这两天又忽然喜欢上了这首曲子。这是川井郁子演奏的查尔达什舞曲，与国内的演奏家相比，大约可以看出一种不同的态度。我们的演奏到底是音乐，还是音乐课的作业，这是个问题。
微笑是有国际标准的，一般要露出6颗。按此标准，有多少人会微笑呢？我们在生活中有多少绷紧自己的状况呢？
前段时间女儿阑尾炎手术，又来了炎症一样的客人，等等，我被生活挤扁了。就在反思，到底是什么被挤扁了？原来是我不够包容，包容我不喜欢的人与事。
当我看到天地的包容的时候，我想明白了。自己身体内的病毒与细菌那是相当地多，眼睛看不见的微生物在我的衣服被褥房间里那是相当地多。拉琴的错误，生活中的错误，学习工作中的错误那也是相当地多。不包容也得包容。
生活、世界不会改变，只能改变观念。这不是消极，这是一种大勇敢。包容、承认
需要安装overture软件，对于音乐爱好者来说，这个软件很有用，也很好用：
记谱者介绍：桑觉敏。男。江苏省徐州市歌舞团。小提琴兼吉他兼配器兼音乐制作兼。。。
俺在此特别感谢老桑同志的特别奉献。
兴凯湖，是黑龙江东南部一个横跨中俄的界湖。俄国那面占了湖2／3，咱们这面是1／3。这是一个抬眼望不到边际的，像海一样的大湖。5年前去的时候，风平浪静，白色的沙滩，游泳、烧烤，不亦乐乎。今年再去，赶上阴天下雨，巨浪翻滚，有一米高，赶上海浪了。
浪里不适合游泳，就坐在小孩的游泳圈里，在浪里飘。巨浪仿佛湖水的书页，一页页地翻过去，水天一色，宠辱皆忘。我面朝大湖，悠哉悠哉，觉得自己离岸边越来越远，好像被浪带到了湖的中心。看，我多么勇敢，多么伟大。可就在我得意的一瞬间，一个大浪打来，把我打翻在水中，我折了个跟头，跌落在岸边的沙滩上。周围的人哈哈大笑。
怎么回事？原来我一直就在岸边一米远的地方飘着，只是我眼睛没有看到岸边，只是我眼睛没有看见别人，我以为我在湖中心，我以为我已经到了很远很深的地方。直到一个巨浪把我打
上周五，女儿终于进入了阅读状态。一本儿童方面的注音小说，一气读了70页，废寝忘食。这个状态，才是阅读状态。不进入这种状态，是一种假的读书。
人生不进入这种状态，便是假的人生，是为虚度年华。今天我添了一个表格。年龄：42岁。我端详良久，从心里不想认这个帐。怎么会，怎么会到了这个年龄？
42岁正是搞阴谋诡计的时候，我却幼稚的像没毕业的中学生。人家42岁收取惊人的贿赂都给毙了，我却每个月在审视工资条。人家42岁官至厅局级并心向党中央，我却连同学会都羞于参加了。人家42岁搞了108个女人，我却好像还没到青春期，直接进入更年期了。惭愧啊。
究其原因，我是没进入状态，那种孩子阅读一样的状态。没进入这些状态，就像一个不成熟的演员在台上的表演，让人感到不真实。从今以后，我要像那个啥一样，那啥。
极度疲惫的一天，撕开林朝阳《小提琴演奏的秘密》塑料包装，翻了翻介绍，看到王聪聪的拉琴照片，觉得这孩子似乎完成了从丑小鸭到天鹅的变化，现在已是一位活脱脱的美女青年小提琴演奏家了。碟子最后有她与她的老师林朝阳合作的《巴赫双小协》，很完美。也恰好那些天在练这个曲子，便观赏得很仔细。
打开第一张碟，看到了林朝阳的形象，觉得和以前的模样有些变化。虽说依然年轻、有活力，但透着一丝老练与成熟，某些神情竟然有些像伍思凯，以前没有这个感觉。
电影剪辑的很好，看起来不累，有节奏感。就一气看完林朝阳的讲授，很轻松，并一扫心灵的疲惫。世界上最疲惫的是心灵，肉体不会累死。肉体到了极限，会自动调整；而心灵累了，可能会导致非人的恶果。
实际上是做家长的没有耐心，甚至连训练狗的耐心都没有。就是因为是自己的孩子，并且认为自己的孩子应该比狗强，所以好像有理由打骂。
没道理！
孩子不会，是因为你家长没说清楚；孩子不愿意听，是你家长讲的没意思；孩子总犯错，是你家长不冷静；你看不上的孩子的不良习惯是你从小给养成的，甚至就是从你那里学来的。
