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北京大学有关[中学校长实名推荐自主招生]的消息,惹出了多少本没有必要的麻烦!

据有消息说,今天应该是北京市四所具有推荐资格高中推荐学生上报的最后日期,但是,没有确实的消息肯定获得最后推荐的学生名单。

看这几天全国范围内有关中学校长实名推荐的报道,似乎闹来闹去也实在没有什么花样。不过依然是那些所谓品学兼优、学习成绩突出且名列前茅的学生。窃以为,这些报道出来被推荐的学生,如果不需要校长实名推荐,其实也是有实力能够拿到自主招生资格的。

既然如此,那么北大做法的意义何在?

弄不明白!

人们谈到北大的这一做法时,

与《咔啪》结缘……(2009-11-24 22:00)

在网上闲逛,无意间进入《咔啪》的博客。

《个人摄影技艺年度大比拼》----也许是一个颇有趣味的比赛。于是误打误撞地添加了链接。没想到居然收到了《咔啪》杂志寄过来的参赛纪念品——一本精致而实用最新出版的2009年第11期《咔啪》杂志!

迫不及待地翻开,一眼就看见了本期杂志刊登的《雾景——秋日眷恋》系列文章!美文,很美的照片。还有更实用的秋日雾景风光示例!太好了!

北京今年的秋天无比短暂。一场早降的冬雪,昭示着秋天的远去。只是因为往年的习惯,还没有认真地为秋天留影。只有几张在大雾天气里拍下的金色白杨及相关的照片。

因为雾,所以片子有些朦胧,留着,似乎不妥;删除,又有些不忍。毕竟那片子还漂亮;毕竟是

                              《马未都.科举与北大》

      北京大学宣布,从2010年起,实行中学校长实名推荐制,首批名单39所中学及校长已公示,立即在社会上引起轩然大波。

    这让我想起了中国封建社会的科举制。由于晚清科举弊端凸现,科举在很长一段时间里背负不良名声,似乎阻碍了社会的发展。实际上,我认为科举制是中国封建社会最为优良的制度,它使中国封建社会在漫长的过程中长治久安;它使中国封建社会高速发展,没有出现欧洲那样的中世纪黑暗。科举制让所有的国民都站在同一起跑线上,不问出身,不问等级,不问来处,只要考过了乡试、会试、殿试,你就是国家栋梁之材。

 

    接着转贴马先生有关教育的闲谈……

                         《知己知彼》

    我看过一个小魔术,表演者挂出一串鼓胀的气球,然后花拳绣腿地装神弄鬼半天,最后赤手轻轻抚摸气球,摸一个炸一个,让在座的看官好生奇怪,我仔细观察,没见手中有任何玄机。

    后来吃饭的时候,我找机会求教,他故做神秘半天还是告诉我了。其实玄机就在手中,食指与中指之间的根部,粘有一个极细竹刺,不凑上去看根本看不见,就是这根竹刺,一碰鼓胀极限的气球,结果一致,碰谁谁炸。

    青春期的问题孩子,无论男女都是这种鼓胀的

    毫无疑问,青春期是每个家庭乃至于每个孩子必须要经过的阶段。看看马先生的高论,或许能给我们以启示。

                                 《青春期》

    青春期是家长最头疼的的问题。按照教育专家的说法,青春期是少年转向成年的逆反时期,一天到晚成心与大人作对,家长指东他就向西,叫他轰狗他就抓鸡,反正自己心里不舒服也不能让爸妈舒服。

    对于亲人,这是一个非常微妙的时期,人是从动物中脱离出来的,摆脱不了动物性的原始本能,这个本能是幼体要独立。理论上,此时的动物父母要赶子女离开,独立生活;可人类不行,有情感因素,再者社会复杂,孩子一般尚无判断能力,生

 

    中国的家长最爱负责任,对下一代人呵护备至。在旁人看来,家长们都

是羽翼双展的母鸡,孩子们犹如鸡雏,晒不得太阳,淋不得风雨,只适合

在风和日丽时悠闲地散步,不为吃食奔波。

    生活听到见到常是这些。孩子考上大学,家长兴高采烈地扛着大包、拎着小包,满头大汗办入学手续,孩子嚼着口香糖,一副王者气派;我的一个朋友,送孩子入学,连铺床这等小事都给孩子干了,因不习惯学校的上下铺,铺床的时候一抬头,让上铺磕得眼冒火花,后脑勺隆起一个鸡蛋状的大包;此时儿子并不在,他坐在铺上喘了半天粗气,然后

    因为我的懒惰和不恰当的“断章取义”,使得朋友们无法全面了解马先生有关教育话题的全部。为了弥补这一遗憾,勤快一点点,这几天把马先生的几篇有关教育的论述陆续转过来,也算是另外一种角度和态度吧。

    有时候,有的事情的确是局外人才看得更清楚。所谓:不识庐山真面目,只缘身在此山中。

                         《马未都.教育秘诀》

   成年人一般会过高地估计自己,从而低估了孩子们的智力,尤其是学龄前儿童,在家长眼中幼稚可笑,耍个小心眼,说个小谎话很容易被家长识破,于是家长在心理上很容易高高在上,犯下大错。

  

所谓话题年年有,唯有今年多。

进入高考季,与高考有关或者无关的人们对于高考便格外的关注。于是,便引出了无数关于高考的话题。

北京大学,一所著名的高校。由北大引起的高考话题永远会非常多。今年更是如此。

北京大学近日公布了具有校长实名推荐自主招生考生的高中名录。名录甫出,舆论哗然。夸张一点说,几乎就是骂声一片!

可怜而倒霉的北大。

其实,也许事情并没有糟糕到许多人想像得那种地步。据我所知,就是名录上的北京地区某高中的校长,其实真的是认识每个学生的。有事实为证。当然具体说到是否非常了解每个学生,那就说不好了

无事乱翻书。

于是就看到了马先生有关教育理念讨论的那一篇比较极端的文字。

其实在我的心里,实在是深以为然。于是就随手放到了猫窝。

看到此篇文字引起大家的议论,非常高兴。其实问题并不在于我们个人的观点,而是这个话题引起了大家的关注。

教育方法注定是一个永远也说不明白的话题。任何一种教育理念和教育方式,其实只要是存在的,就一定有它存在的道理。所谓“存在就是合理”。

在我们中国古老的教育理念里,似乎暴力和强权的理念更占上风:棍棒下面出孝子。不知道现在的发达国家在遥远的古代时是以什么样的教育理念教育孩子们。但

许久没有登录聊天室了。昨天偶然进去,发现现在家长们的教育困惑更多。而据偶的一孔之见,教育困惑其实来自教育理念。有什么样的理念,就会收获什么样的教育结果。但问题是现在我们并不能确切地肯定流行的所谓先进的教育理念是否是被实践检验过并且被实践证明是“放之四海而皆准”的真理。

闲来无事读书。随手拿起来的是马未都先生的《马未都说.厕上篇》。又是随手打开,那文章的标题是《惩戒》。

不经意地读,发现马先生说得真好!

这教育孩子,还真是马先生说的那样:“在孩子成长的道路中,惩戒是最行之有效的教育方法”。深以为然!

《北京晚报》用了三个版探讨教育中的难题——惩戒,这让我有些惊奇。这些年