而我亲历的一次生命的救助,那种临危而从容、坚定而有序的救助场景,至今还留在我的脑海里,难以磨去,同时也更激发我对生命的热爱,以及对社会道义更多的思考。
2006年12月9日,这一天天气晴好,我怀着愉悦的心情陪着爱人参加2006年福州市秋季市属事业单位招聘考试的面试。爱人学的是护士专业,此次应聘的是市属中小学校医,面试考场设在一所中学内。上午7点40分左右,我们一群20多人向设在教学楼7层的考室走去,其中有一部分和我一样是属于陪考的。当走到6层的时候,忽然听到一声“砰”的沉闷的声响,接着就有人急促的喊叫:“有人从楼上掉下去了”。听到喊声,大家最原始的反应就是返身快步往楼下跑去。我上楼的时候走在最后面,所以往下跑的时候就冲在了最前面,当跑到四楼的时候,有人喊:人在哪里呢?我一想也是的,坠楼的人与方位不明确,跑了也是白跑,因此,我赶紧跑到教学楼的栏杆往下一望:一个身高1.75米左右的学生仰面躺在三层的平台上,一动也不动。看到他,我赶紧喊到:“人在三层,快打120、110报警。”我一边喊,一边和大家往三层跑去。
最早到达现场的是一位参加面试的女医生,她一边搭坠楼学生的脉搏,一边喊着:“这位同学,你醒醒,你醒醒,我是医生,你不要害怕……”我第二位赶到现场,这时,我看清这位发生意外事故学生的具体情况:人仰面躺着,面色苍白,呼吸微弱,神志不清……我的判断是状态不太好。好在在现场的参加面试的那位女医生有些急救常识,遇事比较沉着,她和我作了简单的分工,她负责应急救助,我和另外几个人负责外联。于是,我边拨打120,边喊道:120、110打通了没有。一会儿有人回答:120、110已经打通了。我有些不放心,又再次拨打了120,这时接通了,120告诉我,急救车已经出发了。听到这,我一直悬着的心开始放下来了,大家的努力已经为这位伤者赢得了最宝贵的急救时间。那位女医生继续对伤者进行急救,她一边察看伤者的瞳孔,一边掐人中,目的是先让伤者清醒过来。我则吩咐其他人,赶紧通知校方与家长。这天虽是星期六,但学校其他年段有上课,学校有老师在,确认坠楼学生的身份,找到家长也是当务之急。在我的提醒下,有人就跑去找学校的老师了。在那位医生的努力下,伤者开始微微地睁开了眼睛,然后又慢慢地闭上了,呼吸还是那么低沉。这时,我们仿佛看到了一线希望,伤者终于有所反应了,于是,我们大家不停地大声对他喊道:“你要坚持住,急救车就要来了,要相信大家都会帮助你……”在这个过程中,我们一直坚持和他说话,目的就是要唤醒他,不让他睡去,让他慢慢恢复神志……,在这个过程中,他也开始有了清醒的意识,对于我们说的话,他用点头来回应,对于我们问他家庭的电话号码,他用不清晰的吐音告诉我们一些数字,虽是断断续续的,但于我们而言,那是再次接近生的希望的预言……
不一会儿,学校的老师赶到了现场,对学生的身份进行初步的确认,是高一的学生,同时急忙联系班主任与家长。这时民警也赶到了现场,对现场秩序进行了维持。在距报警10分钟左右的时间,120急救中心的医护人员也赶到了,他们立即对伤者测血压、吸氧、吊瓶,进行简单的救治后,大家小心翼翼地把伤者抬到担架上,在民警、学校老师的帮助下快速抬向救护车。此时,坠楼的学生有了比较清醒的意识,他在不停地哭喊着:“老师,快救救我呀,老师,快救救我吧……”在民警、学校老师的护送下,急救车载着坠楼学生向着省立医院飞驰而去。
刚才还在忙乱的教学楼一下子又恢复了平静,参加救援的考生们则匆匆地返回候考室,因为8:00开始他们就要准备紧张的面试。后来,我估略算了一下,从事发到救助结束,整个过程只有20分钟左右的时间,但我想这20分钟对那位学生则是极其宝贵的20分钟,如果没有及时发现,而发现后如果没有做及时而果断的救助,那么他的生命也许会因为贻误时机而得不到救治。而这20分钟,对我们这些素不相识的人而言,则是生命中一次值得记忆的历练:大家清醒的群体反应意识,果敢的群体行动机制,一直为我所称念。
面试结束后,我们从一位民警口中得知,这位学生由于抢救及时,基本上没有了生命危险。于是,我们在心底里衷心地祝福他能早日康复,重焕生命光彩。现在回想起来,我觉得这次救助事件获得成功有两个因素,首先是社会救助体系的不断完善,120、110一打就通,为生命开辟了一条“绿色通道”,这是“以人为本”社会不断发展进步的结果,对这一点,我想大家是感同身受;其次,是大家勇担社会道义,见义勇为义举给了伤者以生的希望。
原本把这段经历留在心里,不想诉诸于笔端,因为是“


