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道德与法治教育

青少年法制教育

多媒体展厅

为了让面积有限的青少年法治教育基地功能和效果最大化,青少年法治教育基地投入了大量的多媒体设备,充分利用各种高科技手段开展,国家安全、公共安全、反邪教、禁毒、扫黑除恶等十大主题宣传教育。

青少年法治教育基地一般分有多个展区,序厅、多功能厅、办公区。主展区,其中,主展区又分为尚法厅,弘正厅,崇安厅和善治厅,单单听它们的名字就能知道,每个厅都有各自的主题。

 

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青少年法制教育

安全教育平台

道德与法治教育

未成年人法制教育基地是一个多媒体互动法治教育体验馆,里面有众多的数字化多媒体技术产品,法治教育基地采用现代化数字设备以未成年人法治教育知识为重点,结合法院审判职能,通过少年法庭、团支部等平台,以模拟互动的方式,向众多同学宣传法律知识,使他们从小接受法治观念,养成遵纪守法的好习惯。

一般来讲,现代化法治教育基地,会采用高科技声光电等现代数字化多媒体电子设备,像vr虚拟现实,全息投影,触控一体机,法治知识问答系

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道德与法治教育

多媒体展厅

青少年法制教育

少年强则国强,强国背景之下法治教育应当从青少年抓起,提升青少年的法律素养,增强青少年的法律意识,减少因青少年不懂法造成的负面影响。据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,我国青少年犯罪总数占全国犯罪总数 70% 以上,其中 14 周岁至 18 周岁为犯罪的高发年龄段,青少年犯罪已然成为社会问题,亟待通过法律的途径得到解决。

 为全面贯彻落实“七五”普法规划,深入推进青少年法治教育工作,结合中小学普法教育工作实际,各中小学校开展青少年法治教育

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多媒体展厅

道德与法治教育

青少年法制教育

俗话说:他山之石,可以攻玉。在青少年法治教育课堂中,多媒体作为辅助教学设备,可以说是他山之石,而一堂青少年法治教育课就是需要雕琢的玉。传统的青少年法治教育教学往往是教师在课堂讲解知识点的同时,要求学生记住课堂内容。但是这种教学模式会让学生感觉枯燥无味,久而久之便丧失了学习兴趣,在课堂上疲于应付。如果使用多媒体辅助青少年法治教育,则能够改善这种课堂枯燥乏味的状态,并尊重学生的主体地位,增强师生和生生之间的互动,从而有利于增强学生的学科核心素养。

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安全教育平台

多媒体展厅

中小学安全教育

近年来,随着中小学生安全事故的不断频发,国家已经意识到这个问题的严重性,所以教育部为了加强孩子们的安全教育,在《道德与法治》中,着重强调了中小学安全教育的重要性,为的就是希望广大中小学教师可以在中小学生安全方面着重去强调,使中小学安全教育的思想可以深入每个小孩子的内心,但是仅仅依靠课本是远远不够的,我们还要有更多的策略,使中小学生安全真正落实。

 

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安全教育平台

多媒体展厅

中小学安全教育

现在的中小学生教育不但要满足在教室里传递书本上的理论知识,同时也要利用好教室以外的空间,在有限的校园空间内,传递其他生活知识。其中,中小学安全教育就是重中之重。因此,必须把交通安全教育作为学校空间高效规划的落脚点,将中小学安全教育课程化,成为每个学生都能参与并掌握的技能,把校园空间的价值与意义发挥到最大。

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安全教育平台

中小学安全教育

多媒体展厅

中小学安全教育内容与学生的日常生活、社会生产息息相关,且有很强的可操作性。但是由于校园环境的限制,部分内容无法在课堂中进行全方位的展示,也无法让学生有更为深刻的理解。因此,教师可通过多媒体互动技术丰富教学形式,有效增强中小学安全教育的效果。

 

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多媒体展厅

中小学安全教育

安全教育平台

中小学阶段是进行安全教育的启蒙时期。在这一阶段,运用恰当的方式对中小学生进行中小学安全教育,培养中小学生安全意识是一项重要的教学任务。在互联网时代,中小学生要面对很多诱惑,还不具备甄别好坏、分辨善恶的能力。移动互联背景下,中小学安全教育课应主动寻求突破口,在增强教学效果的同时,切实增强

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道德与法治教育

多媒体展厅

青少年法制教育

(一)利用多媒体互动技术来激发学生的学习兴趣

多媒体互动技术教学应用到青少年法治教育中,能够很好地激发学生的学习兴趣。

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多媒体展厅

青少年法制教育

道德与法治教育

现阶段,无论在哪个学科的教学中,多媒体数字化教育教学方式都已经成为了非常重要的教学手段,和传统枯燥、单一的教学模式相比,多媒体数字化教育教学方式将动画、声音和图片等融为一体,能够从多个角度和多个层面来展示知识,营造活跃的课堂氛围,让整个课堂更加生动和有趣,从而激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生主动参与到课堂教学中,从而充分发挥出课程的教育价值。在初中道德与法治的教学过程中,教师就可以充分利用多媒体数字化教育教学方式来强化课

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