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标签：杂谈 |
一、买个闹钟，以便按时叫醒你。
贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提前。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
二、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。
庸人往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。不要养成挑三拣四的习惯。不要雨天烦打伞，不带伞又怕淋雨，处处表现出不满的情绪。记住，不做则已，要做就要做好。
三、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会充实起来。
有些人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。
贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提前。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
二、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。
庸人往往眼高手低，心高气傲，大事做不了，小事不愿做。不要养成挑三拣四的习惯。不要雨天烦打伞，不带伞又怕淋雨，处处表现出不满的情绪。记住，不做则已，要做就要做好。
三、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会充实起来。
有些人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。
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2008年04月25日08:31
2007年，作为实行师范生免费教育的6所部属师范大学之一，我们一直在思考、探索的一个核心问题是：怎样把培养优秀教师的政策目标落到实处，为造就未来教育家奠定坚实的基础。为此，我们全面优化了师范生培养方案，在完善课程体系、提升教学质量的同时，通过设立住宿制的孟宪承书院，探索实践师范生养成教育模式。目前看来，这些工作已取得初步成效，首批免费师范生也开始努力实现着他们的目标——成为一名优秀教师。
进入2008年，我们对这一问题的思考有了进一步的深入：我们要培养造就的是什么样的优秀教师和教育家？我们择优选拔的师范生应该具备的最核心的素质是什么？
从温 家 宝总理的讲话中，我们体会到：他心目中的优秀教师，应该是有崇高的社会责任感和道德使命感，充满爱心，有深厚的文化素养、渊博的科学知识的教师。也就是说，一个对国家、民族和社会有着高度的责任感，一个热爱教育事业、充满爱心和渴求知识的人，才有可能在国家政策的支持和学校的培养造就下，成为一名优秀教师，才
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给教师的二十二条建议
第一条 明确你自己的职业特点 走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂 的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二条永远不要说校长的坏话 虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级 我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同
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一个成功的教师必须具备以下三张名片
一个成功的教师必须具备以下三张名片：善于思考、勤于研究、乐于奉献。
第一张名片：善于思考
善于思考，是一个教师成功的必备条件。作为教师，在教育这块土地上不但要善于“舌耕”“笔耕”，更重要的是善于用“心”去耕耘，用“心”去思考，因为成功的机遇常常青睐于善于思考的人。
第二张名片：勤于研究
勤于研究，是一个教师成功的关键。分以下六个研究。
1.研究自己，做到“知己”
2.研究学生，做到“知彼”
3.研究教材，做到“知书”
4.研究教学，做到“知法”
5.研究考试，做到“知考”
6.集体研究。要进行集体研究，形成教研组特色
第三张名片：乐于奉献
由此，我深深的体会到：“舍”与“得”是辨证的统一，有“舍”才有“
第一张名片：善于思考
善于思考，是一个教师成功的必备条件。作为教师，在教育这块土地上不但要善于“舌耕”“笔耕”，更重要的是善于用“心”去耕耘，用“心”去思考，因为成功的机遇常常青睐于善于思考的人。
第二张名片：勤于研究
勤于研究，是一个教师成功的关键。分以下六个研究。
1.研究自己，做到“知己”
2.研究学生，做到“知彼”
3.研究教材，做到“知书”
4.研究教学，做到“知法”
5.研究考试，做到“知考”
6.集体研究。要进行集体研究，形成教研组特色
第三张名片：乐于奉献
