旁观者 • 谭子

如今，学术腐败、文章抄袭乃铺天盖地之势也，我等亦随波逐流、偷鸡摸狗、不知廉耻多日。曰：偶尔讲句真话，还真他妈地脸红！每每见好文字、妙观点，总难抑心潮澎湃，偷其念、换其文，打扮一番，充当自己的成果。

日久，悔也。于是，今日之博文将原文摘抄，不敢妄动，以谢敬意。读书重归快乐也！

【以下为原文】

领导学研究的学术与口头文学传统

在实践层面上，几乎每个人都在某一时刻对领导这一主题产生兴趣。人们对谁在运作政府、学校、公司或教堂表现出相当的兴趣，并且由于这种兴趣的驱使，人们写出了数以千计关于领导的书籍和文章。

在“管理”领域，无论是企业实践，还是学术研究，或是教育培训，“领导力”无疑是近年来最受关注的字眼之一。贴上“领导力”标签的书籍容易热卖，挂上“领导力”幌子的课程受到追捧，打着“领导力”旗号的举措便于实行。我们进入了一个“领导力的时代”。

无疑，“领导力”受到如此重视有其必然性，是件好事儿。

但“领导力”终究与“领导者”不是一回事儿，领导力不是领导者的专利，尽管他们联系很紧密。人人都有领导力，人人都需要领导力，试想父母带孩子若缺少领导力将会是怎样一种场景。学习、思考、研究、促进领导力若只盯着领导者，那注定要失败。

领导是一个过程，是领导者和追随者在特定情境或环境中进行动态的相互影响。探讨领导力，离不开领导者（l

慕老师留的作业不敢不理，尽管迟交了两天，但也得交，这样睡觉才踏实，必须地。

《“需求”？谁说了算》一文写得不错，鲜活而深刻，读后启发很大，感想颇多。我非同行，故只能讲些外行话，权当学习心得。（原文请浏览“找同行”网：《“需求”？谁说了算》）

此作业本应兵分两路：一曰“思考逻辑”，二曰“策略建议”。这里，“策略建议”就免了吧，外行的建议一来容易露怯丢人，二来常常水土不服。如非要“建议”，那我建议慕老师留作业给绍珊等一线高手来“建议”。

这

一直以来有种冲动，想写点关于佛教的文字，把自己对佛教的粗浅认识分享给朋友。但佛教之义广深精微，经典佳著浩如烟海，令人难以触及。虽偶有体悟，总觉片知片解，一头雾水，疑信参半。况我一介尘世凡夫，习之多漏，行之未守，不免自觉轻率与妄想，久未敢言。

然内心之冲动难以平息，愚人之见跃跃欲试。虽今生学浅，敢斗胆表白，班门弄斧，仅供有缘者阅之，有心者受之，有感者传之，有学者笑之，有道者批之。