教育百年:一群理想主义者的背影
[21世纪经济报道]
记者 马潇然
“为什么要搞新教育实验?有人说这是一个理想主义者的乌托邦实验,我从来都不想否定这样的称谓,而且坚持认为,一个没有理想的人不可能走多远,一个没有理想的国家不可能走多远,一个没有理想的教育不可能走多远。”
在南通陶行知研究会2004年年会上,面对台下来自江苏各地的上百名教育工作者,朱永新已经记不清楚这是三年来的第几场演讲了。
对于这个兼有博士生导师、全国政协常委和苏州市副市长头衔的中年人来说,对教育的热爱是他牺牲休息时间的全部理由。让他从书斋走出来,身体力行地在全国建立起三百多所新教育实验学校的动力,是他在《中国教育缺什么》里的呼吁:中国教育缺钱,缺人才,缺公平,缺教育观念,缺服务意识,缺人文意识,缺特色,最重要的就是,缺理想!
他像所有的理想主义者一样乐观,然而,如果他不是苏州市分管教育的副市长,他可能要遭受同样的尴尬。在他前面不乏一连串光辉的名字———王国维
孔子离我们越来越远了
王一流
中国青年报 网络版
因为学习是个永恒的话题,才赋予了教育的意义。人类文明的历程,既是人类不断地祛除自身缺点的过程,也是人类不断发扬自身优点的过程。为此,我们敬重孔子。似乎我们也这么做了:我们不仅设立了中国孔子基金