第一，忌娇惯溺爱。开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

　　一、游戏目的：

　　1.培养学生对篮球运动的兴趣，提高对篮球的控球、运球、保护球的能力。

　　2.提高学生的灵活、灵敏、协调、快速反应的能力。

　　3.发展学生的全局观察能力。

　　4.促进同伴之间的相互团结，相互帮助。

　　二、游戏的场地器材：

　　1.篮球场的半场为游戏区域。

　　2.篮球20个。

　　3.50厘米长，4厘米宽的布带20根。

　　三、游戏方法：

　　把学生平均分成人数相等的两组，每组人数以8至10人为宜，上场进行游戏的两组学生每人拿一根布带，掖在自己的裤子后面当做“尾巴”，布带掖在裤子里面10厘米，露在裤子外面40厘米。每人再持一个篮球，在半场区域内自由运球，但不得跑出半场界线。游戏开始后，每组的队员在保护自己的篮球不被对方的队员打掉的同时，还要兼顾保护自己身后的“尾巴”不被对方抓掉。而且更要力争打掉对方队员的篮球或抓掉对方身后的“尾巴”。同组队员可以相互大声提醒，掩护，相互配合。

　　四、游戏规则：

　　1.在游戏过程中，两组内每个队员只要自己的篮球被对方打掉，或“尾巴”被对方抓掉，既表示该队员失去比赛资格，必须

　　一份调查结果表明，现在的学生很喜欢体育，但不喜欢体育课。因为他们感觉一想到体育就联想到运动、健康、快乐。而一想到体育课，就会联想到老师总是让他们跑步、做活动操、锻炼身体素质，让他们感觉很枯燥、乏味。那么，如何让我们的学生既喜欢体育，又喜欢体育课？怎样才能让体育课吸引学生呢？笔者从以下几个方面进行尝试：

　　1.认真研究教材。新课改的教材包罗万象，有些教材学生感兴趣，但也有一些教材学生不感兴趣，甚至恐惧、害怕。对于教材中学生不感兴趣的项目等教师更要认真研究。如耐力跑我们可以用篮球的运球跑、足球的带球跑、长时间跳绳等项目来代替，也能产生很好的效果。通过变换练习形式来调动学生的学习积极性，从而改变他们原来的厌倦、恐惧心理。

　　2.尝试改变学生的学习方式。因为体育教学具有重复性，例如跑的练习，从小学到高中都有。我们进行站立式起跑教学时，可以让一部分学生先练习，另外的学生认真观察并找出其

 　　二忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。教师家访一个重要的内容是要谈及学生的学习情况。对于成绩差的学生若谈及他在班里及年级的分数名次，容易使家长感到失望，学生感到没有进长的希望，往往会使学生厌恶或者弃学。一个年轻教师在家访时用消极的口气谈了差生的学习情况并对前程进行了预测，第三天这个孩子流失了。后来找到家长得到

成功的班主任不但要有对工作的热情，还要善于克制怒气。班主任在管理班级的过程中，难免会遇到学生犯错误。面对学生的错误，班主任怎样克制自己的愤怒，不生学生的气，这是为人师者必须面对的问题。

1．学会说“不要急”

各省、自治区、直

    教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命。全体教师必须发扬“严谨、宽容、创新、和谐”的教风，切切实实抓好备课、上课、作业、考查、辅导等七个环节。培养学生“自主、好学、合作、向上”的学风。建设“会学务实，合作分享，自律宽容，创新向上”的校风，使我校成为一所质量好、信誉高的受人欢迎的学校。

一、备课

1、每位教师必须熟悉本学科课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确各章的知识点、难点及重点与教材内容之间的联系，统筹安排学期授课计划与进度。

2、具有熟悉教材及相应练习的习惯。首次接触教材，教师必须利用假期把课后的练习自己先做一遍。修改备课与单元练习卷，设计练习要精选并紧扣主题，注意练习的质和量，以有利于培养学生的能力为目标。

3、不论任何学科，每节课均应有教案。教案要反映教学全过程的真实情况。要仔细排出知识点，用心研究重点、难点、关键，精心设计作业、练习和板书、教具，做好教学后记。

4、在个人备课基础上加强集体备课，备课组每周活动一次。分析教材和学生，研究重点和难点，探讨教法和学法，设计例题和习题，确定进

　　中小学生在体育活动中的伤害事故层出不穷，分析其原因，中小学生的安全意识薄弱是一个很重要的原因。因此，体育教师在教学中培养学生的安全意识显得十分重要。

　　一、课堂渗透教学法。课堂教学是进行安全意识教育的重要阵地，学生安全意识的建立、加强离不开教师课堂的引导、释疑。（1）在很多教材的教学方法上加改进，即可加强学生的安全意识的培养。例如：可以将对休克病人的急救方法改编到游戏中，设计成负重等游戏，并在游戏结束后与学生进行交流，讨论游戏在现实中的意义。（2）在上安全隐患较大的内容时，可以让学生参与器材、场地的布置，并在教学中引导学生学习合理利用器材、合理利用自身体能技能以避免受伤的方法，如学习支撑跳跃。（3）利用课堂遇到的实例来教育学生，例如有学生受伤时，教师冷静地处理学生受伤的方法、手段，都会给学生带来潜移默化的影响，必要时教师再结合实例教育学生如何处理和预防受伤。

　　二、自我体验法。教师可以让学生在活动的过程中体会预防运动损伤的方法，如足球教学，让学生体验准备活动以及运用合理动作的好处，课后加以讨论；又如耐力素质的练习中，让学生了解并体验耐力练习前的准备活动、练习中的

第一章 裁判员和有关竞赛工作人员及其职责

第一条 裁判员和有关竞赛工作人员

（一）仲裁委员会5人

（二）裁判员

1．总裁判长；

2．副总裁判长；

3.审核，检录裁判长1人，审核，检录裁判员若干人；

4．工艺，放飞评分裁判长1人，工艺，放飞评分裁判员若干人；

5．检查裁判长1人，检查裁判员若干人（每条道位1名）；

6.道位裁判长1人，道位裁判员若干人（每条道位2名）；

7.放飞指挥长1人，发令，计时员1人，风速测量员1人；

8.编排，成绩公告裁判长1人，编排，成绩公告裁判员若干人；　　

9.场地，器材长1人，组员若干人。

第二条 裁判员和有关竞赛工作人员的职责

（一）仲裁委员会 执行国家体委（82）体研字8号文件关于仲裁定委员会的条例。　（二）总裁判长

1．比赛以前，对场地，器材，比赛日程及裁判员的分配等做好检查和安排工作；组织裁判 员学习规则并进行考核。

2．组织和领导大会裁判工作。必要时可临时调整裁判员的工作。 　　　

3．掌握大会比赛进程，根据规则解决比赛中有关问题。

4．遇裁判长的判定意见不一致时，可根据具体

下水时水温一般都会低于体温，可能会患感冒。下水之前先作淋浴，能使身体适应水温。如果你睡眠不足，身体过于疲劳，或情绪激动，都不适宜潜水。

进到水里也难免出一些麻烦，下面是一些问题和解决方法。

抽筋：