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不惑之海
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博文
(2017-03-20 15:23)

  

            

北京师大,京师学堂,200名山东省名师名校长培养人选又一次相聚于此,接受像顾明远先生等教育大家、知名教授带给我们的为期

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(2017-03-09 21:24)
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教育感悟

       为学而教应成为教学改革的新选择

 

227号上午,华东师大教育系主任黄忠敬教授以《为学而教 新课程背景下课堂教学的变革》为题,用大量直观生动的图片为我们展示了美国、澳大利亚及加拿大等国的中小学课堂,并以此与我们的课堂作比较、找差异,指出我们课堂问题所在,

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(2017-03-03 22:48)
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教育感悟

   他用行动诠释了尊重

 

32下午,上海市闵行区实验小学何学锋校长为我们带来了一场精彩的报告,他的报告以《领导管理变革与学校转型发展》为题,结合生动、鲜活的实例,从四个方面介绍了学校变革的历程、经验及思考,看得出,这是一位富有管理思想和领导智慧的好校长。我认为,在治校过程中处处体现出的以人为本的思想和尊重人的情怀是何校长取得成功的密码所在。

 

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(2017-03-02 23:48)
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教育感悟


      文化重在   

王建军教授在讲教师专业发展的时候,谈及学校文化建设的改进,有几点说到了我心里,对于我们学校正在做的文化建设及时地指点迷津,颇有帮助。观点如下:第一,学校文化包括物质文化、组织制度文化、课程文化、精神文化等,其中,精神文化的建设和改进最难,因为它要改变人的思想
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(2017-03-02 23:43)
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教育感悟

     谈拜高人

       

   

    高人很重要,拜高人为师,与高人为伍,请高人指点迷津,常有云开雾散、豁然开朗之感。而且,名师出高徒,强将手下无弱兵,自己会在高人的点拨下,成长为强兵高足。鬼谷子是一位高人,他常年隐居云梦山并在此教徒授艺。传说中他的徒弟有:孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂、徐福、甘茂、司马错、乐毅、范雎、蔡泽、邹忌、郦食其、蒯通、黄石、李牧、尉缭、李斯等,商鞅也曾师从鬼谷子。这些都是响彻寰宇、光照千秋的名字,毫不夸张地说,他们之间的故事几乎可以说就是一部那个时代波澜壮阔的活的史书,鬼谷子和他的学生们共

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(2017-03-02 23:41)
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教育感悟

   程教授的师德观

       
     程亮教授将教师职业道德这个老生常谈的老话题置于今天的社会语境下,对其进行伦理反思,使我对教师职业道德有了理性的看待、对待:什么样的教学及管理行为是正当的、道德的,什么样的师生关系是专业的、道德的,我们对教师又有怎样的道德期盼……这些启示我们做教师的,做校长的,在日常的教育教学工作中要守住职业的道德底线,实施有道德的行动,进而成为崇高的教师。尤其是,我们要审慎的对涉及学生、家长的各种问题,学会进行道德的审视、判断和选择,因为道德有助于他人,也有利于自身
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(2017-03-02 23:38)
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教育感悟


  

      小细节蕴含大道理 

    

  李政涛教授说,关注细节是上海文化的重要特征。教学过程中的每一处细节安排都要经过精心论证和设计,其细节之细、细节之实、细节之精致,堪称完美,令人叹服!对于我们这些大气、包容、粗犷的北方人来说,自愧不如。细节之中彰显真功夫,细节决定品质,细节决定成败,而细节恰恰是多数人忽略的。我想教学这件事情,做对了不是本事,做细了才是能力,的确如此。正是这一处处细节的精雕细琢,形成了教师严谨、精益求精的教风,养成了抓大不放小、着眼于细处
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(2017-03-02 23:37)
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教育感悟

    杜教授讲“教学半”

   
 听杜成宪教授的报告,他讲到字在古代是写成的,教字中有学字。这告诉我们,教师自己不仅是一个教的主体,还是学的主体,在学习中教,在教中学习,文是知识的意思。是说教与学是个统一体,不能分开,因而教师理应成为教的高手以及学的榜样。可是,我们什么时候开始偏离我国古代重视
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(2017-03-02 23:33)
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教育感悟


      李教授的“五字”真经 
 李政涛教授是华东师大教育学部副部长,常年跟随叶澜教授在中小学做新基础教育研究,是一位熟知基础教育现状的学者,所以他的报告既有理论高度,又有实践支持,很务实、接地气。李教授报告的题目是《新基础教育研究的追求与特性》,整个报告紧紧围绕真、实、深、化、长五个字展开,历时两个半小时,把我们日常教育工作讲得透彻明了,他不惧细节,小中见大的风格极具功力。我摘要梳理如下。
第一、日常课堂教学重在改变底色。新课改进行了这么多年,我们的日常课堂教学的底色没有变,上一节体现新课改精神的课容易,而日常课又变回来了,涛声依旧。所以,课堂教学改革必须实实在在的改,在日常课中
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(2017-03-02 23:23)
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教育感悟


  

             吴教授眼中的86.8 

    

  26日下午作报告的是吴亚萍教授,题目是《课堂教学转型变革的策略研究》,从她一开始的开场白可知,这是一位治学严谨的学者,她用略带上海调的普通话说,不要录
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