先前在哪里看到这么几句话，说孩子常常会问家长：人是从哪里来的？世界是怎么产生的？人去世后会到哪里去？而成人常常关心的是：周末咱们到哪里吃饭？暑假到哪里度假？这真是小孩关心大问题，大人关心小问题。

      我家就有这么一个关心大问题的小孩，还有一个被问得张口结舌的大人，所以，这文章的题目不准确，应该改为“孩子和我谈宇宙人生”，因为，我哪有胆量和她谈宇宙大事呢？

     田田大约从5、6岁开始，就对于世界和人类的起源感起兴趣来。最先是问：人是从哪里来的？我当时正走路，马上说：女娲造的。她听了似乎满意，不再问。不过，没过几天，又来了：女娲是谁造的？我马上说：天生的。田爸听了，说：要好好回答孩子的问题，不要敷衍。好啊，我就说：据一个叫达尔文的人说人是猴子变的。猴子从哪里来？鸟变的。鸟是青蛙变的。青蛙是鱼变的。鱼是虫变的。虫是细胞变的。细胞是原子变的，原子是电子变的，电子是粒子变的，粒子是粒子的孩子变的。到此就进入山上有座庙的模式了。

     田爸对我这种不精

     前些日子到一位朋友的朋友家做客，谈天间得知，这位朋友的女儿是剑桥的本科，斯坦福的硕士，如今在哈佛上博士。（大约如此，也可能颠倒，总之是强强三校行。）我听了，就说：那很好啊。这朋友立刻感慨起来，说：你可知，在中国，不止在中国，即便在海外华人父母中，听到这些，一定就立刻惊呼：哇，你的女儿真优秀啊！很少有人只是淡淡地说：那很不错的。

    这，实在不能算是我这个人生就多么淡定，恰恰相反，我本是一个非常有名校情结的人。“什么在康桥的柔波里，我甘心做一株水草”呀，什么“兄弟当初在哈佛的时候怎样怎样啊”，诸如此类的闲情逸事，曾是津津乐道。现在想来，文学学久了，人总归会造作，总搞不清是诗里还是画外，竟让那些风雅替自己生活起来，真是可笑又可叹！

    但是，在田田出生并长大的过程中，我的名校情结却逐渐变淡而褪色近无了。这是怎么回事情呢？原因是什么事情都怕近距离看，深维度想。我虽然名校没上半所，却因为机缘巧合，不断要接触一些名校的老师和学生。这一接触，就发现了问题。原来，没有一所名校可以解决人生的根本问题。这些人，依然是烦恼重重，烦恼重

   耕读社成立于2002年，今年10年了。由于他们的低调，我一直没有关注过，当时我加入的是素食协会和爱心社。直到有一天玉亲说：老师，我在静园读经啊。我才知道了耕读。于是今年就加入了。

    清明短假期间，参加了社里的的一次修学问道活动，其中，最受益的是我自己。活动开始，读《耕读精神》时，我数次有要流泪的感觉，说不清是一种怎样的感情。是感动、是欣喜、是惊喜、是共鸣，真的说不出。大约是“只道春归无觅处，不想转入此中来”那种蓦然他乡遇故知的喜悦。

    征得吴同学同意，将《耕读精神》放在此处，与有缘人共勉。静园的书声，何止仅闻于六院，这实在是当今社会中的一股清流，弥足珍贵，弥足珍贵，值得用心呵护，尽力支持。

        
耕读精神

   周五睡觉前，听到田田对爸爸说：这次的语文大卷，我最多得99分。爸爸问：为什么啊？田田说：因为我交了卷子之后，发现最后一题和其他同学写得都不一样，可是已经来不及改了。爸爸说：那没事的。

   周二回到家，田田嚷着跑过来：妈妈，知道吗？今天老师表扬我了，说两个班里，只有我一个人最后一题答得最好。我说：是吗？你不是说答错了吗？田田说：是啊，直到今天老师表扬我，才唤醒了我的自信！呵呵，还唤醒了一下。

     我拿卷子看时，最后一题是阅读，一篇关于体育方面的文章，前一段说：许海峰获得了第一块金牌，后一段说：近五年来，中国共获得了400多个世界冠军，好几百块金牌。问题是：从最后一段，你可以知道什么？说说你的看法。听田田说，大部分同学都写：我知道中国得了400多块金牌。田田交卷子时，看到了 别人卷子上都有数字，而自己没有，所以以为答错。田田的答案是：从最后一段可以知道，是许海峰唤醒了人们的信心，所以才有了这么多的世界冠军。还是“唤醒”啊。

