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我喜欢班长史今,他作为许三多的依靠,一直像个大哥哥一样,包容许三多的愚鲁、怯懦、不争气,他似乎很无私,不晓得他是为何会对许三多这么好,是为了征兵时他酒后对许三多父亲许下的诺言,还是他从许三多身上看到他自己的当年,还是为许三多一根筋缺心眼却单纯善良而感动。他的不抛弃不放弃,成就了许三多,也兑现了他自己当初的诺言。不抛弃不放弃,多么简单而执著的想法,对比我们现实中,有多少的聪明人,只为不肯吃亏,要用多少的城府多少的心力去精于算计。这个社会,聪明人太多了,其实我们自己都会去察言观色,去算计,去谋算对自己最好的路径,面对工作、生意,甚至婚姻,我们都会仔细去衡量,作最理性的选择。只是常常,生活总会有那么多的无可奈何。我们都会说,感动的故事都还是故事,生活终究不同于故事,正因为我们不肯放下计算,这样的话自然会说得理所当然。
史今的动人之处正在于他良善、宽广、包容、坚持,甚至固执和倔强,在连队所有人都认定许三多是个扶不起的笨蛋,他依然对许三多抱有希望,不惜赌上自己。这样的人物,在我们生活里,有很多人有一个或两个这样的优点,也有一些人具备更多
许三多,有人说即便有他这样的单纯,未必能有他这样的幸运。班长史今是他成长的守护人,生活里有多少良师、慈父和益友可以教导陪伴我们一生呢?人生不同的阶段,需要的角色是不同的,即便有心,路还是要自己去走,正如班长所说,他走了,拔掉了许三多心中最后的草。心中所有的依靠完整崩塌,未来的路要靠自己了。都说人的潜力无限,重点如何将我们的潜力激发起来呢。
我想做个儒雅的君子,可是我还是会在上班的公车上想办法抢位置坐,面对无礼粗鲁的保安时沉不住气而污言秽语,有辱斯文。真正的生活里,我们还是会为了一时的私利去计较、去争执。我想做个超脱的人,可还是会为了同事间的琐事而耿耿于怀。都说不能老看这个世界的丑陋之处,要多发现别人的优点。只是有时做起来很难。我相信人人都有善良的一面,即便再坏的人,可同时人也都有自私自利的时候。普通人更多的时候都是先从自己的立场考虑,当然有时也会有高尚的举动,这就是常常生活中总有那些平凡的普通人做出让人深深感动的事迹。但一个人若更多时候是选择利他,这样的人也有,但是令人感动之余却会觉得很遥远。正
这两天天涯上面有篇帖子感人至深。作者用连载的方式回忆了与其妻日常生活的点滴,在他的回忆里,他的妻子善良、朴实、聪慧、孝顺,可惜却在三年前死于车祸。作者用类似日记的方式来记述他们过往的相识、相爱、相守的历程,还有庸常的生活。正是那些凡俗的生活的回忆让人觉得真实可信,不甚唏嘘。最动人的还是作者的心态,他在悼念其亡妻时,他依然深爱着她,觉得这种回忆也是他的一种幸福。看他的故事,也令我深深为之震动。跟贴的人不计其数,也不断有人来质疑他的写作的动机和真实性。这是个多元化年代,曾经自己也会觉得那些质疑的人冷漠无情,让人愤怒。现在的我不过是略略看看别人怀疑的理由,然后就视而不见了。出了社会,慢慢明白这个世界什么人都有,正如作者所说,有好人,也有坏人,有英雄也有奸雄,不同的心灵看到的世界也是不同的颜色。所以没什么好争辩的。于我,这个故事的真实与否不重要,真也好,假亦罢,它已经令我感动了,在看作者的跟贴和回帖中,看到的是良善的健全的人格,在这样一个丑陋随处可见的世界里,这些已经很稀罕了,我更愿意珍惜它。所以,祝福作者,好人一生平安。
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环保已成为当今社会的共识,环保产品在未来会具有更明显的竞争优势。但是当环保成为一个产品普遍的诉求点时,如何通过更深地挖掘产品的环保内涵和更好地表述环保理念,又将是未来环保营销的重点所在。看了袁岳最新论环保营销的博客,感触尤深。尤其他说“从品牌传播诉求的角度来说,环保盛行的时代需要去定义与创造更加细分的表述概念,笼统的‘环保’与‘绿色’的诉求已经不太能打动人了。”
我们的产品从刚推出市场就以环保为卖点之一的,但在产品环保内涵的挖掘和理念的表述上缺乏更细分的概念,相对较为笼统。从传播学的角度来说,信息传播是不足的。因为消费者接受的信息是不够完全和充分的。也就是说,环保的说法要有新意。环保常常是和节约有密切关联的。现在国家倡导节约社会,从用水用电等有限的可利用资源来说,节约水电就是最细小处的环保。家里的水龙头曾经老旧,关上了也会有水滴出,初是总拿脸盆或水桶接着,后干脆拆下换了新的,这可还是我第一次做这类的家事,也让我第一次有了作为男主人的感觉。
最初师姐推荐我去教这门课的时候,我还很犹豫,《领导学》这门高深的一门学问,怎么教得了。奈何没有其他选择,只好硬着头皮上。开学前去图书馆找了很多参考书,一点点仔细地备课写教案。一个学期教下来,教案、备课笔记记了一大本,却到最后也没弄明白什么是领导学。说来也惭愧,虽对学生和上课都已尽心尽力,不过到底自己还没懂,也只是照本宣科,到底有误人子弟之嫌。不过细想来,这门课本身开得就有些问题。
领导学是一门实践远大于理论的学问。对于二十左右的学生来说,领导这个概念还是个遥远的名词,不大可能有与此相关的人生体验。基本上,我到现在还认为二十多岁的年轻人很难真正理解作为领导的真正含义。领导既不仅是指我们常说的官员干部,也不仅是我们常以为的部门头头。领导的范畴要远大于此。领导还不等同于管理,管理