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听雨
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优美在字典上的意思是:美好。  
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第一单元

一、词语解释
贪婪:是指贪得无厌,不知满足。
适宜:适合,相宜。
倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
饥肠辘辘:饿得肚子直叫。
依依不舍:留恋,不忍分离。
滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。
毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。
品味:仔细体会,玩味。
流光溢彩:流

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    《小学语文教学大纲》明确指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注

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2012年4月13日至15日,我们有幸参加了第14届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。
坐在南京人民大会堂里,第一次近距离观摩了孙双金、王崧舟、薛法根、窦桂梅等11位大师的语文课,聆听了陈国安、吴永军老师的报告。两天半的学习,收获颇丰,既领略了大师的风范,又饱尝着教育的精神食粮,尤其是各位老师丰厚的文化素养和他们对教材的独特解读、为生思考的精神,一次次地感动着我们。
一、挑战文本,做一个有自己思想的人
我们一直认为教材文本中的观点都是正确
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培养学生阅读能力,体味阅读的甘甜

 

[内容概要]《培养学生阅读能力,体味阅读的甘甜》一文共四点:一、讲读结合,培养学生阅读能力。二、品味课文,读出趣味来。三、读议结合,激发学生阅读兴趣。四、拓展阅读天地,培养读书习惯。

关键词:阅读能力、阅读甘甜。

阅读是学生处理信息、认识世界,发展思维的一条重要途径。培养和提高学生的阅读能力,对于学生的发展会影响其一生。因此,培养和提

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原文地址:一篇教学随笔作者:一碗幸福

我的教学随笔

 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。但是,从笔者所听过、看过的教学观摩课中,也产生了一些疑惑,就此,谈谈自己的看法。  
   
 一、对课堂流行语的反思  
   
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语文学习

《学弈》练习

一、填空:

弈秋,________。使弈秋________,其一人

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语文学习

第一单元  (书P17 

    

   nuó yí     zhēnɡ rón

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六年级下册语文日积月累练习

1、人非生而知之者,            )           

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珍惜时间
  

 

玩玩小游戏
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