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在数学教学中，我们经常发现，面对同一个数学情境，有些男生反应敏捷，思路简短，有些女生苦思冥想，姗姗作答。“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高．”这是高中阶段女生共同的“心声”．由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成．但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高，一旦碰到综合性强一点的题型，就不会分析了。
这实质上就是一种独特的心理结构和思维现象--数学气质。在前一种数学气质中，学生总是自发或自觉地倾向与通过直接的数学棱镜去认知数学对象和学习内容，进而成为数学气质中的精髓--数感。要让女生真
夸奖孩子也要讲方法
橄榄树-苏6M 09:38:01
昨天我女儿跟我说，你的某某的妈妈的怎么好象很熟啊，我告诉她原因，她很高兴，
Lylan-苏5m 09:38:11
这种精神奖励现在还管用呀
静-沪2M 09:38:35
目前管用
Lylan-苏5m 09:39:31
我目前拥抱管用
橄榄树-苏6M 09:40:36
我对她说，因为上学期末拿成绩单时，碰到她的，她跟她女儿一起和我都在老师那里，老师要那位同学向你学习，
当时我说，“要是你作业时再思心些，成绩会更好呢，”女儿很高兴的接受啦，说“以后她一定要改掉这坏毛病”，
我告诉女儿因为那个同学也想学好，所以我和她妈妈就很聊得来啦
孩子认为家长在外人面前夸她，那是真夸，特别是大人，孩子在一起时，
当作孩子的面，在外人面前夸孩子，并提出自己的要求，孩子会更容易接受，而且会从心理接受。
cicici-宁波5M 09:53:53
好主意，向你学习拉
开心点-广州5M 09:54:49
好!
橄榄树-苏
如何引导好孩子的写作兴趣
Lylan-苏5m 10:20:07
俺孩子刚把朱自清的散文'春'改成儿童版的'春',你说咋办
心中月
那是好事呀
写的生动有趣，也能博已一乐啊
Lylan-苏5m 10:20:54
可把朱自清的味道都改没了
还说人家用词不当,怎么可以乱用贬义词呢
心中月
你不会想呀，孩子也在创作他自己的作品呀，范文拿来是做什么的呢？不是照搬照背的，那是给我们比划着用的
听缘-闽4M 10:22:11
听缘-闽4M 10:22:32
没什么不好的,我觉得不走老路子就该支持表扬
Lylan-苏5m 10:23:03
我是让她记录在案,过几年再去看看,会有什么体会
心中月
只有自己敢想会做，慢慢地他自己就会有比较了，阅读的兴趣从哪打起呀，兴许就从这就开始了
Lylan-苏5m 10:23:44
说实话,改的不怎么样,失去了
心中月
呵呵，多鼓励一下吧
Lylan-苏5m 10:24:33
可能年纪太小,体会不到吧
但孩子比较固执
心中月
| 分类：教育养成 |
妈妈你现在幸福吗?
老橡树宁波5M 09:10:51
李老师在吗？想请教个问题
老橡树宁波5M 09:14:19
先提出问题：女儿今天考完级后，声称不再学古筝了，但我们想让她继续学，思想工作已经做个一个月了，还是不行。请问大家有什么办法？
雅典娜—冀5m 09:15:35
如果孩子确实不想学了。就不要勉强孩子了。强硬附加给孩子的负担。会给孩子的身心造成伤害的。
老橡树宁波5M 09:17:14
没这么严重吧，事实上负担很轻，因为她平时根本不练，已经学了两年了，现在放弃，太可惜了
雅典娜—冀5m 09:18:48
那说明她本来就不是很喜欢的，她可能在开始的时候把古筝当作一种兴趣。现在她没兴趣了。可能过了一段时间她又有兴趣了。
天天好心情-苏5G 09:19:46
孩子不肯练,你逼她也没用,只会让她更讨厌做这件事
老橡树宁波5M 09:25:38
我从两方面看这个问题：1。要学会坚持，放弃很容易，但要重新拣回来，太难了；2。练琴本来就是很苦的事，别人能坚持的，为
“喂，你好！”
电话中传来了一位女士的声音，干脆利落中带着许多焦急：“我儿子不爱写作业，您说该怎么办呢？”
“听得出来，你特别着急，能说说具体情况吗？”
“比如老师布置了6项作业，他只抄3项回家，回家后和我说只有这3项。有的时候，他跟我说在学校写完一部分作业了，已经交上去了，可其实并没有。”我能感觉到电话那头的年轻母亲流露出的无奈。
“您觉得孩子是在说谎，是这个意思吗？”
“对，我觉得他就是在说谎。他学习成绩在下降，现在是班里的中下水平。我和班主任谈过，班主任认为成绩下降和他完成作业的情况有关系。”
“根据您的判断，这种情况是因为作业确实很多，
也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么，哪些话会带来解决问题并让孩子快乐的魔力，而哪些话应该是永远从我们的大脑中抹去的呢？
就算是要表达同样的意思，你选择什么样的表达方式和什么样的词语都将对孩子有很大影响——即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。在与孩子交往的过程中，无论你是提出要求，给出答案，或者与他谈谈条件，达成妥协。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作，更加自信，但也可能令他们感到挫败和失去信心。
那么，哪些话会带来解决问题并让孩子快乐的魔力？
最好的五句话
1、“你自己来做决定吧。”
如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解：他要为自己的行为负责任。
举个例子吧，你可以对你的女儿和她的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去？”五分钟后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。
