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腾飞中的九年七班
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博文
(2016-11-22 11:19)
生活处评出宿舍纪律标兵和内务标兵:
   纪律标兵:刘若雷  彭杰
   内务标兵:袁子涵  金浩轩
  祝贺以上同学!
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原文地址:人生的目标在哪里?作者:

      人生的目标又在哪里?我们的学生想过吗?很久很久以前,久到连他(她)们自己都忘记了的时候,每当大人问孩子,你长大了想当什么呀?孩子们总是兴高采烈地回答:科学家、宇航员、飞行员、警察叔叔(阿姨)……然而,当孩子们上学之后,这些问题就再也不曾被提起了,仿佛从来就没有出现过。上课听讲,回家做作业,上辅导班,这些才是学生生活的全部。至于孩子的兴趣是什么,长大后要成为一个什么样的人,过一种怎样的生活,似乎并没有人关心,即使孩子自己也不关心。几乎所有的家长只关心一件事:考了多少分,能上什么学校。

      一个被公认为好学生的成长轨迹,或者家长想象中的完美教育路线图看起来是这样的:上当地最好的幼儿园;在上小学之前已经认识很多汉字,会做复杂的数学题,能够大段背诵很多经典名篇,讲一口流利的英语;之后上当地最好的小学和中学;考上中国最好的大学——北大、清华;本科毕业后去世界最好的大学哈佛,等等。当然,也有不少人从中学开始就瞄准了伊顿、埃克塞特等名校。且不说这些目标不是每一个人都能实现的,即使全部都实现了,那之后呢?人生的目标又在哪里?

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(2016-11-21 19:57)
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原文地址:教育的意义作者:

       和上哪所学校,考多少分相比,知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题,只是忙于给孩子找什么样的学校,找什么样的老师,为孩子提供什么样的条件,教给学生多少知识,提高学生多少分数,这些都是偷懒的做法,也在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。实际上,一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人,就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已经证明,对于人的成长而言,这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多,也有效得多。我们应该清醒地认识到,人生不是一场由他人设计好程序的游戏,只要投入时间和金钱,配置更强大的“装备”就可以通关。一旦通关完成,游戏结束,人生就会立即面临无路可走的境地。人生是一段发现自我的旅程,路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人,就像是远方的一座灯塔,能够不断照亮前方的道路。

      那么,怎样才能知道自己未来会成为一个什么样的人呢?换句话说,如何才能发现自己生命中的特殊潜质呢?每个人的方法可能都不同,但最重要的是要像那个只为苹果而生的乔布斯一样,倾听自己内心深处的声音,找到自己的真正兴趣所在,意识到你的一生将为何而来。一般来说,大凡优秀的人,做任何事的结果都不会太差,真正困难的是要辨别这件事是不是你真正喜欢的事情。判断是真喜欢还是假喜欢的方法很简单,就是看你是否为之痴迷,是否能够心甘情愿不计功利地为之付出时间和精力并始终坚持。那是一种沉浸在幸福中的状态。“不疯魔不成活”,如果达不到这种状态,就算不上痴迷,也就不是真正的兴趣所在。
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原文地址:数学解题的五层境界作者:

            数学解题五层境界

    第一层境界:正确解题

    兵来将挡,水来土掩,见招拆招

    很多同学以为如果一道题目做错,订正一下,知道哪里错了,怎么做,就行了,其实这只是最低境界。

    第二层境界:一题多解

    多点开花,条条大道通罗马;似倚天剑轻灵无双,剑招千变万化,虚实相间,谁与争锋

    我们要养成的良好习惯是,不要满足于用一种做法和思路解题。一道题目做完之后想一想还有没有其它方法,哪种方法更简单。对于最后的结果,是不是可以有其它的合理解释。

    第三层境界:多题一解

    以静制动,以不变应万变,一招制敌;似玄铁神器,重剑无锋,却刚猛异常,一剑挥下,纵它千百变,亦必摧之

    完成一道题目的分析后,尝试推而广之,或者把其中的数字换成字母,或者把一些条件做一些改变,从这道题目延伸出去,探究与此相关的一类题目。

    第四层境界:发现定理

    无招胜有招,渐成大家;至此境界,草木皆为利刃,随心所欲,敌未动,已毙于无形

    到了这个境界,可以自己发现一些结论或定理、规律。这些结论、定理规律都是解题的有用工具。解题高手都有自己的定理库。

    第五层境界:自己编题

    自成一派,独孤求败;高处不胜寒,自己跟自己玩

解题的最高境界是能够编题。不是所有的人都具备编题的能力。解题高手拿到一道题目,会知道出题者的意图,会发现出题者的陷阱。即便出题者粗心出现了一个错误,他也能够很快地纠正纠偏。