    田田的中文表达能力，现在已经突飞猛进，她写的作文，老师每每给好高的评价。我问她：你怎么看这次

   俗话说“三岁看大，八岁到老”从小诵读中华经典，诵读《弟子规》的田田，如今已经是八岁半的孩子，究竟有什么不同之处？实言相告，竟是没有。只是一味的淘气、一味的贪玩。读书是爱的，读经嘛，不反对就是。好在，我本来也有思想准备，所以一点都不诧异，也不失望。话说，就算没有读经，没有被有意灌输这个，也难保不被无意灌输那个。美其名曰：给孩子成长的自由。其实，只要去和农民伯伯问问怎么个耕田法，给不给良田自生自长的自由，就知道所谓成长的自由，搞不好就变成了乱长的自由了。所以，我们让孩子读经，不过是尽一个做农人的本分而已。

    但是，有几个小的细节，令人对这个淘气的孩子刮目相看。且不说，每天走多远的路，都是自己背着书包，在地铁上，如果有一个空位，那么坐下来的一定是我，而不是田田。常常她会站在我身边，说这说那，但是位子绝对是要我坐的。我虽然像所有中国母亲一样心疼她，但是就那样镇定自若地坐下来，只为了成全她的孝心。

    在家里，如果要吃什么东西，她一定先跑去给爷爷、奶奶，然后给爸爸、妈妈，最后她自己吃。

    有一点，每每让我惊讶不已

      我家大卫生间的墙上贴着一张英文字母凹凸挂图，我和田田刷完牙，常常赖在卫生间不走，围在这个挂图前想出各种各样的游戏。罗列一二，和大家分享。先把图贴在下面：

    比方，我说：“有一单词有翅膀，里面有一种做冰激凌时用的东西。”田田找一下说：“butterfly”
我说：“有一单词是个大动物，不过它的尾巴上有一个小昆虫。是什么？”田田找一下说：“是__1____”
我说：“有一单词，偷了一把钥匙。是什么？”田田找一下说：“是__2____”
我说：“有一单词喜欢看，又常常被看，是什么？”田田找一下说：“是__3____”
我说：“有一单词很遵守交通规则，是什么？”田田找一下说：“是__4____”

     本学期开学后，常常可以收到老师关于数学四则的成绩通报，田田总是属于差一点就达标的一档。上学期家长会，老师细陈四则快算的重要，当时我也诺诺地记了一堆笔记，并加以一系列粗壮的惊叹号。但是数学既不属于我管的范畴，我回家传达完毕，也就听之任之了。

    本学期，田田老师发来短信，请关注孩子的口算。于是田田隔三差五大约就做5分钟的口算练习，周五终于呈现了结果－－－在5分钟四则口算的90题中，田田仅做完36题，属于刚刚及格水平（最好的学生90题都完成）。我想，这是一定的结果，比方跳水运动员，虽然台上之上一分钟，如果台下每天也练一分钟，那是断断不行的。

   在当今的中国，有哪一位家长敢对孩子的数学掉以轻心，那简直就是犯战略性的错误。晚上，D给田田分析原因，总结了一二三项。并且在总结之前，先当面对自己进行了考核，并且在4分钟内完成了全部90题，赢得了比田田班上最好学生还快1分钟的佳绩，这让田田咂舌不已，同意爸爸有训话的资格。我见这情景不禁技痒，在D训话时趁便也做了一下，没想到5分钟只做了44题，并且还错了6题。离“良好”的45题尚有7题之遥，遑论优秀。事后我

    今年北大自主招生面试题，颇有一部分题目，意味深长：

   3. 培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。

   5. 文化产业化进程中，价值倾向和市场取向哪个更重要？

   6. 一般来说青少年的阅读爱好总是和成年人有所区别，那么对于公认的经典作品而言也存在这种区别吗？请举例分析。

   9. 目前，文化软实力的竞争在世界各国综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。请谈谈什么是文化软实力。你认为包含哪些要素？

   12. 北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”，引起社会热议。请谈谈你的看法。  

   16. “科学”的对立面是不是“迷信”？为什么？

   17. 柏拉图在《理想国》中认为，应该由哲学家来统治和管理国家。你认为呢？

   19. 同是封建社会，在西欧，“领主永远是领主，农奴永远是农奴

    我这个人真的是无可救药的没有条理，所谓下笔千言，离题万里。上面写一篇长文，要回答那位妈妈的问题，等发了之后，就发现，后半部分的“如何做”，竟然一个字没有。只好把下一篇放到这厢来。

     我体会那位妈妈的困惑如我先前，大约是：孩子的时间很少，英文和经典等等，怎样协调。（我自忖度，不一定是这个问题）我的看法是“君子务本”，我虽然是老师，但是水平非常之一般，但是我却认识极高明的老师，那就是孔子。孔子在论语里已经把修学的顺序说得很清楚，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。总结：品德第一。品德就先读经，读经过程中落实在生活上。行有余力，再论其它。