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二年级下册语文复习

第一单元

一、复习课文:

1、《找春天》一课仿写

(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?

(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?      

(3)蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?

2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)

5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)

二、背诵、背写: 

1、背写第2课《

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(2013-05-11 15:55)
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杂谈

才艺小能手报名。
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我们可能不曾想过,当今人类每天有多少文

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(2012-12-23 18:04)
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杂谈

明天给孩子们一个惊喜。
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(2012-12-22 21:13)
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杂谈

给孩子们准备好圣诞礼物。

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杂谈

分类: 教学日志

 

 

    听着孩子们认真准备的拍手歌,看他们站在前面或自信、或紧张,感叹自己给孩子们锻炼的机会还是太少,给孩子多一点时间、多一点活动、多一个展示自己的舞台。

 

 





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(2012-12-12 21:17)
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杂谈

高尔基:“给永远比拿愉快。”

鲁  迅:“拿来主义。”

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(2012-12-06 20:12)
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杂谈

分类: 教学日志
    每天中午孩子们的练字时间是自己的指导时间,也是进行自我检验的时间。给孩子们示范的每一个字都要工整、规范,每写完一个字,都要仔细的看一看,不要有什么差错。有时,自己会满意;有时,自己也会责备自己。看看字,看看孩子,其实在他们的心里,也是一样。当老师把他书写工整、规范的字圈起来并且画上星星的时候,孩子的脸上总是露出微微的笑容,虽然他在低头写字,可是看得出他的心里是怎样的高兴。每一天中午练字,都对自己说不要吝啬你的表扬,对表现好的、进步的孩子都要进行鼓励。有时,一个微不足道的星星会改变孩子的书写。乐于给,才能勤于收。
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杂谈

分类: 教学日志

     又是周一大扫除的日子,下了第二节课孩子们正准备走向活动场地,自己站在讲台上“今天大扫除,谁来帮一帮值日生?”孩子们的小手纷纷举了起来,“老师,老师,我来吧。”经过一番点将,其他孩子下楼活动去了,这时刘浩然走了过来“老师,我也想干活。”孩子的一句话让整个教师都温暖了许多,多么可爱的孩子。

    每到周一大扫除,这样的事情总能让自己感动,感动着自己的孩子在悄悄的长大。

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分类: 拿来主义
原文地址:怎样给孩子签字作者:临临

家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自我评价能力低,需要家长、老师精心维护,帮助他们建立对自己的良好感觉:你说他好,他感觉自己还行;你说他不行,他肯定觉得自己更不行。

 

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