摘自网络。

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原文地址:别让舒适成为你青春的坟墓作者:
 
昨晚跟一个长我十岁的学姐聊天,说到我的近况,感觉到前途漫漫,不知如何走下去。工作不是那么顺畅,最主要的是这种生活诚然并非是我想过的,日复一日,波澜不惊,并没有绚烂的景色,亦没有未知的惊喜,就连最基本的生活保障都显得些许苍白。


学姐笑笑,视频里她眉眼间都是温柔。学姐说,说到底啊,还是你们这帮小年轻玻璃心,经不住事儿。其实谁跟谁都一样,做多做少,真的在未来就有那么一杆秤来给我们做一个评判。只是时间未到,你还看不到而已。


学姐17岁高二的时候辍学,因为那年父亲出车祸身亡,肇事司机逃逸,家中还欠着10万巨款。母亲整日以泪洗面,整个人瞬间就衰老下去。虽然10万对于现在来说并非是个多大的数字,但20年前,那对于一般家庭来说确实是个天文数字。


没有办法,学姐唯有退学打工,去偿还家里欠下的巨款。但是无论那时候的她多努力,对于这个家来说,都是杯水车薪。三年后,母亲郁郁而终。为了母亲后事,几乎花光了她身上所有的积蓄,甚至出门打工,连车费都是向姑姑借的。

七年里,她在餐厅洗过盘子,每到冬天的时候,双手长满冻疮,但是为了生存,还是咬牙坚持着;后来去了东莞,在玩具厂打工,拿着600块钱一个月的工资;为了赚钱快一点,长相本身不差的学姐甚至去夜总会当了半年的陪酒小姐。四处奔波那么多年,省吃俭用舍不得乱花一分钱,到2006年的时候,学姐终于还清了之前父母欠下的债务,她自出家门第一次回到久违的家乡,抱着年迈的奶奶痛哭一场。


过完年后,她揣着3000块钱只身去了上海。找了一家服装设计公司从最基层做起,并找了一家夜校专门学服装设计。学姐依旧过得十分窘迫,每个月依旧拿着一千上下的工资,住在离公司一个半小时车程的郊区的小平房里。晚上上完课到家一般都是11点之后,还要偶尔看看书,找些设计作品研究一番——不管日子多难,她始终都没流过一滴眼泪。因为眼泪并不能解决什么,只是自己软弱的象征。


三年后,学姐升职,成为整个公司升得最快的那一个,当上了设计总监特助,然后又顺理成章做上了设计总监。学姐33岁辞职,开始和别人合伙创办自己的服装品牌。也是这一年,学姐出了人生中第一本书。2014年,学姐公司半年销售额突破两千万。


学姐说,这么多年里,她十分感谢还债的那段艰苦的日子,那段受尽白眼,受尽欺凌的日子。因为艰难才有了改变的动力,因为贫困才有了奋斗的目标。她说,我写东西的时候很多人都说我世俗,眼里看到的只有钱。我是爱钱,但是我不势利,我只是觉得,钱这个东西,拿到手上只要是干净的,它就不低俗,至少它是你努力的见证,它反而在某一方面见证着你人生另一面的成功。


她说,其实你们都是因为生活太好过了,才会觉得一点小挫折就仿佛遇到了洪荒野兽。当你们大学生自以为七点钟起了个早的时候,那个年纪的我,已经在街上卖了一个小时的早餐了;当你们毕业后坐在办公室吹着空调逛着淘宝还嫌日子无聊的时候,我在夏日炎炎的工厂里汗流浃背连内衣都湿透了地做着流水线;你们嫌食堂的饭菜不好吃的时候,我在夜总会被别人灌酒灌得胃里翻江倒海还要赔着笑……

所以青春本来就是一个人最好的时段,也是这个时段才把人与人的距离拉得好远。你安逸舒服了,从此之后如果没中彩票的话就可能不温不火甚至贫困潦倒的过一世了;你奋力挣扎努力拼搏了,也许可能还是达不到身世地位煊赫,至少是风风火火热热烈烈的过了一个青春时段,但是万一就成功了呢?


