(提示语：过圣诞节了，幼儿园组织了小朋友包饺子的活动。谈一谈包饺子的乐趣，包饺子的过程，包饺子的感受。）

    周五，幼儿园包饺子了，我只包成了一个饺子，但是我吃了很多饺子，现在想起来我还想吃，因为特别好吃特别香。

    我们小朋友一起包的饺子。开始是先把面压扁，要压得非常扁才行，然后用擀面杖擀。还要注意面别粘在擀面杖或桌子上。擀好后去找老师放馅儿，然后就把口封住，接着就可以放在锅里煮了！

    我当时以为我们自己包的不好吃呢，结果我一尝，特别好吃，就想多吃点了。但老师说：我们不能多吃，还要给办公室送去。

    这是我第一次在幼儿园包饺子，我心里特别高兴，真想再包一次！另外，我还想自己做一个超级好吃的大披萨！

    今天上午，我们全家又集体出动，去家附近的一个生活广场游玩。多妈去超市购物，我则带着多多在四层的室内滑冰场滑冰。

    这是多多第二次在室内滑冰场滑冰。第一次滑冰还是一年多以前了，当时是跟着邻居一块儿去的。那时候，多多还没开始学轮滑，滑冰更是摸不着头绪，基本上就是连滚带爬滑下来的。

    今年3月，我和多妈给多多买了轮滑鞋，多多的轮滑在多妈的反复训练下，也算小有所成，虽然姿势还算不上标准但可以一圈一圈滑下来了，偶尔虽然也会摔跤，但基本的动作还是掌握了。所以，这次带着他滑冰，虽然刚开始的几圈，还是有点磕磕绊绊，但接着滑下来，他就熟练多了，把练轮滑的经验也都运用到滑冰上了，看着他滑冰的动作跟滑轮滑的动作如出一辙，还真是很搞笑！

    不过，可能我和多妈在轮滑和滑冰方面都算不上专业，因此多多的动作还真是不太规范。虽然现在可以这么比较自如地滑下来了，但多多每次向前滑都是右脚不停地抬起后蹬，左脚基本就不动让右脚带着往前滑，多妈看着挺着急，但多多还是始终改不过来。轮滑是这样，滑冰还

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？以下几个方面可为您提供参考：

1、  密切同孩子之间的感情。在培养孩子快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。

2、  给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

3、  教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，开教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。

4、  限制孩子的物质占有欲。给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

5、  培养孩子广泛

    最近一周，多多在幼儿园的表现还真不错！遇到困难或者什么问题了，多多总是会及时地去问老师，对待课堂作业也比以前认真多了！

    当然，也有一些不足之处。比如在户外活动时，多多或许玩得太开心了，每次都不想回教室！不得不拽着他回教室，小家伙无论干什么都能玩得津津乐道的！

     Merry  Christmas!

                                                             记录老师：王老师

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    要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？　　

    是讲道理、培养习惯，还是为孩子做出榜样？
　　为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效？
　　其实，一种教育方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。
　　将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。

　　父母的养育风格，可以分为4种类型：

　　◎ 权威型
　　·父母的特点：
　　关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。
　　对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。
　　向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。
　　·家庭的气氛：
　　父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。
　　孩子觉得父母可亲可敬，

    多多本周情绪很好，和小朋友相处的非常愉快。

    周三中午午休时，多多开始不想睡，当我在教室转了一圈后，多多轻轻地对我说：“老师，我有点困了！”

    “那你就闭上眼睛睡吧！”

    “老师，我有个条件，你能不能在旁边看着我睡？”

    “可以啊！”

     小家伙的小手抓着我的手一直不松开，渐渐地就安心进入了梦乡。

     小家伙真可爱！呵呵。

                                                                &

    （提示语：火箭升空了，请你按照火箭发射的顺序，给图片编号并填写在中间的格子里。假如你是“神舟号”宇航员，会做些什么？想做些什么？）

    假如我是宇航员，我会带着爸爸、妈妈、姥姥、姥爷去天空中住着。因为那里每天都能看到星星，还能摸到星星，甚至能摸到月亮、看到太阳……

    我还能想到太空中的小行星、外星人、外星的动物、外星的飞机、火车等等……它们跟我们人类世界的一样，飞机和火车里也都乘坐着外星人。

                                                           幼儿姓名：多多

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1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4、不因孩子房间里或者桌子上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

7、让孩子做自己力所能及的事情。

8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10、帮助孩子修改他的作业。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

14、允许孩子参加计划家务和外出旅游的事情。

15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜欢的事情。

16、教孩子与各种成年人自由交往。

17、定期为孩子读点东西。

18、让孩子从小养成读书的习惯。

19、鼓励孩子编故事，去幻想。

20、认真对待孩子的个人要求。

21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

（指导语：小朋友，让我们一起来看看图中都有谁？戴眼镜的大象是老师，他的学生是小猫和小猪。小猪在干什么？小猫又在干什么？小猫心里会怎么想？大象老师会表扬谁呢？你看懂图了吗？你喜欢谁？为什么？）

    图中有小猪、小羊、大象和小猫。

    小猪在运白菜，小猫在草边休息，它心里想：“这么热的天，小猪和小羊在干活，真傻！”

    大象老师会表扬小猪和小羊，因为它们很勤快，在准备过冬的粮食。

    但是我也喜欢小猫，因为等小猫休息了一会儿，吃点东西，看会电视，那样会更有力气干活。

                                                           幼儿

    今天下午起床后，多多对老师说：“老师，你看！我发现了一只毛毛虫！”

    老师问他：“在哪儿啊？”

    他拉着我到墙角往高处看，并指了指。我一看，呵呵，原来是个飘动的毛线啊！像极了毛毛虫！

    哈哈，多多观察得还真仔细呢！

    Have a good weekend!

                                                       记录老师：Nancy