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音乐教育

杂谈

     心理学家告诉我们,良好的心境会使学生在充满情趣、积极主动的状态下进行学习。作为老师我们应改变以往的观念和思维方式,了解学生的心理需求,注重音乐教育的“活”。才能保证音乐课的顺利进行。才能使学生轻松地投入音乐课中。
    我非常欣赏这样一句话:“蹲下来,同孩子一起看世界”。这个世界绝非成年人眼中的世界。在新课程理念的指导下,作为我们音乐教育工作者更应以学生为本,站在学生的角度,了解学生的心理需求,改革传统的唱歌课、音乐知识传授课、创造性地、灵活地使用教材,由知识的传授者,灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者,引导学生关注社会、关注生活,关注现代科学技术的发展变化,自主探究,合作学习,建立新型的学习方式。 
    那么,学生的心理需求是什么呢? 我认为学生喜欢活动性强、趣味性、游戏性强,具有竞争性、研究性、挑战性,能参与评判的音乐课内、外教学活动。注重音乐教学的“活”,音乐教学有别于其他学科,它具有心理负担轻,生动活泼,寓教于乐等特点。往往一堂优质有特色的音乐课总给人“乱”的感觉

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教育

一、组织教学环节,教师装扮成白雪公主,目的是上课伊始,就使学生置身于美好的童话世界之中,增添了本课的童话色彩,创设了良好的课堂气氛。

二、导入环节中带领学生复习故事中的主要角色,为下一个问题作铺垫,有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

三、聆听前先提问,使学生带着问题聆听音乐,会更好的抓住他们的注意力。

四、听赏之后提出一系列的问题,难度由浅入深学生会自觉地接受,逐步融入故事中。

五、通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣,并熟悉剧情。

六、把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分,让学生分段聆听,用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

七、在表演环节用精美的头饰,激发学生的表演欲。

八、通过表演,培养学生的创新能力,使他们初步体会到劳动的快乐。

九、通过表演在家劳动的环节,把虚拟的童话世界与现实生活相联系,比较直观的教育了学生,应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

十、总结时再次阐述了劳动可以产生快乐,使其在学生头脑中留下深

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杂谈

一、组织教学环节,教师装扮成白雪公主,目的是上课伊始,就使学生置身于美好的童话世界之中,增添了本课的童话色彩,创设了良好的课堂气氛。

二、导入环节中带领学生复习故事中的主要角色,为下一个问题作铺垫,有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

三、聆听前先提问,使学生带着问题聆听音乐,会更好的抓住他们的注意力。

四、听赏之后提出一系列的问题,难度由浅入深学生会自觉地接受,逐步融入故事中。

五、通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣,并熟悉剧情。

六、把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分,让学生 分段聆听,用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

七、在表演环节用精美的头饰,激发学生的表演欲。

八、通过表演,培养学生的创新能力,使他们初步体会到劳动的快乐。

九、通过表演在家劳动的环节,把虚拟的童话世界与现实生活相联系,比较直观的教育了学生,应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

十、总结时再次阐述了劳动可以产生快乐,使其在学生头脑中留下深

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(2011-01-06 09:58)
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杂谈

让爱撑起一片晴空

周 琨

爱心,是燃烧的火,会让绝望的心灵重新点燃。由此可见,爱是一种多么伟大的力量。而幸运的是,我所从事的教育事业正是一曲爱心的赞歌。

“爱心”是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律。可以说没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证,“爱心”是培养老师与学生的感情,使师生成为知心朋友的桥梁,“爱心”是转变后进学生,使他们良好的发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师,信其道”,正是老师无私的向学生奉献爱心的回报。作为老师,在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟的传授书本的知识;在日常的生活中,不但要象爱护自己的儿女一样热爱学生,还应深入学生与学生打成一片,事事注意,时时留心,观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难,学习中失去信心时,教师应给予慈母般的温暖和帮助,以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心,他们就会直视困难,努力克服生活和学习上的困难,扬起理想的风帆,乘风破浪,勇往之前。

一、尊重,是爱的最高境界

著名作家雨果说过:“世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的

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(2011-01-06 09:56)
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杂谈

众所周知,器乐教育是音乐教育中一个重要的组成部分,它的产生和发展是精神文明程度不断提高的体现,它的存在是人类精神境界的一大财富。在进一步强调素质教育的今天,作为器乐教育的重要组成部分,钢琴教学被摆到了一个更重要的位置上。钢琴训练是和手指连在一起的,而手指的运动,特别是左右手的共同运动能平衡左右大脑神经中枢,对人脑进行智力开发。首先表现在它对形象思维的开拓能力上。历史上很多著名的科学家都是很好的例证。他们一般对音乐都具有浓厚的兴趣和高度的鉴赏力,这不但提高了他们的想象力,还开拓了他们的思维,促进他们取得了举世瞩目的成就。其次是体现在促进记忆力的增长上。儿童学习钢琴的过程就是一个培养记忆力的过程。在儿童学琴的初期,要求他们背奏是比较困难的,往往会出现一些细小的错误,但通过教师对乐曲的解释,对乐段乐句的划分,其准确性会不断的提高,久而久之,这些方法就会成为他们自己的东西了。钢琴的学习对智力开发的促进作用还体现在发展灵敏、协调性能上。就拿钢琴第一个掉臂动作的学习来说吧,虽然只是在中央C上完成的简单动作,但要牵涉到肩部、整个手臂、手腕及手的协调,要求把手臂的重量毫不滞留的透到指尖

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杂谈

幼儿园又布置作业了,请欣赏偶的呕心之做,完全手绘版呦!!
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(2010-07-29 12:58)
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杂谈







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杂谈

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(2010-07-06 08:53)
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杂谈

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(2010-03-15 20:56)
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杂谈

    今天,宝宝正玩着,忽然对妈妈说:“妈妈,5+5=10!”妈妈很是吃惊,便问:“哦!宝贝你真棒!是谁教你的?”宝宝不以为然的努了努嘴,顺正方向找去,妈妈看到了墙上贴得宝宝图片,是关于数字的,在10的位置上,有两排小熊,每排五只。妈妈实在不敢相信宝宝有如此的思维能力,如是又考她,7、8、6、4······居然都答对了!妈妈很是激动,觉得宝宝很了不起,她还不到三岁呀!!

    入园的情况似乎一天比一天要好很多,前两天还回来背了诗,本来想记录下来的,可宝宝说什么也不肯重述,加油喽!!

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