而我亲历的一次生命的救助，那种临危而从容、坚定而有序的救助场景，至今还留在我的脑海里，难以磨去，同时也更激发我对生命的热爱，以及对社会道义更多的思考。
2006年12月9日，这一天天气晴好，我怀着愉悦的心情陪着爱人参加2006年福州市秋季市属事业单位招聘考试的面试。爱人学的是护士专业，此次应聘的是市属中小学校医，面试考场设在一所中学内。上午7点40分左右，我们一群20多人向设在教学楼7层的考室走去，其中有一部分和我一样是属于陪考的。当走到6层的时候，忽然听到一声“砰”的沉闷的声响，接着就有人急促的喊叫：“有人从楼上掉下去了”。听到喊声，大家最原始的反应就是返身快步往楼下跑去。我上楼的时候走在最后面，所以往下跑的时候就冲在了最前面，当跑到四楼的时候，有人喊：人在哪里呢？我一想也是的，坠楼的人与方位不明确，跑了也是白跑，因此，我赶紧跑到教学楼的栏杆往下一望：一个身高1.75米左右的学生仰面躺在三层的平台上，一动也不动。看到他，我赶紧喊到：“人在三层，快打120、110报警。”我一边喊，一边和大家往三层跑去。
最早到达现场的是一位参加面试的女医生，她一边搭坠楼学生的脉搏，一边喊着：“这位同学，你醒醒，你醒醒，我是医生，你不要害怕……”我第二位赶到现场，这时，我看清这位发生意外事故学生的具体情况：人仰面躺着，面色苍白，呼吸微弱，神志不清……我的判断是状态不太好。好在在现场的参加面试的那位女医生有些急救常识，遇事比较沉着，她和我作了简单的分工，她负责应急救助，我和另外几个人负责外联。于是，我边拨打120，边喊道：120、110打通了没有。一会儿有人回答：120、110已经打通了。我有些不放心，又再次拨打了120，这时接通了，120告诉我，急救车已经出发了。听到这，我一直悬着的心开始放下来了，大家的努力已经为这位伤者赢得了最宝贵的急救时间。那位女医生继续对伤者进行急救，她一边察看伤者的瞳孔，一边掐人中，目的是先让伤者清醒过来。我则吩咐其他人，赶紧通知校方与家长。这天虽是星期六，但学校其他年段有上课，学校有老师在，确认坠楼学生的身份，找到家长也是当务之急。在我的提醒下，有人就跑去找学校的老师了。在那位医生的努力下，伤者开始微微地睁开了眼睛，然后又慢慢地闭上了，呼吸还是那么低沉。这时，我们仿佛看到了一线希望，伤者终于有所反应了，于是，我们大家不停地大声对他喊道：“你要坚持住，急救车就要来了，要相信大家都会帮助你……”在这个过程中，我们一直坚持和他说话，目的就是要唤醒他，不让他睡去，让他慢慢恢复神志……，在这个过程中，他也开始有了清醒的意识，对于我们说的话，他用点头来回应，对于我们问他家庭的电话号码，他用不清晰的吐音告诉我们一些数字，虽是断断续续的，但于我们而言，那是再次接近生的希望的预言……
不一会儿，学校的老师赶到了现场，对学生的身份进行初步的确认，是高一的学生，同时急忙联系班主任与家长。这时民警也赶到了现场，对现场秩序进行了维持。在距报警10分钟左右的时间，120急救中心的医护人员也赶到了，他们立即对伤者测血压、吸氧、吊瓶，进行简单的救治后，大家小心翼翼地把伤者抬到担架上，在民警、学校老师的帮助下快速抬向救护车。此时，坠楼的学生有了比较清醒的意识，他在不停地哭喊着：“老师，快救救我呀，老师，快救救我吧……”在民警、学校老师的护送下，急救车载着坠楼学生向着省立医院飞驰而去。
刚才还在忙乱的教学楼一下子又恢复了平静，参加救援的考生们则匆匆地返回候考室，因为8：00开始他们就要准备紧张的面试。后来，我估略算了一下，从事发到救助结束，整个过程只有20分钟左右的时间，但我想这20分钟对那位学生则是极其宝贵的20分钟，如果没有及时发现，而发现后如果没有做及时而果断的救助，那么他的生命也许会因为贻误时机而得不到救治。而这20分钟，对我们这些素不相识的人而言，则是生命中一次值得记忆的历练：大家清醒的群体反应意识，果敢的群体行动机制，一直为我所称念。
面试结束后，我们从一位民警口中得知，这位学生由于抢救及时，基本上没有了生命危险。于是，我们在心底里衷心地祝福他能早日康复，重焕生命光彩。现在回想起来，我觉得这次救助事件获得成功有两个因素，首先是社会救助体系的不断完善，120、110一打就通，为生命开辟了一条“绿色通道”，这是“以人为本”社会不断发展进步的结果，对这一点，我想大家是感同身受；其次，是大家勇担社会道义，见义勇为义举给了伤者以生的希望。
原本把这段经历留在心里，不想诉诸于笔端，因为是“