二十几岁还不算老,别把自己的青春葬送在自己的满嘴借口中和奢求安逸舒适的环境中。就算再努力十年,你也只有区区三十几岁,而这十年,兢兢业业,每天进步一小点,也足够你的人生有一场质的飞跃。


别让舒适安逸成为青春的坟墓。

                                                                                               (作者:何德恺)

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    作文的开头和结尾是非常重要的,尤其是在考场作文中,阅卷老师很少是通篇看完,都是看开头和结尾写得好不好。在我的爱学习,轻松学,考高分的公益课上,也一直强调写好作文首尾的重要性。

     作文向来被视为语文考试的“半壁江山”。如何稳住这半壁江山,我们不妨记住这10种作文开头的写法。











     作文应随文而悟,灵活运用。但要知道,“若将天地常揣摩,妙理终有一日开”所以,考前须广泛阅读,注重积累,并多接触,多借鉴,多体味,多练笔。

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     所谓以小见大,就是选择日常生活中看似平常的事物或者常被忽略的细节材料,进行叙述描写,发掘其中包含的深刻意蕴。

   一般有以下几种方法:

  1。通过对小事件的叙述,揭示出深奥的道理

  如《走一步,再走一步》这篇课文,主要叙述了“我”小时候在父亲引导下一步步走下悬崖的故事。这件事本身是微不足道的,但作者借此说明一个道理:遇到困难,要勇于面对,学会把大困难分解成一个一个小的困难,再逐步解决它们。

  写作时,选择那些生活中的小事情进行叙述,从而挖掘出其中所蕴含的深刻哲理和意义,常易打动人心。值得注意的是,对事件的叙述不是最终目的,要重点写出引出道理的情节,注意叙述与议论之间的衔接和过渡,揭示事件本身的意义和道理才是文章的重心。

  2通过描述小事物,领悟出大的道理

  写作时,可以采取以下步骤: 

    1.选定能够揭示某种道理、表达内心某种情感的事物。

     一片雪花、一株小草、一缕阳光……常常会在某一刹那给你带来异样的感觉。抓住这瞬间的感受,在头脑中进行梳理和归纳,就可以成为构思一篇文章的由头。如学生习作《守望春天》中的片段:

  “快看,新冒的小芽!”稚嫩的声音传入我的耳膜。循声望去,是一个小女孩,圆圆的大眼睛如水一样澄澈,红红的脸庞似熟透了的苹果。“看错了吧?”打趣归打趣,我还是凑了上去。“只是一片枯草啊!”我说。她不死心,划拉着覆在上面的杂草。突然,一丝嫩绿出现在我的眼前。果然是新生的芽!嫩嫩的,绿绿的,淹没在一片残败中。她一松手,便又找不见了。

  我不禁感慨万千。是啊!在这漫长的寒冬,这一丝新绿是多么令人感动、令人震撼啊!它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情。我心中的那份沮丧和压抑荡然无存。

  作者选取了日常生活中最常见、最卑微的新芽作为写作对象,对新芽进行了细腻的描摹。“嫩嫩的”“绿绿的”,两个叠词的使用,生动地写出了新芽的形态。文章运用以小见大的手法,真切地传达出“我”内心的深刻体悟——“它给了我一种昂扬向上的力量和生命的激情”。

     2.挖掘出人与事物之间存在的某种特殊内在联系。

     如果写作时,仅仅对事物进行简单的描绘,往往很难打开思路。要尝试调动自己的生活和知识积累,准确地描述事物的细节或其与众不同的特征,或者叙述和事物有关的情感故事。如学生习作《阳光真好》中的片段:

  这样,我一边走,一边胡思乱想着。不知过了多久,一阵凉风吹来,我不禁打了个冷战,大脑霎时清醒了许多,烦乱的心情也平静了许多。突然,一道刺眼的光芒透过树叶直射下来,我不由得眯起双眼。是阳光?灰蒙蒙的天幕,不知怎的被撕裂了一道大口子,一缕缕金光射出来,洒下一片光明。渐渐地,随着那道口子越来越大,一束束阳光一下子倾泻到我的心田,我心中的坚冰也随之慢慢融化。阳光暖暖的、亮亮的,充溢着我的心胸。

