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(2015-07-07 18:11)
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原文地址:欢庆六一作者:用户5102498508

    2015.6.1是孩子们的节日,上午半天在学校看演出,庆祝节日,下午放假半天。在长安花苑小学的舞台上,孩子们自信洋溢,天真活泼,舞艺精湛;舞台下孩子们手舞足蹈,掌声连连;幕后老师们心情愉快,汗水收获了孩子们的笑容。

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说起生日,孩子们都有话说: On my birthday, I can eat ..I can drink. I can get presents. I can play with my friends. I can put on new clothes

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本课时是五年级教学中的重难点之一。现将课堂的教学感受做一下归纳总结,及时查漏补缺,以便在今后的教学中加以改进应用。
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 本课时是学习课文内容,除了能理解课文意思,简单复述课文,还要了解现在进行时。 新课标指出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿。我们设计的教学目标和教学活动也应该是绝大多数学生能够达到的。当然也应该积极创造条件,满足那些有学习潜力的学生的需要。基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培

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本单元的话题是中国的传统节日。教师课前可要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息,包括日期、食物和风俗习惯等,为课堂教学做准备。本单元的词汇除了节日名词和食物之外,还包括十二个月份,以及季节类和星期的词汇。为了方便教学和操练,本课准备了日历本。教学中做得好的地方:

   一、以旧引新,丰富教学内容

    本课时是关于中国节日和人们的活动。因此,我要求学生先学习5A Christmas Day,复习人们经常庆祝节日的英文表达方法,然后激发学生学习兴趣,学习中国的节日。同时,在新授内容时,结合儿童节,复习了星期的表达方式。帮助学生复习了涉及本课时的内容。

  二、教学内容难度大,结合学生实际

本课时教学内容主要是句型,表达节日在几月。但是这些节日以及月份非常难读。因此,我通过结合挂历,一个月一个月学习,标注音标,试着拼出单词,领悟能力强的同学很快能读出来,此外,拓展了一些节日,例如:儿童节Children’s Day等。也补充了What do you usually do on Children’s Day?

教学中的一些问题:

一、预习工作不够

    要求学生回去查好音标,

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(2015-06-10 13:32)
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育儿

校园“老娘舅”班主任

                           ——浅谈如何调解矛盾

吴江经济技术开发区长安花苑小学 沈玉娟

 

    春秋时期,晋灵公十分残暴,滥杀无辜,大臣赵盾和士季进宫劝谏,晋灵公态度冷淡,不情愿地认错。士季说:人谁无过,过而能改,善莫大焉。晋灵公根本听不进,于是派人暗杀赵盾。人们奋起反抗赵穿将穷凶极恶的晋灵公杀死。这是一则故事,故事中晋灵公犯了心胸狭隘的错误,赵盾也低估了晋灵公的胸襟,也是一个启示:一个帝王会犯错,一个大臣会犯错,每个人都会犯错。所以,一个学生会犯错,许多孩子会犯无数的错误。面对这么多错,班主任的角色是什么?——“老娘舅”,即忙着调解学生间矛盾,父母间的矛盾,家长学校

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育儿

本课时是关于一位同学展示一样新文具,另外同学要给予好的评价,对他人的快乐要学会分享。教学内容吸引学生兴趣。我先通过复习1A单词,pencil,pencil box,bag,然后引出新的教学内容,让学生拼读单词,通过游戏训练单词,再通过一些练习巩固单词,接着教授句型That’s my It’s very nice.以及单词new。最后,通过游戏,角色扮演等形式巩固教学内容。

我认为教学较好的地方有:第一,教学准备充分,PPT精心设计,教学重难点明确,教学形式多样。第二,教学导入方式较好,通过复习让学生以旧引新。第三,教学方式亲切。与学生自然沟通,笑容亲切。学生表现积极,教学氛围良好。

我认为可以改进的地方有:第一,教学方法可以改善。将教

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(2015-04-23 13:00)
第二期黑板报,缅怀先烈。同学们自己收集资料,排版,分工合作,希望下次做得更好!

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育儿

    本节课是关于介绍他人以及第一次见面打招呼的内容。学生已经学会介绍自己的家人This is my …因此,教学导入比较顺利,但是在教学中我也要反思很多东西。

    小学英语新课标中要求在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。同时,要让小学生在学习英语的过程中,形成适合自己的学习策略。换句话说,小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动因此,本节课我认为做得比较好的,就是通过学生感兴趣的卡通人物朵拉导入,然后一个个任务呈现,从简到难,循序渐进,学生也能带着兴趣学习,将趣味性融入教学中。此外,我认为要让学生主动学习,在教学中给学生设置场景,让学生思考你和你的家人遇到同学应该怎么办,提高学生提问的能力,让学生不要被动地接受老师的答案。

     本课中需要改善的地方也很多:第一,教学评价方式不好。竞赛意识稍微弱了,我通过个人

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(2014-12-29 13:55)

学生热爱的活动之一,回顾一下激动的场面。





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