辽宁省教育厅关于同意表彰辽宁省“十一五”中期教育科学
优秀成果的函
辽教函[2008]334号
辽宁省教育科学规划领导小组办公室:
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标签:杂谈 |
人民教育 奠基中国
——教育部部长周济谈新中国60年教育改革发展
2009-08-27
“新中国60年,教育与祖国共命运,与人民同呼吸,教育发展历程波澜壮阔,教育发展成就巨大辉煌。其中,最重要的成就是培养了一代又一代社会主义事业建设者和接班人。”8月17日,教育部部长周济接受中央主要媒体采访时感慨地说。
一、现实成就:
2008年9月1日,我国城乡实行免费义务教育,中华民族千百年来“学有所教”、“有教无类”的教
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2009年全国教育科学规划工作年会 暨全国教育科研管理专业委员会成立大会召开 |
袁振国主任在2009年全国教育科学规划工作年会
暨全国教育科研管理专业委员会成立大会上的讲话(摘要)
周济同志出席全国教育科学规划评审会
并作重要讲话
周济指出,30年来,我国教育改革发展取得伟大成就,进入了新的历史发展阶段,正在从人力资源大国向人力资源强国转变,教育的单一数量需求正在向多样质量需求转变,教育的基本矛盾突出表现为优质教育资源供应不足的矛盾,教育发展面临新的发展机遇和挑战。站在新的历史起点上,教育改革发展任重道远,教育发展必须坚持科教兴国战
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关于中小学教师教育科研与专业成长现状的调查 [文章来自:青岛市教育科研网 |
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教师专业成长是我国教师教育改革的一个重要取向,已成为当前教师教育实践的主流话语。在对于教师专业成长的必要性已基本达成共识的前提下,解决随之而来的问题显得尤为迫切,那就是,如何更有效地促进中小学教师的专业成长和发展?如何让教师的专业成长更融洽地在日常教育教学中自然实现?如何确保教师的理论学习更好地向实践转化?作为肩负着全市教育科研管理任务的市教科所,我们于2006年3月在全市12个区(市)进行了广泛的“教育科研与教师专业成长”问卷调查。共发放了1000份问卷,回收率约为97%,有效率约为94%。为了更好地形成对某些问题的理解,还进行了一些随机的访谈。在本次调研中,一些新情况、新问题开始显现出来,为我们下一步如何改进教师的教育科研提供了宝贵的现实依据。 |