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(2010-05-17 12:20)

小提琴持琴,应该说是小提琴演奏的第一大问题,是常识,更是基础,一切演奏技术都建立在持琴之上,并因持琴的不同而产生各种风格,至今人们仍在探索。

小提琴持琴,在历史上的主要发展脉络,大概是先把小提琴固定在胳膊上,然后是胸前,脖子上,再是锁骨上,又加上了下巴。

持琴的第一目的是要固定住琴,尽可能地解放左手运动。现代小提琴演奏的主流,似乎主要是锁骨与下巴的夹琴,左手托举很轻微。特别是肩托的发明,更好地解放了左手,但也有不同的意见。

从视频看http://violinstudy.net/bbs/viewt ... 1400&extra=page%3D1,china余有个发明,就是增加了一个帮助下腭定位的卡托,使琴比较坚实地固定在那里,进而似乎可以比较随心所欲的锻炼各种左手技术。

 

再参照林朝阳的持琴法,我觉得原理说得非常清楚。

视频如下:

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(2010-05-17 12:11)

四、china余对目前社会、经济、文化的独到观点。从几年前抨击房产立国到建议电能产业立国,从世界金融危机到国内热点问题,从给祖国母亲的议案到给总统的公开信,我看到了一个公民,一个世界公民的宽阔视野,也看到了china余的拳拳爱国心。他的《匹夫畅想曲》大气、纯朴,令我想起惠特曼。虽然不如那些病态的诗文精美,但你会感到一种强烈的民主气息扑面而来,特别是他那种诗人般的激情让你想为这个国家、这个世界做些事情。现在学琴的孩子,你是否有一种china余这样的公民意识、世界公民的意识?你是否有他那样强烈的大诗人的激情?如果没有,我相信你再拉10年琴,也只能拉拉小品而已,因为你根本就不会与近代大音乐家的那些大作品形成心理同构。

 

五、从小提琴到国家到人类。从小提琴及音乐的学习,到个体潜能的调动,到人的第六感的激发,到创造力的养成,到人的基因的塑造,china余通过他独特的小提琴技术的探索,形成了一个从小提琴到国家到人类比较完整的理论框架。虽然

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(2010-05-17 12:09)
一是china余的系列小提琴文章写了好几年了,而我竟然没有看明白,这对于我的自尊心是个刺激,所以前几日抽点时间下决心认真去研读。老实说,正如我前面分析的,确实不好读,然而就在我心平气和地阅读过程中,发现了他对小提琴独到的魔鬼思维。这种阅读需要你先倒空自己,然后才可以进去。这与读某些天书差不多,呵呵。china余的叙述风格有点“超人”、“天才”、“神灵”的特征,也就是说他在重新给一些事物命名,赋予小提琴领域一种他自己的意义,他习惯离题、反复、跳跃,行文大气粗糙,无视读者的接受能力,也不注重汉语言说的技巧。这样的文章是给什么人看的,鬼才知道。实际上,他过高地估计了国内多数学小提琴的学生和专家们的智力。他本应蹲下来、低下头来,像跟小孩子们那样说话,那些小提琴“大人”们才能看懂。
 
二是我在教我女儿弹钢琴,总在想应该弹到什么程度,每天怎样弹,弹琴干什么?读china余的时候,我忽然再次猛醒,原来是在调动孩子的潜能,激发孩子的创造性。以往我们习惯把情境教学当作增加兴趣的手段,现在想那应该是一种目的性的东西。比如昨天我引导孩子弹有关下雨和舞蹈的两首曲子,就不再是先把谱子熟悉
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(2010-05-17 11:59)

写这个标题,恐怕和余秋雨那篇《抱愧山西》有关,china余本名是余巨林,和余秋雨同姓,当然china余有些看不上他这位本家的某些方面。余秋雨在那篇文章里述说了自己对山西从不了解到了解的过程,也正好与我对china余这个人物的了解相似。

罗嗦这些,是想说明人的潜意识里积淀的东西,可以通过某件事忽然连到了一起,形成一个明确的意识。潜意识很接近本能,一旦调动起来之后,会产生意想不到的结果。这与china余“关于用音乐激活人类处于休眠状态的创造性基因”的理论接近了一些。

 

很长时间了,刘博士让我关注一下china余的文章。我大致浏览了一下,不假思索地放过去了。

现在想大致有这样两个原因:

其一,我自己几年来滋生的懒惰与傲慢。以为自己练过几年琴,读过些小提琴方面的书,就已经登小提琴之堂、入音乐之室了。特别是随着自己能拉几首小曲之后,对小提琴方面的文章研读的就少了,写得也少了。觉得没什么意思,尽是废话。你在学过一段琴之后,看弗莱什、梅纽因、加拉米安、铃木的著作能感到有多少新

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(2008-09-28 09:30)

 

这两天又忽然喜欢上了这首曲子。这是川井郁子演奏的查尔达什舞曲,与国内的演奏家相比,大约可以看出一种不同的态度。我们的演奏到底是音乐,还是音乐课的作业,这是个问题。

 

微笑是有国际标准的,一般要露出6颗。按此标准,有多少人会微笑呢?我们在生活中有多少绷紧自己的状况呢?

