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估计没人能问这个问题,大多数人因为寿命和耐心的原因读不完上述那些书,少数人读完了也已经大彻大悟了,无需发问。可能这个题目应该改为“读完几本以后呢”?
首先,学了建筑学,并不意味着以后画一辈子图。除了做设计大师(听说大师也有不画图的,哈哈),可能会选择做研究学者(码字)、高校教师(“诲”人)、地产商顾问(帮“凶”)、政府要员(GOD)、甚至流行歌手(水木年华)、媒体撰稿人、先锋艺术家、自由职业者、低收入人群。。。所以,读了几本书也不要急于得到什么疗效,路还长着呢。
其次,设计大师也不是单纯依靠读书就成长起来的。读万卷书,行万里路是“必需的”,当然最后也可能还要去吃百家饭,哈哈。建筑师是杂食动物,也许兴趣单一、目力集中的学子可以轻松获得高分、硕博、留学和教授等光环,但做设计的能力却可能和这些没有直接关系。出于厚道,在这里就不说失败的例子了(略去2百字),下面谈谈大师都是什么出身吧。
除了读书,如果你不会点儿石匠活、不会点儿修表的手艺、不会点儿针线活儿、不练点儿拳击、不会采访和撰稿、不会设计家具和时装,或者也不画画、不写小说、不去旅游、不养宠物、不看电影、不关心其他艺术
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如果看了N书单,很郁闷,或者买来后发现是天书(虽然是汉字,但却不知所云),那么可以看看dynamic 对N书单的评价,也是很好的建议。我对他的平民版书单并不完全赞同,但也不反对,毕竟读书有时是很个人的事情,没必要严格的按别人推荐的书单去学习。建筑学是海洋,从事研究、创作和教学本就有着不同的方法,即使同样是设计师,成长经历和思维方法也是存在着巨大的差异的。我们可以讨论一下读同一本书的不同感受:)
D的评价和平民版书单(节选自ABBS)
首先,为什么要读NOMAD大叔列出的那些书呢?
——其实,到现在,在读了一点书之后,我想来想去,反而找不到不读这些书的理由。
实际上,我觉得很多学生都没搞清楚读书与设计之间的关系问题,不少学生一般都认为做设计就是画画图,排排功能,做做形式(要好看还要有特色(比如有现代气息),如果能参杂一
这个时代不缺信息,缺少的是筛选信息和使用信息的方法。
建筑学专业的学生“读什么书”的问题早已有很多答案,例如Nomad(冯仕达老师)在ABBS上发的“N书单”。 这份书单含金量太高,含水量太少,估计大多数人都会望而生畏,也许有所选择、循序渐进是现实的办法。有的英文书已经有中译本,大家可以留意,当然翻译水平并不稳定。这个书单列于2002年,有些新书也需要补充。我看过的大部头理论书也不多,其中列出的杂志倒是基本都翻过,所以期待与大家分享和交流读书体会。
N书单:(转载自abbs)
A. 基本文献集
1. Ulrich Conrads, ed.
Programmes and manifestoes on 20th-century architecture translated
[from the German] by Michael Bullock.
2. Joan Ockman & Edward Eigen, eds., Architecture culture,
1943-1968: a documentary anthology
3. K. Michael Hays, ed., Architecture Theory since
1968
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又是很久没有更新了,不知是该庆幸还是惭愧。生活那些重要的“琐事”,禁不起思量就过去了,只有曾经去过的地方和那些梦想,留了下来……无暇出游,暂且回忆一下去年十月的日本之行吧
宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania),常春藤盟校之一,美国第四古老的高等教育机构,以及美国第一所现代意义上的大学。独立宣言的9位签字者和美国宪法的11位签字者和该校有关。本杰明·富兰克林是学校的创建人。同行的Pro.Xu就是出于对美国历史的热爱,向往费城已久,然而今天的费城如朋友的笑话相似,浮华散尽,“废啦都废了”(Philadelphia的发音)。
学建筑的人来到宾大不免有一种感怀,因为中国建筑与这所学校有着千丝万缕的联系。梁思成、林徽音、杨廷宝、陈植、童隽等人曾在此就读,回国后成为了中国现代建筑及建筑教育的开创者。从某种意义上讲,大多数中国建筑师都是他们的学生。前些天知道,一个学生也要来到这里读硕士,不禁感慨“前赴后继”,而我也要努力赶路了。
普林斯顿大学(Princeton University)位于美国新泽西州,1746年在新泽西州的Elizabeth创立,当时名为“新泽西学院”。学校1756年搬迁到普林斯顿时名称仍未改动。一直到1896年学校才正式更名为“普林斯顿大学”。普林斯顿保有浓厚的欧式教育学风。创立宗旨上强调训练学生具有人文及科学的综合素养。普林斯顿大学的校训为“让她以上帝的名义繁荣”。爱因斯坦亦曾于此任教,在小书店里也看到了不少有关他的纪念品。普林斯顿的校址方圆2.4平方公里,风景优美。校内有很多哥特风格的建筑,大多数都是19世纪末20世纪初修建的。校园内也有一些文丘里、盖里设计的新建筑和亨利·摩尔的雕塑,总体而言,古典和新古典占了建筑风格的主流。
来到Princeton时候正好是暑假,校园因此显得更加宁静,而这份久违的宁静中包含着深厚的文化底蕴和学术气氛。宁静而致远,也许本应是大学的精神之一。