写在同济大学第十六批辅导员赴定西支教团出发之际 

今天，我们第16批辅导员定西支教团又出发了，四位老师踏上了西去的列车，带着学校的嘱托，带着学生们的希冀，带着我们对定西的一往情深。

曾经，这里也辉煌过。5000多年前，这里的马家窑文化便开启了华夏文明的曙光，成为中华民族的发祥地之一。 

清朝康熙57年，这里发生7.5级大地震，山体整体滑坡，百姓伤亡惨重。从此，原本树木葱郁的家园成了令人敬畏的黄土山峦。 

1983年，世界粮农组织考察这里后得出结论：这里，是不适宜人类居住的地方之一。

这，就是我们的定西。 

    我们来到常河中学已满一月，为了能更广泛的接触常河中学的学生，更深层次的了解他们的生活、学习、思想等方方面面，我们借用原来的“校长信箱”作为我们四位支教老师与同学们之间进行沟通的一个媒介，我们给了她一个最朴实的名称，那就是“同济信箱”。通过此最传统的方式，学生可以把自己的想法、建议以及自己关注的事物、兴趣点等通过书面的形式给我们进行无时间限制，无地点限制的交流，我们将会根据具体情况找学生进行多形式的谈话交流，帮助他们解决各方面遇到的问题，尤其是在思想和心理上遇到的困难，如：一对一的谈心，一对多

    来到常河已近一月，通过授课以及学生自习辅导，我们和学生有了更深一步的接触，对他们的生活、学习以及思想等各方面也都有了进一步的了解，针对我们授课过程中发现的问题学生以及平时通过信件等方式与我们沟通的有思想负担的学生，我们找他们进行一对一的谈心和正确引导，眼前几例问题学生在我们四个的引导下，都慢慢地树立自信心，能够以端正的心态来面对生活和学习、个人前途乃至人生等方面遇到的问题，能积极地去面对。

   常河的孩子纯朴善良，也很懂得感恩。我们仅仅帮他们做了一些思想上的疏导，他们对我们感激不尽，以不同的方式向我们表达着感谢，每到周末，我们就会收到很多学生放在门口的东西：自家树上摘的苹果、农家的馍馍、农家孩子最爱的零食——炒黄豆等等，有的学生写了字条，有的学生没有留名…

看上去学生的这份“简单”比不上贵重的礼物，但他们最真实的感情，是发自内心的，不包含任何的虚情假意和企图，所以我要说学生的这份“简单”却比贵重二字更珍贵，因为它饱含着人间最真的爱，饱含着学生们对我们的一片深情…

    虽然这边条件艰苦：缺水，并且物资匮乏，但有了这种纯洁亲

定西高原

    仙界亦如凡尘，总有些三不管的边界地。正如三大高原苦苦相争的沃土，而今却已变成了无神捍卫的鸡肋。各地的土地爷踢着皮球，任凭旱魃肆虐。于是，峰峦如聚，波涛如怒，干涸的黄土用某种挣扎的姿态定格成定西高原。

    西控巴蜀，北御匈奴，南接渭水，东护咸阳，遥想几多兵家在此折戟沉沙，也就会想到曾经的这里水草丰美。而如今童山秃岭，延绵千里与天齐；深沟重壑，纵横万丈与地接。看不到吃草的牛羊，听不到粗犷的“花儿”，只有山间的几亩薄田让你相信这里还有人烟。曾经孕育了人类文明的地方，再也看不出半点神奇。

    伫立山头，远眺长城的残垣断瓦，体味着历史的悲怆；感触马家窑的魅影，辨认着中华文明的起源，竟一时无语凝噎。

   此时，只有一种悲怆：人祸胜于天灾，胜似荼毒流火

   此时，只有一种冲动：借我三千越甲，再

大山里的呼唤

李静（2005年赴定西社会实践团学生）

    提起笔才发现自己的文笔竟是如此的生疏与晦涩，文字竟也是如此的苍白而匮乏，怎么也写不清楚与孩子们之间那淡淡的师生情，怎么也担负不起与常河的浓浓西部情……回到上海已经好些天了，闭上眼，脑海中闪现的依然是广袤无垠的黄土大地，是连绵起伏的群山，是一级级苍凉却倔强的梯田，一条尘土飞扬的黄土路在山顶盘旋蜿蜒，一直延伸到天边——在那里，是五彩斑斓的另一个世界。依稀中，我还看见晨光映照下常河中学忙碌的校园，看见孩子们那一张张羞涩的笑脸，也还能听见回荡在山中的阵阵读书声。

    黄土、梯田、民居、校园、雨窖，还有草垛、土豆、面片…… 这一切的一切都凝固在我的记忆中，幻化成了永恒。

   听，那朗朗的读书声

   常河，第一天清晨。

   不知道是几点，只在朦胧中听到一阵阵忽近忽远的读书声。我挣扎着掏出手表想看看时间，无奈光线太暗，根本分辨不清。渐渐地，只觉得声音越来越大，越来越杂。我好奇地推开窗，立刻被眼前的景象惊

伤离别

——致常河中学初三1、2、3班同学的一封信

亲爱的同学们：

    明天，我就要离开你们了，在即将离别的时刻，我的心灵深处充满着感伤，久久难以平静……

在资源贫瘠的常河，我们朝夕相处了90天的时间，我们一起有过欢笑、有过嬉闹，也有过难过、忧伤；我对你们有过期待、有过激励，也有过抱怨、有过指责；但这些都伴随着这90天日子的消逝匆匆而过了，我不舍，我留恋，我悲伤……

    可是，天下没有不散的筵席！最终，我还是选择了离开，离开了简陋而又不失浓郁文化氛围的、令人充满向上激情的教室，离开了寂静却又喧闹的美丽校园，离开了崎岖不平但又充满活力的操场，离开了带着渴望眼神、希望我讲述外面精彩世界的你们……

    我是多么地留恋这里！可是，我没有选择，我的工作在上海，那里同样有一批批学生等待着我去为他们服务，因为我同样也是他们的老师。这一点，等你们真正长大了，这一点也许你们就会理解得非常深刻。

    你们基本都出生在20世纪90年代，尽管说常河的经济还有些落后，但近几年较之以往有了

授业解惑

支教的生活就这样拉开了帷幕，我被学校安排了初三三个班的化学课，每周15节课（周末补课3节），这门课对我来说一点都不陌生，因为我在大学和研究生阶段曾经做过很多次家教，对课程的内容还是相当熟悉的。但是，当我第一次进行真正意义的备课，第一次踏上真正的意义的讲台，我发现这与做家教是截然不同的事情，一个是单一的个体，一个是参差不齐的群体，教学技巧

积极响应甘肃省通渭县的“实施生态立县战略，建设山川秀丽通渭”号召，常河中学1000余名师生来到学校前面的山上和全镇、全县人民一起进行60秒植树35000棵挑战吉尼斯纪录活动，我们四位支教的老师也是本次挑战吉尼斯纪录的一分子。

早上8：45，大家就带着铁锹等工具在教学楼前集合整装待发，到了山上，大家兴高采烈的刨树坑，在11点左右，指挥台一声令下，大家同时放树苗、埋土，伴随着阵阵的掌声，35000棵“和平树”苗被种在了西北的黄土高原上，每个人脸上都绽放出了花儿一般的笑容，这片“绿色”将会给我们通渭的生态带来积极的影响，将会为祖国的建设增添一抹浓郁的绿意。