常务理事、天津市语言学会会长、天津市语言文字工作委员会委员，复印报刊资料《语言文字学》学术委员，《汉语学报》、《汉语学习》、《东方语言学》编委，《现代语文》、《语言应用研究与教学》顾问，多所高校客座或兼职教授等职。现为南开大学教授、博导、博士后导师，享受国务院特殊津贴，天津市十五立功先进个人。我有幸选择了马老师的“现代汉语规范化教程”聆听了马老师的课程，马老师提出了“三热爱”即：爱汉语，爱汉语拼音，爱汉语文化。
语言，可以说是一个国家主权和国际地位的象征，爱汉语，实际上是一种爱国的体现。而语言是文化的直接载体，爱汉语，也是爱中国文化的一种体现。汉语拼音作为汉字的注音工具，与汉字密不可分，也是学习汉语的桥梁，所以，马老师提出的“三热爱”是十分中肯的。
的的确确，英语的使用比较广泛，但是，在大多数国家，并不是完全通行的。所以不能说英语是世界共同语。如果真的存在世界共同语，那么联合国也用不着6种语言了，只用一种世界共同语就可以了。目前在中
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保卫汉语，就是保卫世界文化的多样性
在联合国公约上，中国曾经签字，参与保卫世界语言的多样性，这是中国最为主权国的权力也是义务。是法律的规定也使受法律保护的。那么，怎么才能履行这样的义务呢?我认为首要的是，保卫汉语
汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分。对于现代汉语言文字来说, 汉语拼音并不是可有可无的东西。对于汉字来说, 汉语拼音也不是外加的事物。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18 条规定: “国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范, 并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。”这里非常明确地指出四点: 第一, 汉语拼音是拼写汉语和给汉字注音的法定工具; 第二, 汉语拼音是汉语罗马字母拼写法的统一规范, 也就是国际标准; 第三, 汉语拼音可以在汉字不便或不能使用的领域代表或代替汉字; 第四, 汉语拼音教学应当从小学开始。这里不存在含混不清或模棱两可的地方。可以补充一个在我们的日常生活中十分常见的例子, 那就是几乎每一个中国和世界的电视观众都
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保卫汉语，就是保卫世界文化的多样性
在联合国公约上，中国曾经签字，参与保卫世界语言的多样性，这是中国最为主权国的权力也是义务。是法律的规定也使受法律保护的。那么，怎么才能履行这样的义务呢?我认为首要的是，保卫汉语
汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分。对于现代汉语言文字来说, 汉语拼音并不是可有可无的东西。对于汉字来说, 汉语拼音也不是外加的事物。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18 条规定: “国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范, 并用于汉字不便或不能使用的领域。初等教育应当进行汉语拼音教学。”这里非常明确地指出四点: 第一, 汉语拼音是拼写汉语和给汉字注音的法定工具; 第二, 汉语拼音是汉语罗马字母拼写法的统一规范, 也就是国际标准; 第三, 汉语拼音可以在汉字不便或不能使用的领域代表或代替汉字; 第四, 汉语拼音教学应当从小学开始。这里不存在含混不清或模棱两可的地方。可以补充一个在我们的日常生活中十分常见的例子, 那就是几乎每一个中国和世界的电视观众都
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汉语拼音也是一种国粹
一提到国粹，想必大多数人首先都会想到京剧。的确，京剧在某种意义上说可以说是一种中国戏曲文化的象征，是一种中国文化史上的奇葩。追溯京剧的历史，自从1790年徽班进京，京剧有218 历史了，可以称得上是历史悠久，影响深远，堪称国粹。但是，很多人不知道的是：汉语拼音的历史比京剧还悠久得多，汉语拼音在汉语历史上的影响也十分深远，在某种意义上说，汉语拼音也是一种国粹。
京剧实为1790年高郎亭率徽班进京，融合了易阳腔、昆山腔、秦腔和汉调而逐渐形成的戏曲流派。可以说，京剧形成的确切时间是在1790年之后。相比之下，我们可以对比汉语拼音的历史，利玛窦(Matteo Ricci, 1552-1610)1605年在北京出版了《西字奇迹》，其中有《信而步海，疑而即沉》等4篇汉字文章加了拉丁字母的注音。如果我们将利玛窦方案和现行的汉语拼音方案进行对比，我们会惊奇的发现，现在很多字母的用法基本上都沿用了利玛窦的方案。比如(前面是利玛窦方案，后面是汉语拼音方案)m-m，f-f，n-n，l-l，h-h，s-s，an-an，ai-ai等等。这个方案基本涵盖了明代几乎所有的汉语语素，虽然没有对中国人起到任何帮助，却给了
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