  片段以生动细腻的笔触,通过对春天阳光的描写,表现了春日的明媚、温暖。更主要的是赋予了春日一定的象征意义——豁达乐观的心胸、积极向上的品质、执着追求的精神。同时,作者运用比喻、拟人等修辞方法,形象地写出了阳光的特点。       

     3.设置线索,创设特定的情境。

     写作此类文章,最好以情感的变化为线索。同时,还要根据表达中心的需要,创设特定的情境,使描写的事物和所表达的情感或道理有机衔接起来。如学生习作《守望幸福》的开头:

  在一个春暖花开、阳光明媚的午后,湛蓝色的天空中飘着淡淡的白云。和煦的春风悄悄从她的发间掠过,带来丝丝凉意。温暖的阳光倾泻在娇艳的花朵上面,闪着耀眼的光芒。此时,一个小女孩安静地坐在门前的一个小凳上。她扎着羊角辫儿,一抹甜甜的微笑漾在脸上。细碎的阳光洒在女孩的眼角、眉梢,使得她澄澈的眼睛更加明亮,动人心扉。

  片段生动地描绘了春天午后和煦、温暖的景色,创设了一种特定的情境,衬托出小女孩的美丽和善良。

      4.篇末画龙点睛,深化文章的主旨。

      文章不能只停留在对事物的描绘上,要在文章的结尾,联系自己的情感,以抒情议论性的语句,凸显和深化文章的中心,以引发读者的思考。如学生习作《绽放》的结尾:

  我难道不应该像小花这样,调整自己的心态,不在乎别人怎么说、怎么看待自己,只需活出自己的精彩吗?我难道不应该像小花这样,在困难和挫折面前,毫不畏惧,勇往直前吗?

  从无名花的身上,我读出了一种活力,一种旺盛的生命的活力。不管未来的路有多艰难、希望有多渺茫,路始终在自己的脚下。打开心结,调整好自己的心态,放下包袱,就是最好的选择。

  作者在前文对无名花描写的基础上,以抒情和议论作结,真切表达了对无名花的喜爱和赞美之情,阐述了深刻的生活哲理,有力地凸显了文章的中心。

       3。将小的事件或事物等置入大的社会背景下,让读者去领悟其中的道理

  根据文章表达中心的需要,从小的角度切入,选择小事件、小事物、小场景,将其置入大的背景之下,往往能够反映大的主题。

  如《邓稼先》一文,作者将邓稼先的事迹与国家民族的命运紧密联系在一起。如写邓稼先身负重任领导其他科学家的工作时,作者把其质朴忠厚、坚忍不拔、不怕牺牲的高尚品质与悠久的中国文化和民族传统紧密联系起来,一方面表明了邓稼先是炎黄子孙的优秀代表;另一方面也说明了祖国孕育邓稼先,需要邓稼先,而邓稼先也甘愿将自己的一切无私奉献给祖国和人民,从而有力地突出了邓稼先深沉的爱国热情。


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六年级女生小鱼而言,写一篇两三百字的短文并不难,文思流畅时只需要四五分钟时间。早在五年级下半学期,她写下第一篇文言文,五六百字,名为《踏 青》。当时,小鱼先写了白话,然后“翻译”成了文言文:“深入林中,景甚美,吾大惊,桃园一望无际,花缀满枝,欲断其枝头也。沉醉于此.......”

小鱼的父母都是小学的教师。今年,小鱼家领养了小狗“馒头”(狗名),可惜只养了三个多月便死了。惦记起可爱的小狗,小鱼写了文言短文《犬》:“亥时,狗入窝,吾入被。子时,余背有一温热之物,一摸,竟有毛,提之,是那狗。置于旁。丑时,枕边又有一物,无需看,便可知,是狗也。”这是《犬》(二)中的一段,记录了小鱼和“馒头”的日常。

记者从了解到,小鱼幼时便读《大学》、《中庸》等晦涩难懂的文言篇章,能流畅翻译;文言书籍阅读速度已是老爸的四倍。“能量”积累到一定程度,这名六年级小女生“爆发”了一下:半年多来写下13篇文言文作文。

