正确认识心理疲惫期(2009-11-16 18:51)
又一次考试成绩下来了,大多数的人都面不改色心不跳。
我们正在整个总复习的中段,也是比较难熬的一段。难免会有心理上的疲惫。
这就如同出去远足一样,刚踏上行程我们会心理亢奋,快到终点的时候我们会鼓足勇气。
而最难受的时候就是在中间的行程,前不着村后不着店的。
已经复习过的已经搞得脑袋大了三圈,还没复习的还有一大摞。
坚持,坚持,坚持。
多给自己一些刺激,怎么管用怎么刺激。
希望你能笑到最后!
高三总复习的一些细节问题(2009-09-14 20:31)
高三总复习已经开始一段时间,通过几天的观察和询问一些同学,我觉得大家的复习可能存在些许细节上的问题。罗列在这里,大家可以对照着反思一下自己的复习方。仅作参考。
1、还是状态问题。复习已有一段时间,最开始的新鲜感和斗志正在随着课业的加重和枯燥的重复慢慢的淡化。有不少同学已经是疲于应付,人在心不在,眼在神不在。没错,谁都得承认,高三的学习的确是难熬的,所以更需要我们天天反思,时时激励自己,主动适应这样的压力,给自己一个最好的状态。
2、过分依赖题目。适度的做题当然是有好处的,但是过多的训练只会让你忽略主题。你是不是觉得满脑子都是题,而这一节的基本知识结构还是模糊不清?书上一节的内容不超过50句话,重要的结论一般不超过10句话,而你做了50个相关的题还是没有记住。想过原因吗?我们是不是太过注意路边的闲花野草,而偏离了我们原本要走的路?
3、不会用错题本。错题本是一个好方法,但是你要会用。不需要每门都准备错题本,更不需要把做错的题原封不动的抄在上面,我们没有那个时间和精力。错了的题要仔细分析,是哪个知识点没记住,是哪个
给新教师的一些建议(2009-08-28 23:16)
在不少人看来,在一中当教师是份不错的工作。但是,其中辛苦只有自己知道。同学的一个朋友也当了教师,专门来请教我怎么当老师,甚是煞有介事。我也只好发挥“好为人师”的优秀品德,讲了这么几点。
1、无论外人把教师说的有多么好,但是枯燥、劳累仍然是这个职业的主旋律。从一开始就要认识到这一点,并逐渐适应它,苦中作乐。
2、和进入其他单位一样,一进学校就要学习这个圈子的游戏规则。什么话可以说,什么话不可以说。教师群体是个“知识分子”扎堆的地方,人与人的关系非常的微妙。学习游戏规则,既为了融入集体,也为了保护自己。而这其中就包括三忌:忌争名夺利,忌闲言碎语,忌拉帮结伙。
3、学生是需要费心相处的对象,是费心而不是费力。现在的学生尤其是高中生心智非常成熟,也都很有个性。怎么样让他们信服,而不是屈服,怎么样让他们喜欢,而不是敬畏,是老师这个职业最重要的主题。过近则腻,过远则疏。这个度很不好拿捏。
4、不要总认为自己是个新人,而对自己放低要求。学校会对老教师有所迁就,而新老师要在各方面严格要
终于腾出时间把《潜伏》看完了。在网上找了一大堆的影评及观感,下面这篇是最透彻的。贴在这里和大家分享一下。
1、办公室里只有两种人,主角和龙套。
在《潜伏》里,每个角色都有个性。只龙套非但没性格而且还专业送死。
职场上也一样,想要过的轻松,不想往上爬,那就只能做一辈子的龙套。
作龙套的坏处就是:送死你先去,功劳全没有,裁员先考虑。
现在的职场绝不是养懒人的地方,你要比别人生存的好,就唯有当主角,让别人去做龙套。
你不能踩着别人肩膀,就只能做他人垫背。
2、每个人都要有大志,就算要毁灭世界也可以。
胸怀大志是做主角的首要条件。
譬如余则成的信仰,站长的贪钱,马奎和陆桥山要当副站长,李涯为了党国事业,这些都是大志,而有理想存在才能为此奋斗。
在职场上,你若没有一个奋斗目标,就不可能进取的往上爬,到最后只能沦为龙套,成为别人的牺牲品。
所以不管毁灭世界,还是成为第一首富,你都必须心存志向,以此为目标。
[俞敏洪] 做人如水,做事如山。
[俞敏洪] 人生最重要的价值是心灵的幸福,而不是任何身外之物。
[俞敏洪] 艰难困苦是幸福的源泉,安逸享受是苦难的开始。
[俞敏洪] 让我们全心全意地收获生活的每一天,在平凡的日子里感受生命的美好,在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。
[俞敏洪] 生活中其实没有绝境。绝境在于你自己的心没有打开。你把自己的心封闭起来,使它陷于一片黑暗,你的生活怎么可能有光明!封闭的心,如同没有窗户的房间,你会处在永恒的黑暗中。但实际上四周只是一层纸,一捅就破,外面则是一片光辉灿烂的天空。
[俞敏洪] 思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。
[俞敏洪] 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
[俞敏洪]
我看到过的最实在的人生感悟(2009-08-28 23:02)
一、成功都是逼出来的;
二、如果你简单,这个世界就对你简单;
三、怀才就像怀孕,时间久了会让人看出来;
四、过去酒逢知己千杯少,现在酒逢千杯知己少;
五、参加一次21天训练营,行动力强弱决定成功快慢;
六、人生如果错了方向,停止就是进步;
七、要成功,需要朋友;要取得巨大成功,需要敌人;
八、人生两大悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志(却只想不做);
九、人和爱情一样,错过了爱情就错过了人生;
十、天下有钱人终成眷属!
假期旅行--苏州(2009-08-14 12:43)
1、
无论怎么说,首先需要的是自信!自信不是相信自己“好”,而是相信自己“能”!相信自己通过努力能够把成绩提上去,相信自己的付出一定有回报!虽然已经到了高三,但每个人都有机会。我们没有必要总和别人比,每个人都有自己的路。所以每个人都要有想法,我要达到一个什么样的水平,我要考一个什么样的大学。
2、
“下功夫学”才是硬道理!高考总在谈要具备什么什么样的能力,也有一些人热衷于所谓的学习方法。其实,没有对教材知识体系的记忆和理解,还妄谈什么能力?连学习时间都不能保证,有什么资格论及方法?没有量变的积累,哪会发生质的飞跃?就现在的高考而言,大量的记忆和重复的训练仍然是考上大学乃至考上好大学的基本前提
3、
戒“骄”戒“躁”。这是总复习过程中最容易产生的两种心理问题:1、老师复习课上讲的我都知道,参考书上的题我都做过。但好好想想,“都知道”和“都很清楚”是一回事吗?“都做过”和“都能做对”是一回事吗?所以一定要“戒骄”,底盘放低,全面复习,不留疏漏。2、我第一次就没学好,总复习跟听新课一样,我可咋办呀,我还能不能考上了?听我说,不要那么怀
假期旅行--乌镇(2009-08-07 01:57)