孩子就是你家长的镜子，他的错照出的是自己的错。再发火的时候，躲到厕所里面对镜子，先打自己两个耳光子，然后开骂：“告诉了多少遍，我还告诉不清楚，啊？！我怎么这么笨哪。啊？看看人家盛中国他爸，看看人家李传韵他妈，我还有脸辅导孩子练琴？！打死自己这个不争气的玩艺儿！今天我别吃饭了，我别睡觉了，我要躲在小黑屋里反省，啥时候想明白了啥时候出来！我拿针扎我自己，我拽着自己的头发把自己摔在地上。我踢我自己的屁股，我踢不着，我往墙上撞，我。哭？！我还有脸哭！～！马上去。。。。。。。。。。。。。”
女儿很卖力地弹两个和弦跳音，但声音局促、憋闷，不通透。我提示放松，不要控制，也不能不控制，仿佛扔石头在水里。这些话对于我家这个不是天才的孩子，是难以听懂的。我何必生气呢，我何必指责我女儿笨呢？
我找了一块木头，拿出钉子和小锤子，对格格说：“来，我们用锤子把钉子钉进木头里。”在这个过程中，我向她比较了腕子放松和紧张时，挥动锤子的不同方法和效果，并让她尝试，找感觉。女儿很兴奋啊。结果，我不说大家也知道了。
当我们明确了目标——把钉子钉进木板。在预备开始做的时候，有一个控制锤子方向和力量的瞬间，但其中含着放松。但当这个控制已经发挥效力了，立即要顺势而行，那是一个毫无控制的过程。把石头用力扔出去；扔出去了，你还能控制石头吗？跳高、跳远、滑冰是不是这样呢？
一位我很敬重的小提琴教授，一天忽然不断地对我说：“随它去”这三个字，并将其用到很多问题的解决上去。我一开始觉得是一种无可奈何的感叹，后来才明白，那是顺其自然、顺成其美的意思。粗钝的解释就是服从规律。拉弓子时存在的很多问题，比如走不直，抖动等，也和人多余的控制弓子而不顺从弓子有
《小提琴演奏的秘密》
主讲：林朝阳
所含碟数 ： 2DVD
出版人的话：《小提琴演奏的秘密》集中讲解了如何
坐火车总是看到一些贫瘠土地上的村落，就想他们为什么不选择离开？并想到我们这自以为很繁华的城市，在地面上也不过是一个小村落而已。但问题并不止于此。
昨天路过一条街，忽然记起去年冬天与女儿一起曾经走过那里。天很冷，我们有说有笑地走着，为了换回学校发的九元钱公交车兑换券。换券的地方很拥挤，我就把女儿举到窗台上。她高高地坐在那里笑着，急切地想知道怎么可以用卡片坐公交车。这变成了愉快而深情的回忆。如果一个你居住的地方，有了很多这样的回忆，你就离不开了。
反过来说，你在一个地方做了很多违心的事，伤害了很多人（先不要说别人伤害了你），看到每个地方都有着屈辱、恐惧、悔恨的回忆，那么你必然想离开。你会说：“我真想要换个环境，到一个谁也不认识我的地方”。很多的人会这样不断地离开，直至厌倦这个地球和人类，并自诩为拜伦。
哪里有天堂？天堂就是你自己在日常生活中一点一点地建造起来的。当然地狱也是这样建造成的。还有一种地方，比如有些旅游胜地，不过像浮在天空中做梦一样，早晚要落在地面上，早晚要回家。
现在我常常设想自己就生活在一
李老师在《闲情偶寄》中谈到如何辅导姬妾读书识字时，语重心长地说道：要“循循善诱，勿阻其机”。“循循善诱”出自孔老师的《论语》。“机”，大概是心机、生机的意思。说的是，老师要有步骤地引导学习的人，不要阻碍了好学的本能、学习的兴趣。
读到这句话，我用铅笔头在下面画了好几道，思绪那个万千啊。家长和老师在孩子学习上，做了多少阻碍孩子“好学的本能、学习的兴趣”的事情呢？本来学习是快乐的事情，每个孩子天生就好学。可是老师和家长总习惯于从自己的主观感受和理想主义的目标去看待和要求孩子，嘴里时时发出“错了”、“不对”、“不好”这样的话，然后再加上打骂斥责，孩子愿意学习才怪了。
孔老师早就说出了学习的真相：“学而时习之，不亦说乎”。然而我们却宣扬“头悬梁，椎刺股”，“学海无涯苦作舟”“梅花香自苦寒来”，继续为自己对孩子的伤害找借口。当孩子学习出现了问题，父母和老师有必要躬身自问：是不是自己的教育方法出了问题？从“悦”到“苦”，是不是问题出现在我们“阻其机”上。任何一个单位、家庭出现了问题，每个人，特别是“领导”首先要问自己出了什么问题。可是这对很多人来