13篇文言短文背后的积累。

“写文言作文,受爸爸影响最大,从小就背诵各种古文。”小鱼说,爸爸最爱国学,对自己要求严格,还记得小时候调皮被爸爸关“禁闭”。四五岁时,小鱼就在爸爸的影响下开始阅读《大学》、《中庸》,三、四年级便上手《幼学琼林》《增广贤文》,五六年级时开始阅读《古文观止》,并坚持背诵至今。她还喜爱文言版的《西游记》《红楼梦》,涉猎范围很广。

中华传统文化精髓就在古文国学中,光兴趣自然不够,爸妈“负责”让小鱼养成习惯,长期将兴趣坚持下去。所以除了引导,小鱼的爸妈一直坚持着亲子阅读,并积极参与到孩子的阅读中去。现在,小鱼的阅读速度是爸爸的四倍,并如饥似渴地阅读大量古文书籍。有了这些积累,小鱼觉得挺有“感觉”,自然就写出来了。

翻看钟丙辰给小鱼拍的居家照片,多是在阅读的场景。小小的书房古色古香,小鱼对着爸爸的镜头莞尔一笑,很恬静。这些书桌、书柜,都是爸爸设计,并用老榆木制作的。家具巧妙地运用了榫卯结构,没一颗钉子。“小鱼屋里的家具都是如此,前后花了一年时间,小鱼特别喜欢。”说到传统木工,钟丙辰的兴致很高。他喜爱钻研,小鱼也喜欢啃“硬骨头”。

记者手记

想写就写, 这样刚好。

恰好背过《小石潭记》,“感觉”还在,小鱼写下第一篇文言文周记《踏青》,记录和小狗“馒头”的快乐时光,就有了《犬》三篇。字里行间有真情实感,选用文言文只因“言简意赅”。

小学生写文言文作文,稀缺。就算经过专门训练的学生,也未必能写出高品质的这类作文来。就连语文老师也坦承,“很难驾驭”。小鱼的作文谈不上高深,主要是难得。因为写文言文作文并非父母的意愿,也不是外部的压力,是小鱼自己的选择。这个选择,自然离不开父母的用心,他们花了大量时间陪伴和阅读,只是从未想过要把小鱼“塑造”成一个“作家款”的孩子,更没想过成为小“网红”。小鱼爸爸说,自己最大的优点是很少受外界的干扰。他认为,懂古文,是一份传承。

最好的家庭教育,是看不到教育的发生。在外人看来,如此做回归教育本质。而对小鱼一家而言,这无非是一种温馨的亲子相处模式,“副作用”是“埋”下了无限可能性,让孩子自然展现从心而生的“灵气”。

长大后,小鱼或许不会从事她的理想职业---“作家”。只希望她,想写就写,初心不变。

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《我家的“空中蔬菜园”》乡村的夏夜,宁静而又充满生机

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          本文对小学阅读理解题型进行了常规性的总结,作为指导性文章,关键在于语文应试中阅读理解题型的常用模式,可以让孩子规范性的掌握阅读方面的基础知识,脱离阅读理解不着边际的思考方式。小学生面对这方面考试,当家长觉得这是孩子语文学习的难点时,一般这样的孩子在学习中缺少思考的习惯,更缺乏正确阅读和读书的习惯,写这类题突出的现象就是“懒(思考)”,几乎是惜字如金。如果把下面的基础知识灵活掌握,孩子的做题思路也就会逐渐展开了。
       心海导航最后要说的是,应试教育中的阅读理解是为语文的考试分值做服务的。真正的读书(博览群书)才是升华孩子思想、认知、情操和丰富拓展知识面的最佳方式。只为考试而读书只能让学习变得死寂,呆板和枯燥,唯有在读书中提高自己的精神境界,升华自己的情感,领悟人生的意义,才是一个孩子对语文学习的终极目的!
       博览群书会让孩子在成长中不断提升思想境界,读书与应试中的阅读理解,前者是思想的源泉,后者是水到渠成。反之,如果只为考试而读书,通俗地讲,很多孩子只是在书中看热闹而已! 
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解题步骤

  1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

  2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

  3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

  4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

  主要题型解题方法博客

  一、题型:段意、主要内容的归纳

  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

  例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

  有些文章可以直接在文中找到中心句。

  写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;

  写景主要赞美景的美丽可爱。

  写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

  借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

  三、理解句子的含义

  所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

  四、某句话在文中的作用:博客

  1、文首:开篇点题;总起下文; 2、文中:承上启下;总结上文;引起下文

  3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

  五、修辞手法的运用和作用:

  1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

  3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  4、反问:强调,加强语气等;

  六、联系上下问解释词语的意思:

  方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话

  方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺

  方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

  七、选择正确的读音

  一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

  八、选择恰当的字词博客

  1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

  2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。

  九、标点符号的作用

  1、——的作用

  ① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

  2、……的作用

  ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

  3、“”的作用

  ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

  十、给文章加上恰当的题目

  1、根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)

  2、根据文章的中心,用中心词作为题目。

  十一、文章的写作顺序

  1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。

  3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

  十二、填上合适的关联词博客

  1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……

  2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……

  3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……

  4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

  5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……

  6、条件只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

  7、因果因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……

  答题技巧博客

  1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

  对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

  2、文章表达了作者什么样的思想感情?

  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

  3、概括文章主旨。

  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

  4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

  5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

  修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

  还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”。

  对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

  6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

  这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

  7、比较阅读理解。

  有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

  以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。

  8、说明文的阅读理解博客

  对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。

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一个没有责任感,不敢当担当的人,只能做一个轻飘飘无声的追随者,永远不可能成为领导者。成大器,最重要的品质就是担当责任。再亲、再爱、再亲密、再不舍,靠父母,靠爱人,靠朋友,靠子女,人这一辈子,没有一个人可以替我们承当所有的责任。

一、


我有个阿姨,做了一辈子的语文老师。退休之后,很多人慕名而来,请她辅导孩子。
有人托了几个不同的关系,再四的来找,阿姨推不过说:“那我们试一次。带个最近考试的卷子,来分析一下。”
约定好的时间,是那个有些身价的父亲带着孩子过来,态度倒是谦恭,寒暄半天。开始上课,阿姨说:“卷子请拿出来。”
小姑娘开始翻书包,翻来翻去,耸耸肩说:“忘拿了,在座位洞里。”
这时候小姑娘才想起来,原来明天要交的作业,也是要改这张卷子。回头说:“老爸,我坐在教室第二排,靠窗的位置,你去给我拿回来!”
老爸马上站起来,抬脚就走,走了一步想起来问:“明天还要交什么作业?快查查,我一起给你拿回来。”
这时阿姨说话了:“同学,你收好东西和你爸一起走吧。今天的课不上了。”
四年级的小姑娘非常惊讶,估计从来没有人给她这么说过话。嘴一撅,头一扭,分明就是生气了。
姑娘的老爸赶快陪着笑说:“老师,学校不远,开车半小时,就能回来。我们一定下不为例。”
教了45年小学的老教师说:“学习,尤其是基础教育,最重要的不是聪明,也不是努力。而是学生要知道,学习是自己的责任,不可推卸。看样子,她在家里,从来没有担当过自己的过失吧?没有责任感,不懂得担当的孩子,找谁教也是教不来的。”
阿姨发难,并不是孩子忘了带卷子。谁没有“忘了”的时候?可是“忘了”总是一个疏忽,是一个造成了既定困扰的错误。无论有心还是无意,既然错了,至少要有一个自我检讨的态度。

没有自我检讨,还有人倾力庇护,怎么会有进步?