 

前段时间女儿阑尾炎手术,又来了炎症一样的客人,等等,我被生活挤扁了。就在反思,到底是什么被挤扁了?原来是我不够包容,包容我不喜欢的人与事。

 

当我看到天地的包容的时候,我想明白了。自己身体内的病毒与细菌那是相当地多,眼睛看不见的微生物在我的衣服被褥房间里那是相当地多。拉琴的错误,生活中的错误,学习工作中的错误那也是相当地多。不包容也得包容。

 

生活、世界不会改变,只能改变观念。

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http://www.violinstudy.net/bbs/attachment.php?aid=4898&k=12cb702d5c13ec7edd096a34630e0c37&t=1218949472

 

需要安装overture软件,对于音乐爱好者来说,这个软件很有用,也很好用:  http://down.popiano.com/down/Ovr402-chs.zip

 

记谱者介绍:桑觉敏。男。江苏省徐州市歌舞团。小提琴兼吉他兼配器兼音乐制作兼。。。

 

俺在此特别感谢老桑同志的特别奉献。

 

 

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  忠告1:儿童时代是一个胡说八道的时代,这不是缺点,而是他们成长的一个特点。我们要尊重儿童的未成熟状态,童言无忌才能健康成长。

 

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兴凯湖,是黑龙江东南部一个横跨中俄的界湖。俄国那面占了湖2/3,咱们这面是1/3。这是一个抬眼望不到边际的,像海一样的大湖。5年前去的时候,风平浪静,白色的沙滩,游泳、烧烤,不亦乐乎。今年再去,赶上阴天下雨,巨浪翻滚,有一米高,赶上海浪了。

浪里不适合游泳,就坐在小孩的游泳圈里,在浪里飘。巨浪仿佛湖水的书页,一页页地翻过去,水天一色,宠辱皆忘。我面朝大湖,悠哉悠哉,觉得自己离岸边越来越远,好像被浪带到了湖的中心。看,我多么勇敢,多么伟大。可就在我得意的一瞬间,一个大浪打来,把我打翻在水中,我折了个跟头,跌落在岸边的沙滩上。周围的人哈哈大笑。

怎么回事?原来我一直就在岸边一米远的地方飘着,只是我眼睛没有看到岸边,只是我眼睛没有看见别人,我以为我在湖中心,我以为我已经到了很远很深的地方。

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极度疲惫的一天,撕开林朝阳《小提琴演奏的秘密》塑料包装,翻了翻介绍,看到王聪聪的拉琴照片,觉得这孩子似乎完成了从丑小鸭到天鹅的变化,现在已是一位活脱脱的美女青年小提琴演奏家了。碟子最后有她与她的老师林朝阳合作的《巴赫双小协》,很完美。也恰好那些天在练这个曲子,便观赏得很仔细。

打开第一张碟,看到了林朝阳的形象,觉得和以前的模样有些变化。虽说依然年轻、有活力,但透着一丝老练与成熟,某些神情竟然有些像伍思凯,以前没有这个感觉。

电影剪辑的很好,看起来不累,有节奏感。就一气看完林朝阳的讲授,很轻松,并一扫心灵的疲惫。世界上最疲惫的是心灵,肉体不会累死。肉体到了极限,会自动调整;而心灵累了,可能会导致非人的恶果。


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这个辅导孩子练琴,当家长的真是容易发火。可是这火到底是哪来的,我们凭什么要发火,我们有什么理由发火呢?

实际上是做家长的没有耐心,甚至连训练狗的耐心都没有。就是因为是自己的孩子,并且认为自己的孩子应该比狗强,所以好像有理由打骂。

没道理!

孩子不会,是因为你家长没说清楚;孩子不愿意听,是你家长讲的没意思;孩子总犯错,是你家长不冷静;你看不上的孩子的不良习惯是你从小给养成的,甚至就是从你那里学来的。

孩子就是你家长的镜子,他的错照出的是自己的错。再发火的时候,躲到厕所里面对镜子,先打自己两个耳光子,然后开骂:“告诉了多少遍,我还告诉不清楚,啊?!我怎么这么笨哪。啊?看看人家盛中国他爸,看看人家李传韵他妈,我还有脸辅导孩子练琴?!打死自己这个不争气的玩艺儿!今天我别吃饭了,我别睡觉了,我要躲在小黑屋里反省,啥时候想明白了啥时候出来!我拿针扎我自己,我拽着自己的头发把自己摔在地上。我踢我自己的屁股,我踢不着,我往墙上撞,我。哭?!我还有脸哭!~!马上去。。。。。。。。。。。。。”
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