听周红五老师的课
心理学的C证，我正在学！是不是很落后？
今天，一天都在瑞安教师进修学校听周红五老师的课，确实是一个名符其实的心理学专家，课堂上幽默丰富，声音掷地有声，根本看不是是一个62周岁的老人！精神是那么的充沛，课堂是那么的引人。刚好，这星期因为一件非常在意的事，情绪极其低落。听了一天的课，心灵经过一阵纯粹的洗涤，感觉真好！
一天，给我印象最深刻的是“周红五说”，反复强调了师生的相处艺术。刚刚去周老师的《悠然走天下》的博客逛了一圈，哈哈，里面也有他的语录，还有家长和孩子相处的艺术，比我今天记录的更精彩，摘录如下，你我共勉，更加为了自我警醒：
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做优秀老师的第一要素就是眼睛永远看着学生，第二要素就是永远对所有的学生一视同仁。
* 老师
今天去瑞安教师进修学校心理C证培训了一天，到家已经是将近6点。送诺去学书法，家里只有我一个人，冷清！忽然发现诺的《妈妈，我想悄悄对你说》躺在我家的书桌上，捧在手里，看了又看，诺的文字越来越能触动我的心灵。
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妈妈，我想悄悄对你说
妈妈，我想对你悄悄对你说：“其实，我只是一个内心脆弱的小女生，请不要让
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今年的五一，终于得偿所愿，呵呵，去泰顺泡了温泉！
4月30日下午，我们一家和朋友一家驱车赶往泰顺！原先计划是下榻于白鹤山庄。可是，当我们到达目的地，门口的老伯说不付50块的入门费就甭想进去，即使我们说只让两个大男人上山看看还有没有入住的房间。后来，两个大男人偷偷地溜进去了，来回仅仅花了十来分钟，可是老伯仍坚持要我们付掉2个人的进场费。我们说可以每个人都付掉，但是要当明早的入场费，可老伯又说不可以，最终我们悻悻地离开了所谓的白鹤山庄。
于是，只能直接奔赴玉龙山了。可是114查询联系上玉龙山酒店时，客满！我们只好寄宿于泰顺市区。泰顺的国际大酒店，双人房竟然要498一晚，打个折还要438，贵得令人结舌。车子在附近绕了一圈，竟然有家新开张的，一晚168元。好！两家人看了房间就订下了。
第二天睡到自然醒，在一鸣吃了早餐，就向玉龙山进发了。
到了目的地，买了票，进了去。时间早，人挺少，所以两家人找了一个凉亭式的温泉坐了进去。舒坦！
两个孩子说更喜欢前面的游泳池式的温泉，
《果园机器人》评课稿
钱丽娜
《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣，贴近学生的心理，特别是男生，十分喜欢讨论关于机器人的话题。文章的叙述方式很有特色，果园机器人各种特性的介绍，是随着果园生产需要的变化一步步体现出来的。机器人特点的介绍有层次，也体现了生产需求是科技发展动力，学生读后会得到有益的启示。今天，有幸聆
(2012-04-19 21:23)
前天晚上8点左右，同事发来信息：赵以诺获温州市书画一等奖。
一看到信息，我惊愕之余又欣喜若狂，赶紧打电话询问同事再次确认。得到同事的确认，挂掉了电话，心里“砰砰”跳得活跃又立即反应过来，先跟她爸爸分享，可是肥皂没接，紧接着打电话给她奶奶，也没接。这可是个大喜讯，总得有人跟我分享，偏偏诺因为春游累得早早入睡，于是打电话给她外婆。终于有人跟我分享，我相信电波都会被我的快乐传染。
肥皂终于在10点多接到了我的电话，给我的回应竟然是：不会吧！我晕。然后被他念叨着，我也开始怀疑同事不会看错了吧！
记得元旦那天，我们一家人去景山公园参加现场写生。诺有自己的想法，我也有自己的想法，画到后来，母女各执一词，最终我落败，就让她按自己的意思作画，难道是诺的画画手法正好和评委的“口味”？
今天，终于看到了诺获奖的文件。呵呵，货真价实的温州市一等奖。
《陶罐和铁罐》说课稿
一、说教材
