' 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨',正如这几天的天气风生水起 让我们全体教师吹响冲锋的号角吧!

                                        田学明

武家堡学校举行“二十四字”教学模式开放日活动

“让课堂开放和谐，让教学充满智慧。”武家堡学校在乡中心校领导的指导下，全体教师深入研究“二十四字”教学模式，于10月19日面对全乡教师开展了“教学开放日”大型教研教学活动。

课堂上教师的精心点

    当今浮躁的社会一样，教学＂一统＂格局下得赶潮之风比较盛行，教师个性的失落比较厉害。你提倡电化教学，不管与所授内容有无关，都给你来上一段演示；你提倡小组讨论，本来一句话能回答的浅显的问题，也安排一番讨论；你提倡开放教学，他把整节课放给学生，像脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。过去是满堂灌，提倡主体性教学，就来个满堂问；提倡开放性教学，不管什么内容，不创设情景氛围，不铺垫，不搭桥，一上来就来个满堂动。看教学内容，都是参考书的翻的翻版，没有自己独特的理解，自然也唤不起学生的情绪，更谈不上同学生心灵展开对话，千古动人的名篇，能给讲成干巴巴的几条筋，自己的嘴讲的不是自己的感悟或讲不出自己的感悟，你不讲学生还出于好奇心看看课文，你讲上两节三节，学生连课文也不看。翻翻教案，从三维目标开始，一直到后记，齐齐全全的，什么都有，就是没有自己的东西，都是给检查做的准备，好看不中用。写些论文，意在提高教师的自身素质，但文章搭的是公文的框架，标语口号式的语言，内容是早已人人皆知的官方意图，一看小标题，什么思想性、人文性，这＂性＂那＂性＂，唯独没有自己的个性；什么

奋战在抗震救灾前线的广大志愿者：

你们好！

    我们是服务于国家体育场“好运北京”体育赛事中国田径公开赛的志愿者，在这举国上下和衷共济、抗震救灾的特殊时刻，谨向你们致以崇高的敬意和亲切的问候！你们辛苦了！ 

    5月12日下午，四川汶川发生8.0级特大地震灾害，给灾区广大人民群众生命和财产造成了重大损失。灾情发生后，党中央、国务院快速反应，动员全国、全社会力量有序开展抢险救灾工作。海内外亿万中华儿女情系灾区，通过各种方式为灾区人民和抗震救灾工作尽自己一份心力，充分展现了中华民族百折不挠、众志成城的顽强生命力和强大凝聚力。

    巨灾无情，大爱无边。来自五湖四海的抗震救援、医疗卫生、心理救援志愿者迅速奔赴前线，参与抢险救灾、救死扶伤。你们中有工人、农民，也有教师、学生；有医生、护士，也有公司职员、退伍军人；有中国同胞，也有外国朋友。无论是在救援现场，还是在灾民安置点，处处都可以见到你们忙碌的身影。你们以自己的实际行动，用“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神温暖了灾区人民受伤的心房，

武家堡学校校舍安全事故应急处理预案

    为了高度重视学校校舍安全管理工作，牢固树立“安全高于一切，防范重于泰山”的思想，坚决做好防大汛、抗大灾的准备，做到早部署、早检查、早落实，加强我学校校舍安全监督管理，确保在可能发生的事故后，迅速、有序、有效地展开应急与求援行动，减少学校财产经济损失，保护师生的生命安全和健康，结合本校实际制定本预案。
    一、组织领导
    1、武家堡学校校舍安全领导小组
    组  长：  田学明——负责学校全部安全工作 
    副组长：  曹照明——负责学校全部安全工作和负责学校设施管理监督

成 

武家堡学校简介

    武家堡学校座落于武家堡村南，是一所单轨制小学，主要服务武家堡和武家庄两个村的孩子上学。学校于2005年竣工并投入使用，占地面积13亩，建筑面积1200平方米。各种专用教室齐全，配有电脑室、卫星接收室、电教播放室、仪器室、图书室、体育室等。现代化的教学设施为每一个孩子营造出充满浓厚文化气息的学习和生活的环境。

    学校现有教学班6个，学生120多名，教师10名，其中小学高级教师4名，小学一级教师7名，达本科文化程度4人

首先，我用一张硬板纸叠成一个立体的长方形，原来我认为是挺简单的事，可当做起来的时候，我才认识到并不是我想象的这么容易。长方体有六个面，每两个相对的面是一样的，要折成这样一个长方体，必须先计算好它的长宽高，然后还要做好标记，才能开始折，而且还得非常的小心和仔细。工夫不负有心人，花了几十分钟，我终于折好了。看一下，还需要给这本空白的“书”包装一下，不然是卖不出去的。所以，我又给这本书穿上了外套。在这个过程中，我想到了以前做过的题目：给礼品包装，怎样最节省材料。在我给书包装过程中，我深深地领会到了其中的道理。在做圆柱体体积以及它们之间关系与计算公式的由来，让我更透彻地了解、掌握了所学的知识。

在完 成老师布置的这项作业中，我既深入地了解了立体图形的相关知识，又深深体会到了陆游的名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”得道理，小小一次手工，让我受益匪浅。