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杂谈

分类: 家事国事

    对于兜的教育,我是三天打鱼两天晒网,也就上小班那会一时兴起,教了他一些常用的、他容易理解的名词,比如动物啊水果之类。此后都是他问,我就随口告诉他。不过他倒也兴趣盎然,时不时问问这个,提提那个,估摸着也有几百个字的识字量了。就因为“半吊子”的水平,兜也闹了很多笑话。

 

    翻箱倒柜拿出一把兜爸出去旅游时带回来的一把木质剑,兜欣喜如狂,拔剑出鞘,大声一字一字读道:“青——龙——宝——脸!”我一脸怀疑,这是啥剑?接过兜手中剑一看,晕,赫然写着“青龙宝剑”。

 

    又一日,兜不知从哪翻出一张名片:“妈妈,你看这里面这个字我认识,是‘哭’。”怀疑,正常的名片上哪会有“哭”字。再看,哈哈,是“器”,是维修家电人发的广告名片。

    从那,兜变聪明了,他会说:“妈妈。你看,把下面遮住就是‘哭’字了。”

 

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杂谈

分类: 家事国事
    最近兜很迷恋编谜语,每次编完,还非得让我猜是什么,很有意思。这是2011年12月14日晚记录的兜自编的儿歌:

长脖子,四只脚,爱吃树叶,个儿高。(长颈鹿)

身体很重,长鼻子,大耳朵,前面是大脚,后面是大脚。(大象)

长得有点像鸭,但是不会嘎嘎叫,穿着绿衣服,它还是恐龙。(鸭嘴龙)

身穿黑白衣的,爱吃小竹子,坐在草地上,大口大口吃。(熊猫)

长胡子,爱吃鱼儿,喵喵叫,四只脚,会捉老鼠。(猫)
 
【兜妈点评】
优点:能够抓住动物典型特征来说,听完
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杂谈

分类: 直击课堂

很轻松看完了李振村老师的《教师的体态语言》,一边看着书中的文字介绍,一边对照图片,再自己再现书中提到的体态语言,深入浅出的表达让我学到了很多。这本书给我展示了我以前从来没有注意过的细节处,也给了我很大的启发,知道了什么时候什么样的体态语是不可以用的,什么时候用什么样的体态语才恰当。

打开电脑,翻看自己上的一节自我感觉还不错的课堂视频,把声音关闭,就看自己上课的体态,竟然发现,原本自鸣得意的这节课,现在看来离李老师提到的“要尽可能地让这种习惯性身体动作文质彬彬、优雅从容”还有很大的差距,体态显得过于繁冗而多余,很多体态指向性不明,自己竟有些看不下去的感觉。

 

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(2011-12-14 16:19)
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杂谈

分类: 家事国事

                                (一)成功

    兜一人在看恐龙书,正看到滑齿龙部分,突然说道:“妈妈,滑齿龙本事大的,很多鱼啊爬行动物见到它都躲得远远的。他把所有的鱼都吃得光光的,这就叫成功,对吧?”

    “恩,对!”我连连点头,小人竟然对“成功”也有了自己独特的体会。

    谁知他有紧接着说:“妈妈,我知道,考试的时候,都会做也叫成功,对吧?”

    我连连感慨:不愧是老师家的儿子!

 

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杂谈

分类: 直击课堂

《笨狼的故事》练习纸(四)

班级                  姓名              

25.

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杂谈

分类: 直击课堂

《笨狼的故事》练习纸(三)

班级                  姓名              

17.

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杂谈

分类: 直击课堂

《笨狼的故事》练习纸(二)

班级                  姓名              

9.《坐到屋顶上》:笨狼的小板凳是(        )送给他的,小猪做得正好,笨狼腿伸不直是因为(                                    )。

 

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杂谈

分类: 直击课堂

《笨狼的故事》练习纸(一)

班级                  姓名              

 

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(2011-12-14 16:01)
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杂谈

分类: 追随名师

一、读什么?

1.用好配套书。《古诗文诵读》、《新语文补充读本》、《七彩语文》。

2.确定了汤素兰的《笨狼的故事》和《笨狼的学校生活》,每位学生都有一本,以便

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杂谈

分类: 直击课堂

8、《足球明星》中         (谁)是足球明星,他在场上负责           

       (谁)往球门前一站就像一堵墙,那真是                         

9、《识字、造句、作文》:

请你写出“特长”和“马上”的近义词              ,并学笨狼用他们各造一个句子,不要用错哦!

特长:                                                    

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