《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽中表现得尤为宽容与克制。许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
这篇童话，主要通过对话展现情节、推动故事发展，塑造人物形象，说明道理。这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制均在人物的对话中充分展现。此外，课文的插图，具体生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。这篇寓言故事还给我们许多启示，比如，由于时间的变化，事物的命运也会变化的道理，要有发展的眼光看待事物，看待事物的过去、现在和将来。
选编这篇课文的意图，一是让学生理解课文说明的道理，学会全面地看问题，懂得要多
(2012-04-14 10:01)
我们春游去
2012年4月12日，孩子们期待已久的春游终于到来。
从周一开始，我就一直关注天气预报，深怕因为天气的变化带来春游的变化。虽然，天气预报一直都是由于，可是天公特别“善良”，周一到周三几乎都是晚上下雨，白天放晴。所以即使周三晚上大雨畅快淋漓地下着，我还是企盼周四一定要雨停。
周四，一睁开眼的第一意识就是竖起耳朵听外面有没有雨声。没有雨声，孩子们可以顺利出游啦！
想起周三一天，跟孩子们唠叨的都是春游的纪律、安全等等。听说是隆山，有孩子竟然问：要带爬山索吗？还有一个孩子问：老师，我走丢了怎么办？我直截了当地告诉她：走丢了，自己负责！（不吓唬住人，不听指挥，单独行动怎么可以？）然后又跟全班的孩子配好搭档（路上走路要手拉手）分好小组（聚餐或自由活动或上厕所，
即使已经过去两天，回想起来还是羞愧难当！
星期三中午，我收到短信，要我们12点15分到校长室抽签在学校里先模拟说课。
当我们几个坐在一起的时候，讨论了将近40分钟，最终讨论的结果是就在下午3点20分开始说课吧。
下午我还有两节课，可是距我09年的说课考核，我已经两年没“触摸”说课了。于是在会办公室的路上我赶忙回想说课的一些事宜。到了办公室，将自己09年的《卖木雕的少年》从博客里翻出来回味。
两节课上得有点心不在焉，认真讲课的同时，脑海里翻滚的都是下午要说课的事情。
趁课间，我把说课大概的思绪理了一下。说教材，要抓住文本的内容和教育意义，或者说语言和思想。教法中朗读是经久不衰的重要方法，学法无非就是自主、合作、读、思、划、找。说教程要说清自己的教学过程以及为什么这么教。
可是当我3点35第二个进场的时候，拿着教材《陶罐和铁罐》，脑海里只有一片嗡嗡响，努力使自己镇定下来，可是烦思杂绪还是不停地干扰。校长说课文一定要读，所以边度课文边寻思
前言：2012年的3月1日和3月22日，我们的胡校长在听了我们所有一、二年级的语文老师的课后，在我们的语文教研活动上特地给我们进行了调研反馈，现整理如下：
小学语文第一学段教学重点解析
一年级语文教学基本要求和基本策略
新版《新课标》指出：致力于语言文字运用能力；语文课程是一门学习语言文字综合性实践性的课程；语文课程应特别遵循汉文字的特点。
第一学段特点：掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首。
教学主要任务：识字、写字、读书。
道理在文中，把文章读好。
一、识字
1、了解汉字的基本规律
以形表义，音形义结合体，形义是核心体
2、了解汉字的六书（象形、指事、会意、形声、假
(2012-03-12 20:30)
爱心义卖
学校的“学雷锋”爱心义卖因为天气的缘故一而再，再而三的搁浅，幸好，孩子们的热情在被一次一次地浇冷水后依然高涨。
今天学校的义卖终于拉开了序幕。中午12点，孩子们在教室里悠哉地上数学课，我和几个家长将重重的课桌搬到操场，可怜我踩着高跟鞋累得晕乎晕乎！
1点钟，孩子们进场了，镜头下的孩子阳光异常！
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