这和婺源是两种不同的景色了,典型的江南水乡。

在这样的河边发会呆,谁还会记起世间的烦恼。

这张照片幸亏当时没有删掉,现在看来还有几分神秘的意境。
1 总复习的总体思路
总体思路:
1、
合理计划。要在最开始就对三轮复习要解决的问题、复习课基本的教学模式、习题的选择和处理上细致计划,并在组内形成统一的认识。特别是根据今年的特点,要给第二轮复习留足2个月的时间,帮助学生在横向上形成整合联系。
2、
学生主体。知识难度、教学方法、习题选择都要考虑学生的实际情况,而不是来自教师经验或是习题导向。复习课的教学过程也要强调学生的主体参与。要着力解决学生学习生物的态度、方法、习惯等诸多问题,而不只是知识上的问题。
3、
注重落实。大多数的学生在课后没有学习生物的时间,所以所有复习课的教学环节。包括知识重现、习题练习、习题讲解都建议放在课堂上解决,注重落实,当堂解决。时间上略有些紧张,所以对教学设计提出了更高的要求。
基础知识:
1、
要注意控制记忆量。大多数的教辅书上的习题偏多偏难,导致教师在基础知识上盲目引申,学生学习上的也贪大求多。从一开始就要遏制这种趋势,不需要讲的绝对不讲,不需要记的绝对不记。细致分析教材,深入研读考纲,把每节课的内容简化成易于识记的几个点。一般小课不超过5个记