中国家长是世界上最精心精益,最舍得花时间,最不计成本,最不惜余力的培养孩子的家长。


为了孩子,可以上刀山下火海,碎尸万段,在所不惜,但是中国家长也是世界上最望子成龙,最包办包赔,专治专管的家长。


永远是个长不大的孩子,是舔犊情深的天伦之乐。永远是个长不大的孩子,是生切活砍的后天残疾。


二、
我有一个法国朋友是一间公司总经理。有一天秘书来报,某同事的妈妈来了,在外面等。
在法国,有同事的直系亲属不请自来,基本都是因为本人发生意外。他吓得冷汗就出来了,停了手头所有的工作,让人事部经理陪老太太进来。
老太太进来的时候,目测看着神态平和。他松了口气,估计事故并没有造成特别大的伤害。
大家坐定,老太太开始说:“谢谢公司给囡囡这个机会。我家囡囡从小就是听话的好孩子,德智体美样样一流。初升高中,考大学,后来的研究生,都是自己考的,不需要家庭帮助。去年九月份入职公司,虽然工资不高,但是每个月都还能省出钱来孝敬家里……”
我朋友不会讲中文,靠翻译一句一句翻。翻了3分钟,老太太一直在唠家常。他看了看人事经理。人事都是人精,马上接上去问:“阿姨,请问你今天来,有什么问题呢?”
老太太说:“哦哦,今天来有两件事,第一呢,我家囡囡也来你们公司八个月了,一直没有涨工资。可是根据她的学历和能力,我和她爸爸认为公司应该给她涨工资。另外呢,她们部门的主管,已经怀孕了,再过几个月要休产假了,我们觉得囡囡比较合适的这个位置……”
“WHAT???”
看到老板一幅目瞪口呆的掉价的样子,人事经理主动站起来说,“阿姨,这个问题归我管,我来给你谈。”
老太太走到门口又停下说:“如果是个国有公司,依照我们的人脉,总找得到关系。但是你们是个外国公司,我们实在是找不来。这才顶着我的老脸,斗胆跟总经理来求个情。真是很不好意思打扰您,但是你知道我家囡囡,从小就优秀,单纯,内向,脸皮薄,这些话都张不开口的,从小到大,都是总是吃亏的……”
人事和助理一左一右的馋着老太太,半拖半拉的把她请出办公室。
这是一件如假包换的真事。听起来也许有点夸张,但是正如老太太自己说的,外企他们找不到关系,才能冒冒失失的闯到这里。凡能占个边儿的地方,一早三姑六婆的关系就用上,加薪升职,公司外面可以解决的问题,何苦抛头露面的跑到公司里?

公司本来计划送囡囡小姐去法国培训,进一步培养的。我朋友换掉了她的名字。
工作能力可以培养,工作态度可以教育,但是连涨工资,都要自己的妈妈来说的人,我们能够期望她担当什么呢?没有责任感的人,不适合做项目性工作。
让一个没牙的婴儿吃块状食物,会导致婴儿咀嚼不良,有可能窒息。

让一个长满牙的孩子只喝奶水,会导致孩子营养不良,完全无法发育。


三、


儿童和成人之间最本质的区别,并不是懂不懂奥数,会不会英语,能不能背得出唐诗三百首,而是面对人生,面对选择,是大笔一挥自己写上自己的名字,还是左顾右盼,在人群中寻找自己监护人的影子。
最初和卢中瀚在一起,最让他抓狂的就是我常常说:“我无所谓,你决定吧”。
还有其他很多类似的话:“随便;你来选;听你的;我都行”。这些话的潜台词,不是我宽容,把选择权留给你,而是我不想承担责任,你来选,选得好选不好,责任不在我这里。
责任是烫手的板栗,到手的橄榄球,能抛多远抛多远。没有责任,没有压力,没有问题。
宠爱的保护自己的后代,是父母的责任,也是天性,无可厚非。

亲情总是深厚而盲目,从小到大,只要有父母的地方,我们已经被保护的过度,我们不需要承担后果,我们已经习惯的依靠,最严重的后果,也不过是说一句“下不为例”,就是一秒钟的一个过场,千万别往心里去。


无论年纪,心永远停留在8岁的年纪,自己永远是“宝宝”,长不大的孩子,这是在逃避责任,自己毁灭了自己。


事实上,世界上根本没有那么多天作之合,不需要努力的美事。事实上,世界上的大多数事情,都需要人工人为的拼命努力。

顺应天意和随心所欲,根本是两件风马牛不相及的事情。
四、
“人”作为是汉语中最简单的字之一,也是汉语中最难写的字之一。赢的起不难,输得起才能站得住,站得住才能是一个人。站不住,依着丰荫坐下来的叫做“休”。
一个没有责任感,不敢当担当的人,只能做一个轻飘飘无声的追随者,永远不可能成为领导者。成大器,最重要的品质就是担当责任。

再亲、再爱、再亲密、再不舍,靠父母,靠爱人,靠朋友,靠子女,人这一辈子,没有一个人可以替我们承当所有的责任。


每个人总要有一段人生,谁也靠不着,谁也靠不上,只有自己扛着走下去。


人生永远就是这个样子的:


在别人眼里,看到的都是蝴蝶飞舞的风光,而只有你自己才明白破茧成蝶的痛苦。


原来成熟就是,不必说,自己扛,承担自己,金玉其外,冷暖自知。【转载】孩子, 总有一段人生, 要自己扛下去!

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