飞羽的博客

由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。

在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。

根据教材特点组织教学。

同一教材的组织教学。体育课中，同一教材在不同课时中重复练习的难度要求是不一致的。如一年级投掷教材第一次课的要求是教会学生投掷方法；第二次则要求学生初步掌握投掷方法，通过多次的重复练习，使学生进一步掌握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，教师在教学中对同一教材的重复练习如果每次都采用同样的组织教学

在冬奥会上，冰壶是一项奇特的运动。运动员可以投壶入圆心，也可以将对方的壶撞出圆心，这种弧度和速度的计算要求绝对精确，但是冰壶运动员为什么投壶出去后总是会大声叫喊，有时候还会喊“我我我”呢？


冰壶的英语叫Curling。比赛通常分为十局，每局双方各四名队员，每名队员投2个壶，共8个壶，双方加起来一共是16个壶。目标是把壶投入大本营的圆心，距离圆心最近的球得分。
在比赛中，投壶队员把壶投出后通常会喊两种命令：
Hurry or Hurry Hard：一般是作为战术指导的队员喊出这个命令，意思是让擦冰的运动员快速擦冰。
Whoa：就是我们经常听到的类似“我我我”的声音，意思是让冰壶前方擦冰的运动员停止擦冰。
除了这两个命令之外，还有一些我们经常听到的术语：
冰壶运动员投出的壶叫做stone，这也是因为此项运动起源于一种投石游戏。运动员们要把壶投入的大本营叫做House，在中线和大本营之间的区域叫做保护区（Free Guard Zone），在四个球投完之前保护区里面的球不可以被打出界。投壶的时候有先手后手，因为可以将对方的球击打出大本营，所以后手会比较占优，后手的说法是Brick。有时候，很难

  转载：

清晨，踏着轻快的步伐迈入办公室，愉快的和同事问好后，拿起笔在一堆作业本中开始了我忙碌而充实的一天！但舒畅的心情很快变被打破；一本用潦草字体涂写的半成品把我激怒了！这么少的作业居然还有人没有完成？！一看名字——居然又是他！那个中途插班来的男生。如果作业量多，没完成，可以谅解！如果题目较难，难以完成，可以谅解！可这些如果都不存在，我怒气冲冲地来到教室问：你怎么回事？他：没写完！我：给我个理由！他低着头一言不发。我：说！为什么不做作业？他继续不理睬我。愤怒中的我冲动的撕掉了

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