由此，我深深的体会到：“舍”与“得”是辨证的统一，有“舍”才有“
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一、班主任工作就和交朋友的道理一样
先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”
许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。
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教师要为自己减压
2008年04月16日12:52 来源：《中国教育报》
关于教师的委屈这个话题，也许教师最有发言权。张林春老师认为，这些事在教师的职业生涯中，或多或少都会遇到。
张林春现在是北京市怀柔区教师进修学校的教研员。他说，我们的社会给教师行当冠以各种美丽的名号，教师职业很崇高、很伟大。然而，这个社会又是功利的，物质生活很重要，教师在付出后的所得，很难让人满意，许多委屈也在理想与现实的纠葛中产生。
他认为教师的很多委屈都是因学生而起。比如，学生出去春游、参加社会实践或者逃学去游泳，都可能发生意外。重要的是出了事怎么去消除不良的影响。现在如果不是硬性规定，教师从心理上很难再积极主动地带学生出去活动。
这有政策和社会环境方面的原因。教师的权利与义务应该是并存的，相关法律对教师权责的界定，应该很好地强调教师的主体地位。我们更多地规定了教师的责任，而忽视了他们在处理一些事情时的权利。比如，如果学生在课堂上捣乱，甚至有更不守规矩的举动，那么教师能做什么？按照目前
2008年04月16日12:52
关于教师的委屈这个话题，也许教师最有发言权。张林春老师认为，这些事在教师的职业生涯中，或多或少都会遇到。
张林春现在是北京市怀柔区教师进修学校的教研员。他说，我们的社会给教师行当冠以各种美丽的名号，教师职业很崇高、很伟大。然而，这个社会又是功利的，物质生活很重要，教师在付出后的所得，很难让人满意，许多委屈也在理想与现实的纠葛中产生。
他认为教师的很多委屈都是因学生而起。比如，学生出去春游、参加社会实践或者逃学去游泳，都可能发生意外。重要的是出了事怎么去消除不良的影响。现在如果不是硬性规定，教师从心理上很难再积极主动地带学生出去活动。
这有政策和社会环境方面的原因。教师的权利与义务应该是并存的，相关法律对教师权责的界定，应该很好地强调教师的主体地位。我们更多地规定了教师的责任，而忽视了他们在处理一些事情时的权利。比如，如果学生在课堂上捣乱，甚至有更不守规矩的举动，那么教师能做什么？按照目前
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一年一度的优秀班主任评选又在教师节后落下了帷幕，A又一次荣登优秀班主任的宝座，理由当然是：她勤勤恳恳，任劳任怨；她盯学生盯得紧，看学生看得严；她班虽然各科成绩都不算优秀，在平行的10个班级中，位列后三名之内，但她班的学生从来没有重大违纪事件发生，她班的学生在平日的学生会各项督察当中，一直保持最底的扣分——以为她从睁眼到闭眼，始终坚持靠在班里，没白没黑，无论星期天还是节假日，只要学生在学校，她就很少离开学生，即使家里老人生病，孩子功课拉下，她都没时间照顾，家里的所有家务都承包给了老公，她一心一意地为学生服务，看管着学生，不让一个学生违纪，不给学生提供一点给班级扣分的机会。在她的严格管理下，学生非常听话，老师说什么，就干什么，班上很少有人迟到，每天到校都是小跑，生怕迟到。自习教室里鸦雀无声，万马齐喑，学生每天生活在高度紧张的气氛之中。每月都被学校评为星级文明班，领导大会小会表扬，号召全校班主任向她学习。当她病倒住院后，班里的学生乱成一锅粥，大家都认识到了，她班的学生一科也离不开她，离了她，这个班级就得乱套，由此，看
遇事不急，学会分析（毕业会考后的思考）
昨天毕业会考成绩出来了，各个班主任又忙开了。针对成绩好坏找学生谈心是每个班主任考后必做的事。但是我看到有些班主任谈心说不上谈心，特别是班上成绩考得不理想的班主任，常会带着情绪，谈心变成了批评和指责，这些挨训的学生，除了自责或变得更加不自信外，并没有多大收获。有的班主任倒是笑容可掬，叫来学生夸奖一番，不疼不痒的鼓励几句。我想找同学谈心必须有明确的目的，对学生多多少少有指导意义，不然的话那不是白费口舌吗？
毕业会考成绩我班情况既不象我想向的那样好，也不象我想向的那样糟,前50名略占优势，但此后各分数段都不尽如人意，勉强够上个平均水平，多少有点令人沮丧。但我一向被人认为有大将风度，处事不惊，这种不良情绪很快就被我调整的无了影踪。我想凡事苦恼无济于事，埋怨不但不能解决问题，还会使不良情绪加剧，有损身体。有那会儿功夫还不如找找原因，分析一下问题究竟出在哪里，想想办法去解决问题。
我并没有急于找学生谈心。而是一有时间就去分析学生的各科成绩，纵看横看，试图找到
一、班主任工作就和交朋友的道理一样
先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”
许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。
做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。
